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Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo para Quarta-Feira, dia 14 de outubro de 2020.
Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo para Quarta-Feira, dia 14 de outubro de 2020.A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC) divulga o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP.
Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.
A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.
Playlist de Aulas – ENSINO FUNDAMENTAL I
Playlist de Aulas – ENSINO FUNDAMENTAL II
Playlist de Aulas – ENSINO MÉDIO
Playlist de Aulas – ATPC e Formação de Professores
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Educação Infantil – Creche / Pré-escola
| Série | Horário | Local |
| Ed. Infantil e Pré-Escola | 12:00 às 13:30 | TV UNIVESP |
Ensino Fundamental I – Anos Iniciais
| 1° Ano EF I | |||
| Horário | Componente | Habilidade | |
| 1° Ano | 7h30 | Português | A definir |
| 1° Ano | 8h | Português | A definir |
| 1° Ano | 8h30 | Matemática | Resolver e elaborar situações-problema de adição e subtração, com significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais. |
| 2° Ano EF I | |||
| 2° Ano | 9h | Português | (EF01LP07) Compreender as notações do sistema de escrita alfabética – segmentos sonoros e letras.;(EF02LP01B) Utilizar letras maiúsculas em início de frases e em substantivos próprios.;(EF02LP07A) Planejar e produzir textos conhecidos de diferentes gêneros, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional, o estilo e a finalidade do gênero.;(EF02LP07B) Revisar e editar os textos produzidos, utilizando a letra cursiva e cuidando da apresentação final do texto.; (EF02LP08B) Segmentar corretamente as frases de um texto, utilizando ponto final, utilizando letra maiúscula no início de frases.;(EF02LP12) Ler e compreender cantigas, quadrinhas, entre outros textos do campo da vida cotidiana, com certa autonomia, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero. |
| 2° Ano | 9h30 | Português | A definir |
| 2° Ano | 10h | Matemática | Construir fatos básicos da multiplicação e divisão e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas. |
| 3° Ano EF I | |||
| 3° Ano | 10h30 | Português | A definir |
| 3° Ano | 11h | Português | A definir |
| 3° Ano | 11h30 | Matemática | Resolver situações-problema cujos dados estão apresentados em tabelas de dupla entrada, gráficos de barras ou de colunas.;Construir, utilizar e desenvolver estratégias diversas para o cálculo das quatro operações. |
| 4° Ano EF I | |||
| 4° Ano | 14h | Português | A definir |
| 4° Ano | 14h30 | Português | A definir |
| 4° Ano | 15h | Matemática | Medir, comparar e estimar área de figuras planas desenhadas em malha quadriculada, pela contagem dos quadradinhos ou de metades de quadradinho, reconhecendo que duas figuras com formatos diferentes podem ter a mesma medida de área. |
| 5° Ano EF I | |||
| 5° Ano | 15h30 | Português | A definir |
| 5° Ano | 16h | Português | A definir |
| 5° Ano | 16h30 | Matemática | Analisar e Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas (simples ou de dupla entrada) e gráficos (colunas agrupadas ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento ou a outros contextos, como saúde e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar conclusões. |
Ensino Fundamental II – Anos Finais
| 6° Ano EF II | ||||
| Horário | Local | Componente | Habilidade | |
| 6° Ano | 7h30 | TV Educação | Projeto de Vida | A definir |
| 6° Ano | 8h15 | TV Educação | Matemática | A definir |
| 6° Ano | 9h | AAP | História | A definir |
| 7° Ano EF II | ||||
| 7° Ano | 9h | TV Educação | Matemática | Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adição e subtração, utilizando estratégias diversas, como cálculo, cálculo mental e algoritmos, além de fazer estimativas do resultado.; Resolver e elaborar situações- problema que envolvam operações com números inteiro |
| 7° Ano | 9h45 | TV Educação | História | A definir |
| 7° Ano | 10h30 | AAP | Projeto de Vida | A definir |
| 8° Ano EF I | ||||
| 8° Ano | 9h45 | AAP | Projeto de Vida | A definir |
| 8° Ano | 10h30 | TV Educação | Matemática | Construir triângulos, usando régua e compasso, reconhecer a condição de existência do triângulo quanto à medida dos lados, utilizar transferidor para medir os ângulos internos e verificar que a soma das medidas dos ângulos internos de um triângulo é 180°. |
| 8° Ano | 11h15 | TV Educação | História | A definir |
| 9° Ano EF I | ||||
| 9° Ano | 14h | TV Educação | Matemática | Reconhecer a congruência dos ângulos e a proporcionalidade entre os lados correspondentes de figuras poligonais em situações de ampliação e de redução em malhas quadriculadas e/ou com o uso de tecnologias digitais. |
| 9° Ano | 14h45 | TV Educação | Projeto de Vida | A definir |
| 9° Ano | 15h30 | AAP | História | A definir |
Ensino Médio
| 1ª Série EM | ||||
| Horário | Local | Componente | Habilidade | |
| 1ª EM | 14h45 | APP | Matemática | (EF07MA18) Resolver e elaborar situações- problema que possam ser representados por equações polinomiais de 1º grau, redutíveis à forma ax + b = c, fazendo uso das propriedades da igualdade. |
| 1ª EM | 15h30 | Tv Educação | História | A definir |
| 1ª EM | 16h15 | Tv Educação | Projeto de Vida | A definir |
| 2ª Série EM | ||||
| 2ª EM | 17h | Tv Educação | Matemática | (EF07MA10) Ler, comparar e ordenar números racionais em diferentes contextos e associá-los a pontos da reta numérica. |
| 2ª EM | 17h45 | Tv Educação | História | A definir |
| 2ª EM | 18h30 | APP | Projeto de Vida | A definir |
| 3ª Série EM | ||||
| 3ª EM | 17h45 | APP | Projeto de Vida | A definir |
| 3ª EM | 18h30 | Tv Educação | Matemática | A definir |
| 3ª EM | 19h15 | Tv Educação | História | A definir |
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