Programação CMSP: Horário de Aulas de 20/10/2021 - Centro de Mídias São Paulo

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Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Quarta-Feira, 20 de Outubro de 2021.

A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC/SP) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Quarta, 20 de Outubro de 2021.

Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.

A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.

Programação CMSP – Ensino Fundamental I – Anos Iniciais

Ano/Série	Componente	Data e hora de início	Título	Habilidades
1º ano	Língua Portuguesa	20/10/2021 07:30	DEFINIÇÃO DE MELHORIAS NA ESCOLA	Segmentar palavras, ainda que não convencionalmente, na produção escrita do textos de diferentes gêneros.; Comparar escritas convencionais e não convencionais, observando semelhanças e diferenças.; COMPREENDER AS NOTAÇÕES DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA – SEGMENTOS SONOROS E LETRAS.; Relacionar elementos sonoros das palavras com sua representação escrita.
1º ano	Arte	20/10/2021 08:00	COLAGEM	Identificar e apreciar desenho, pintura, modelagem e colagem como modalidades das artes visuais, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
1º ano	Língua Portuguesa	20/10/2021 08:30	CONVERSA COM A EQUIPE GESTORA	LER E COMPREENDER, EM COLABORAÇÃO COM OS COLEGAS E COM A AJUDA DO PROFESSOR, LISTAS DE REGRAS E REGULAMENTOS, QUE ORGANIZAM A VIDA NA COMUNIDADE ESCOLAR, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DA VIDA PÚBLICA, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL, O ESTILO E A FINALIDADE DO GÊNERO.
1º ano	Língua Portuguesa	20/10/2021 14:00	Reprise – RODA DE CONVERSA SOBRE REGRAS ESCOLARES	Comparar escritas convencionais e não convencionais, observando semelhanças e diferenças.; COMPREENDER AS NOTAÇÕES DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA – SEGMENTOS SONOROS E LETRAS.; Relacionar elementos sonoros das palavras com sua representação escrita.
1º ano	Matemática	20/10/2021 14:30	Reprise – COMPRAS NA BALANÇA	Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar objetos de uso cotidiano.
1º ano	Educação Física	20/10/2021 15:00	Reprise – CRIAÇÃO DE UM JOGO DE PERCURSO	Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação, cooperação e solidariedade, em brincadeiras e em momentos de interação.
2º ano	Língua Portuguesa	20/10/2021 09:00	LEVANTAR HIPÓTESES DE OBSERVAÇÃO	Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, diferentes textos das práticas de estudo e pesquisa (resumos, fichas técnicas, relatos de experiências, você sabia quê?, entre outros), que possam ser oralizados em áudio ou vídeo, considerando a situação comunicativa, o tema/ assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.
2º ano	Arte	20/10/2021 09:30	COLANDO	Identificar e apreciar desenho, pintura, modelagem e colagem como modalidades das artes visuais, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
2º ano	Língua Portuguesa	20/10/2021 10:00	PRODUZIR O RELATO DE EXPERIÊNCIA	Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, diferentes textos das práticas de estudo e pesquisa (resumos, fichas técnicas, relatos de experiências, você sabia quê?, entre outros), que possam ser oralizados em áudio ou vídeo, considerando a situação comunicativa, o tema/ assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.
2º ano	Língua Portuguesa	20/10/2021 14:00	Reprise – PLANEJAR O EXPERIMENTO DO 2º ANO	Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, diferentes textos das práticas de estudo e pesquisa (resumos, fichas técnicas, relatos de experiências, você sabia quê?, entre outros), que possam ser oralizados em áudio ou vídeo, considerando a situação comunicativa, o tema/ assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.
2º ano	Matemática	20/10/2021 14:30	Reprise – ELEMENTOS AUSENTES	Descrever os elementos ausentes em sequências repetitivas e em sequências recursivas de números naturais, objetos ou figuras.
2º ano	Educação Física	20/10/2021 15:00	Reprise – Práticas lúdicas esportivas de marca – Parte 1	Experimentar e fruir práticas lúdicas esportivas de marca e de precisão, prezando pelo trabalho coletivo e protagonismo.
3º ano	Língua Portuguesa	20/10/2021 10:30	LER PARA PLANEJAR	LER E COMPREENDER, COM AUTONOMIA, CARTAS PESSOAIS, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DA VIDA COTIDIANA, QUE EXPRESSAM SENTIMENTOS E OPINIÕES, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO GÊNERO.; PLANEJAR E PRODUZIR CARTAS PESSOAIS, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DA VIDA COTIDIANA, QUE EXPRESSAM SENTIMENTOS E OPINIÕES, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO GÊNERO.; LER E COMPREENDER, SILENCIOSAMENTE E, EM SEGUIDA, EM VOZ ALTA, COM AUTONOMIA E FLUÊNCIA, GÊNEROS TEXTUAIS VARIADOS.
3º ano	Arte	20/10/2021 11:00	CONTEMPORÂNEO	Identificar e apreciar desenho, pintura, modelagem e escultura como modalidades das artes visuais tradicionais e contemporâneas presentes na cultura local e paulista, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
3º ano	Língua Portuguesa	20/10/2021 11:30	Escrita e leitura da carta pessoal	LER E COMPREENDER, COM AUTONOMIA, CARTAS PESSOAIS, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DA VIDA COTIDIANA, QUE EXPRESSAM SENTIMENTOS E OPINIÕES, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO GÊNERO.; PLANEJAR E PRODUZIR CARTAS PESSOAIS, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DA VIDA COTIDIANA, QUE EXPRESSAM SENTIMENTOS E OPINIÕES, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO GÊNERO.; LER E COMPREENDER, SILENCIOSAMENTE E, EM SEGUIDA, EM VOZ ALTA, COM AUTONOMIA E FLUÊNCIA, GÊNEROS TEXTUAIS VARIADOS.
3º ano	Língua Portuguesa	20/10/2021 15:30	Reprise – CAÇAR E CORRIGIR PALAVRAS	Eliminar erros ortográficos por interferência da fala (redução de ditongos e gerúndios, omissão de r em final de verbos).
3º ano	Matemática	20/10/2021 16:00	Reprise – FIGURAS GEOMÉTRICAS PLANAS – PARTE 1	Classificar e comparar figuras planas (triângulo, quadrado, retângulo, trapézio e paralelogramo) em relação a seus lados (quantidade, posições relativas e comprimento) e vértices.
3º ano	Educação Física	20/10/2021 16:30	Reprise – Percurso da dança e da ginástica	Identificar as sensações corporais durante a experimentação das danças e das ginásticas relacionados ao conhecimento sobre o corpo.
4º ano	Língua Portuguesa	20/10/2021 09:00	Reprise – O que tem no conto?	INFERIR O SENTIDO DE PALAVRAS OU EXPRESSÕES DESCONHECIDAS, NA LEITURA DE TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS.; Ler e compreender, com certa autonomia, textos do campo artístico-literário, que apresentem diferentes cenários e personagens, observando elementos constituintes das narrativas, tais como enredo, tempo, espaço, personagens, narrador e a construção do discurso indireto e discurso direto.; IDENTIFICAR CENÁRIO, PERSONAGEM CENTRAL, CONFLITO GERADOR, RESOLUÇÃO E FOCO NARRATIVO, NA LEITURA DE TEXTOS DO CAMPO ARTÍSTICO-LITERÁRIO (CONTOS, FÁBULAS, CRÔNICAS, ENTRE OUTROS).
4º ano	Matemática	20/10/2021 09:30	Reprise – Semana dos decimais – Dividindo o dinheiro	Reconhecer que as regras do sistema de numeração decimal podem ser estendidas para a representação decimal de um número racional e relacionar décimos e centésimos com a representação do sistema monetário brasileiro, estabelecendo relações entre representação fracionária e representação decimal de um número racional.; Reconhecer, comparar que as regras do sistema de numeração decimal podem ser estendidas para a representação decimal de um número racional e relacionar décimos e centésimos com a representação do sistema monetário brasileiro.
4º ano	Educação Física	20/10/2021 10:00	Reprise – O que são habilidades motoras básicas?	Identificar as diferentes habilidades motoras básicas envolvidas na ginástica, nas danças e nas lutas.
4º ano	Língua Portuguesa	20/10/2021 13:00	Poemas	IDENTIFICAR CENÁRIO, PERSONAGEM CENTRAL, CONFLITO GERADOR, RESOLUÇÃO E FOCO NARRATIVO, NA LEITURA DE TEXTOS DO CAMPO ARTÍSTICO-LITERÁRIO (CONTOS, FÁBULAS, CRÔNICAS, ENTRE OUTROS).; LER E COMPREENDER, DE FORMA AUTÔNOMA, TEXTOS LITERÁRIOS DE DIFERENTES GÊNEROS E EXTENSÕES, INCLUSIVE AQUELES SEM ILUSTRAÇÕES, ESTABELECENDO PREFERÊNCIAS POR GÊNEROS, TEMAS, AUTORES.
4º ano	Arte	20/10/2021 13:30	CONCEITOS II	Identificar e apreciar desenho, pintura, escultura e gravura como modalidades das artes visuais tradicionais e contemporâneas presentes na cultura paulista, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
4º ano	Língua Portuguesa	20/10/2021 14:00	Sarau literário	LER E COMPREENDER, DE FORMA AUTÔNOMA, TEXTOS LITERÁRIOS DE DIFERENTES GÊNEROS E EXTENSÕES, INCLUSIVE AQUELES SEM ILUSTRAÇÕES, ESTABELECENDO PREFERÊNCIAS POR GÊNEROS, TEMAS, AUTORES.
5º ano	Língua Portuguesa	20/10/2021 07:00	Correção de AAP 3 – etapa
5º ano	Língua Portuguesa	20/10/2021 07:30	Reprise – Aula 5 – Ensaio da escrita de miniconto a partir de conto conhecido	Ler/ouvir e compreender, com autonomia, anedotas, piadas, cartuns, poemas, minicontos, entre outros textos do campo artístico-literário, em diferentes mídias, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; Identificar a ideia central de textos de diferentes gêneros (assunto/tema), demonstrando compreensão global. ; Planejar e produzir, com autonomia, anedotas, piadas, cartuns, contos, entre outros textos do campo artístico-literário, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; OBSERVAR, NA LEITURA DE ANEDOTAS, PIADAS, CARTUNS, POEMAS, MINICONTOS, ENTRE OUTROS TEXTOS, RECURSOS MULTISSEMIÓTICOS (DE ÁUDIO, DE VÍDEO, IMAGENS ESTÁTICAS E/OU EM MOVIMENTO, COR ETC.) EM DIFERENTES MÍDIAS.; Compreender o uso de recursos linguístico-discursivos como pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos, como recurso coesivo anafórico, em textos de diferentes gêneros.
5º ano	Matemática	20/10/2021 08:00	Reprise – E o dez por cento aumenta! Parte 01/02	Associar as representações 10%, 25%, 50%, 75% e 100% respectivamente à décima parte, quarta parte, metade, três quartos e um inteiro, para calcular porcentagens, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros.; Resolver situações-problema que envolvam variação de proporcionalidade direta entre duas grandezas, para associar a quantidade de um produto ao valor a pagar, alterar as quantidades de ingredientes de receitas, ampliar ou reduzir escala em mapas, entre outros.
5º ano	Educação Física	20/10/2021 08:30	Reprise – Brincadeiras e jogos inclusivos	Colaborar na proposição e produção de alternativas para a prática de brincadeiras e jogos inclusivos, experimentando-as e produzindo textos audiovisuais para divulgá-las na escola
5º ano	Língua Portuguesa	20/10/2021 14:00	Correção de AAP 3 – etapa
5º ano	Língua Portuguesa	20/10/2021 14:30	Aula 6 – Planejar e escrever miniconto de autoria	Planejar e produzir, com autonomia, anedotas, piadas, cartuns, contos, entre outros textos do campo artístico-literário, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.
5º ano	Arte	20/10/2021 15:00	Foto e Vídeo	Identificar e apreciar desenho, pintura, fotografia e vídeo como modalidades das artes visuais tradicionais e contemporâneas presentes na cultura brasileira e de outros países, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
5º ano	Língua Portuguesa	20/10/2021 15:30	Aula 7 – Revisar e publicar miniconto de autoria	RELER E REVISAR, EM COLABORAÇÃO COM OS COLEGAS E COM A AJUDA DO PROFESSOR, O TEXTO PRODUZIDO, FAZENDO CORTES, ACRÉSCIMOS, REFORMULAÇÕES E CORREÇÕES EM RELAÇÃO A ASPECTOS DISCURSIVOS (RELACIONADOS AO GÊNERO) E ASPECTOS LINGUÍSTICO- DISCURSIVOS (RELACIONADOS À LÍNGUA).; REVISAR E EDITAR, COM AUTONOMIA, ANEDOTAS, PIADAS, CARTUNS, CONTOS, ENTRE OUTROS TEXTOS PRODUZIDOS, CUIDANDO DA APRESENTAÇÃO FINAL DO TEXTO.

Programação CMSP – Ensino Fundamental II – Anos Finais

Ano/Série	Componente	Data e hora de início	Título	Habilidades
6º ano	Projeto de Vida	20/10/2021 07:30	O que importa para mim? E para aqueles que não são como eu?	Responsabilidade, organização e assertividade.
6º ano	Matemática	20/10/2021 08:00	Quadrilátero: O nome já diz muito	Identificar características dos triângulos e classificá-los em relação às medidas dos lados e dos ângulos.; Identificar características dos quadriláteros, classificá-los em relação a lados e a ângulos e reconhecer a inclusão e a intersecção de classes entre eles.
6º ano	História	20/10/2021 08:30	Brasil: cidadania, diversidade, pluralidade e direitos humanos	Associar a noção de cidadania com os princípios de respeito à diversidade, à pluralidade e aos direitos humanos
6º ano	Matemática	20/10/2021 14:00	Reprise – Triângulos: Ângulos e o transferidor	Identificar características dos triângulos e classificá-los em relação às medidas dos lados e dos ângulos.; Identificar características dos quadriláteros, classificá-los em relação a lados e a ângulos e reconhecer a inclusão e a intersecção de classes entre eles.
6º ano	LEM-Inglês	20/10/2021 14:30	Reprise – Parts of the Body I	Identificar a presença da língua inglesa na sociedade brasileira/comunidade (palavras, expressões, suportes e esferas de circulação e consumo) e seu significado.; Reconhecer, com o apoio de palavras cognatas e pistas do contexto discursivo, o assunto e as informações principais em textos orais sobre temas familiares.; Localizar informações específicas em texto.; Conhecer a organização de um dicionário bilíngue (impresso e/ou on-line) para construir repertório lexical.; Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.; Reconhecer o uso do imperativo em enunciados de atividades, comandos e instruções.
6º ano	Língua Portuguesa	20/10/2021 15:00	Reprise – Conectando as ideias – parte I	Utilizar recursos de coesão referencial (pronomes, sinônimos) na produção escrita de diferentes textos, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo de diferentes gêneros.; Utilizar, na produção escrita de diferentes textos, articuladores (conjunções, advérbios e preposições) de relações de sentido (tempo, causa, oposição, conclusão, comparação), com nível adequado de informatividade, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão referencial (léxica e pronominal) e sequencial e outros recursos expressivos adequados ao gênero textual.
7º ano	Matemática	20/10/2021 09:00	Simetria de Rotação	Localizar no plano cartesiano pontos (coordenadas) que representam os vértices de um polígono e realizar transformações desses polígonos, decorrentes da multiplicação das coordenadas de seus vértices por um número inteiro.; Reconhecer e representar, no plano cartesiano, o simétrico de figuras em relação aos eixos e à origem.
7º ano	História	20/10/2021 09:30	Mediterrâneo: comércio e cultura (EF06HI15)	Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.
7º ano	Projeto de Vida	20/10/2021 10:00	Há Um Tempo Para Todas As Coisas. E Estudar É Uma Delas!	Respeito, organização e responsabilidade
7º ano	Matemática	20/10/2021 15:30	Reprise – Simetria de Reflexão	Localizar no plano cartesiano pontos (coordenadas) que representam os vértices de um polígono e realizar transformações desses polígonos, decorrentes da multiplicação das coordenadas de seus vértices por um número inteiro.; Reconhecer e representar, no plano cartesiano, o simétrico de figuras em relação aos eixos e à origem.
7º ano	LEM-Inglês	20/10/2021 16:00	Reprise – Voices of the past	Construir repertório lexical relativo a verbos regulares e irregulares (formas no passado), preposições de tempo (in, on, at) e conectores (and, but, because, then, so, before, after, entre outros); Localizar informações específicas em texto.; Relacionar as partes de um texto (parágrafos) para construir seu sentido global.; Antecipar o sentido global de textos em língua inglesa por inferências, com base em leitura rápida, observando títulos, primeiras e últimas frases de parágrafos e palavras-chave repetidas.; Selecionar, em um texto, a informação desejada como objetivo de leitura.
7º ano	Língua Portuguesa	20/10/2021 16:30	Reprise – Sedentarismo	Selecionar informações e dados relevantes de fontes diversas (impressas, digitais, orais etc.), avaliando a qualidade e a utilidade dessas fontes, e organizar, esquematicamente, com ajuda do professor, as informações necessárias (sem excedê-las) com ou sem apoio de ferramentas digitais, em quadros, tabelas ou gráficos.
8º ano	Projeto de Vida	20/10/2021 10:30	Montagem e realização da entrevista	Assertividade e tolerância ao estresse.
8º ano	Matemática	20/10/2021 11:00	Sequências: Buscando a regularidade	Identificar a regularidade de uma sequência numérica ou figural não recursiva e construir um algoritmo por meio de um fluxograma que permita indicar os números ou as figuras seguintes.; Identificar a regularidade de uma sequência numérica recursiva e construir um algoritmo por meio de um fluxograma que permita indicar os números seguintes.
8º ano	História	20/10/2021 11:30	Povos Pré-colombianos: Os Maias	Descrever as formas de organização das sociedades americanas no tempo da conquista com vistas à compreensão dos mecanismos de alianças, trocas comerciais, confrontos e resistências.
8º ano	Matemática	20/10/2021 17:00	Reprise – Fluxograma e sequências	Identificar a regularidade de uma sequência numérica ou figural não recursiva e construir um algoritmo por meio de um fluxograma que permita indicar os números ou as figuras seguintes.; Identificar a regularidade de uma sequência numérica recursiva e construir um algoritmo por meio de um fluxograma que permita indicar os números seguintes.
8º ano	LEM-Inglês	20/10/2021 17:30	Reprise – From comparisons to news articles	Utilizar, de modo inteligível, as formas comparativas e superlativas de adjetivos para comparar qualidades e quantidades.; Organizar texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos ou tópicos e subtópicos, explorando as possibilidades de organização gráfica, de suporte e de formato do texto.
8º ano	Língua Portuguesa	20/10/2021 18:00	Reprise – Os tempos e os modos verbais	Utilizar, ao produzir diferentes gêneros textuais, conhecimentos linguísticos e gramaticais.; Utilizar, ao produzir diferentes gêneros, conhecimentos linguísticos e gramaticais, já estudados.; Analisar tema/questão polêmica, explicações e/ou argumentos em textos de relevância social.; Revisar textos voltados para a divulgação do conhecimento e de dados e resultados de pesquisas, considerando o contexto de produção e as regularidades dos gêneros em termos de suas construções composicionais e estilos.
9º ano	Língua Portuguesa	20/10/2021 13:30	Aprendendo com SAEB – Correção de AAP – 3ª etapa
9º ano	Matemática	20/10/2021 14:00	Dados de uma pesquisa amostral: gráfico de setores – Aula 3	Planejar e executar pesquisa amostral, selecionando uma técnica de amostragem adequada, e escrever relatório que contenha os gráficos apropriados para representar os conjuntos de dados, destacando aspectos como as medidas de tendência central, a amplitude e as conclusões.; Escolher e construir o gráfico mais adequado (colunas, setores, linhas), com ou sem uso de planilhas eletrônicas, para apresentar um determinado conjunto de dados, destacando aspectos como as medidas de tendência central.
9º ano	Projeto de Vida	20/10/2021 14:30	Eu tenho um sonho… Eu tenho uma visão! Minha vida após o 9º ano
9º ano	História	20/10/2021 15:00	Revolução Industrial – Aula 2	Analisar os impactos da Revolução Industrial nas relações de trabalho, na produção e circulação de povos, produtos e culturas.
9º ano	Língua Portuguesa	20/10/2021 18:00	Correção de AAP 3 – etapa
9º ano	Matemática	20/10/2021 18:30	Reprise – Planejando uma pesquisa amostral – Aula 2	Escolher e construir o gráfico mais adequado (colunas, setores, linhas), com ou sem uso de planilhas eletrônicas, para apresentar um determinado conjunto de dados, destacando aspectos como as medidas de tendência central.; Planejar e executar pesquisa amostral, selecionando uma técnica de amostragem adequada, e escrever relatório que contenha os gráficos apropriados para representar os conjuntos de dados, destacando aspectos como as medidas de tendência central, a amplitude e as conclusões.
9º ano	LEM-Inglês	20/10/2021 19:00	Reprise – Technology, science and us	Analisar a importância da língua inglesa para o desenvolvimento das ciências (produção, divulgação e discussão de novos conhecimentos), da economia e da política no cenário mundial.; Propor potenciais argumentos para expor e defender ponto de vista em texto escrito, refletindo sobre o tema proposto e pesquisando dados, evidências e exemplos para sustentar os argumentos, organizando-os em sequência lógica.
9º ano	Língua Portuguesa	20/10/2021 19:30	Reprise – Análise linguística do podcast	Utilizar, ao produzir diferentes gêneros textuais, conhecimentos linguísticos e gramaticais.; Escrever textos, de acordo com a norma-padrão gramatical, que respeitem as estruturas sintáticas complexas no nível da oração e do período.; Analisar argumentos e contra-argumentos explícitos em textos argumentativos.

Programação CMSP – Ensino Médio

Ano/Série	Componente	Data e hora de início	Título	Habilidades
1ª série	Língua Portuguesa	20/10/2021 07:30	Reprise – Guerra dos mundos	Analisar o fenômeno da pós-verdade – discutindo as condições e os mecanismos de disseminação de fake news e também exemplos, causas e consequências desse fenômeno e da prevalência de crenças e opiniões sobre fatos –, de forma a adotar atitude crítica em relação ao fenômeno e desenvolver uma postura flexível que permita rever crenças e opiniões quando fatos apurados as contradisserem.
1ª série	Física	20/10/2021 08:00	Reprise – Exploração Espacial	Investigar e discutir os avanços tecnológicos conquistados pela humanidade ao longo da exploração espacial e suas interferências no modo de vida humano (como na comunicação e na produção equipamentos, entre outros).
1ª série	Tecnologia	20/10/2021 08:30	Reprise – “Indo aonde nenhum homem jamais esteve”	Analisar e contribuir com a solução de problemas e/ou demandas da comunidade, cidade ou região, de forma colaborativa, com o uso de recursos digitais e/ou ambientes em rede, buscando e compartilhando respostas, resultados e conclusões na perspectiva de ampliar as possibilidades de intervenção social.
1ª série	Matemática	20/10/2021 15:30	Gráficos e Taxas	Investigar relações entre números expressos em tabelas para representá-los no plano cartesiano, identificando padrões e criando conjecturas para generalizar e expressar algebricamente essa generalização, reconhecendo quando essa representação é de função polinomial de 2º grau do tipo y = ax2.
1ª série	História	20/10/2021 16:00	Estado e o Monopólio da Força	Identificar diversas formas de violência (física, simbólica, psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas sociais, psicológicas e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo e avaliando mecanismos para combatê-las, com base em argumentos éticos.
1ª série	Projeto de Vida	20/10/2021 16:30	Diálogos Plurais	Organização, Empatia e Respeito.
2ª série	Língua Portuguesa	20/10/2021 09:00	Reprise – Você repórter	Utilizar procedimentos iniciais para a elaboração do texto: estabelecer tema; pesquisar ideias e dados; planejar a estrutura; formular projeto de texto.
2ª série	Física	20/10/2021 09:30	Reprise – As cores dos objetos	Associar a cor de um objeto a formas de interação da luz com a matéria (reflexão, refração, absorção) / Reconhecer e explicar a emissão e a absorção de diferentes cores de luz
2ª série	Tecnologia	20/10/2021 10:00	Reprise – Um mundo para todos	Experimentar e analisar outros modos de ler e escrever, por meio de experiências que favoreçam múltiplas linguagens e expressões, em projetos que prevejam colaboração e possibilitem compartilhamento de ideias.
2ª série	Matemática	20/10/2021 17:00	Permutação	Compreender os raciocínios combinatórios aditivo e multiplicativo na resolução de situações-problema de contagem indireta do número de possibilidades de ocorrência de um evento.
2ª série	História	20/10/2021 17:30	Os EUA no século 19	Identificar, a partir de documentos, índios e negros como excluídos após a independência dos Estados Unidos da América.
2ª série	Projeto de Vida	20/10/2021 18:00	Qual o seu projeto profissional? Parte 2	Assertividade, iniciativa social, curiosidade para aprender e imaginação criativa
3ª série	Língua Portuguesa	20/10/2021 10:00	Correção de AAP 3 – etapa
3ª série	Tecnologia	20/10/2021 10:30	Reprise – Tá na Nuvem! Que NUVEEEM??	Analisar e contribuir com a solução de problemas e/ou demandas da comunidade, cidade ou região, de forma colaborativa, com o uso de recursos digitais e/ou ambientes em rede, buscando e compartilhando respostas, resultados e conclusões na perspectiva de ampliar as possibilidades de intervenção social.
3ª série	Língua Portuguesa	20/10/2021 11:00	Reprise – Vozes literárias da África	Analisar criticamente as relações entre poesia da modernidade e a construção do mundo atual.; Relacionar, como realidade cultural lusófona, as produções, em língua portuguesa, na África e no Brasil.
3ª série	Física	20/10/2021 11:30	Reprise – De que tudo é feito?	Reconhecer os principais modelos explicativos dos fundamentos da matéria ao longo da história, dos átomos da Grécia Clássica aos quarks
3ª série	Língua Portuguesa	20/10/2021 18:00	Correção de AAP 3 – etapa
3ª série	Projeto de Vida	20/10/2021 18:30	Visão do trabalho: mercado de trabalho – Primeiros passos	Assertividade e imaginação criativa
3ª série	Matemática	20/10/2021 19:00	Funções do 3º Grau	Saber construir gráficos de funções por meio de transformações em funções mais simples (translações horizontais, verticais, simetrias, inversões)
3ª série	História	20/10/2021 19:30	Afasta de mim esse cálice! Cultura e Resistência na Ditadura	Identificar diversas formas de violência (física, simbólica, psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas sociais, psicológicas e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo e avaliando mecanismos para combatê-las, com base em argumentos éticos.; Caracterizar as lutas sociais em defesa da cidadania e da democracia, em diferentes momentos históricos.