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Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Terça-Feira, 04 de março de 2021.
Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Terça-Feira, 04 de março de 2021.A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Terça, 04 de maio.
Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.
A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.
Ensino Fundamental I – Anos Iniciais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 04/05/2021 07:30 | Dia de Brincadeira | (EF01LP08) Relacionar elementos sonoros das palavras com sua representação escrita; (EF01LP10A) Nomear as letras do alfabeto.; (EF01LP10B) Recitar as letras do alfabeto sequencialmente.; (EF01LP13) Comparar o som e a grafia de diferentes partes da palavra (começo, meio e fim).; (EF12LP01) Ler palavras tomando como referência palavras conhecidas e/ou memorizadas (estáveis), como o próprio nome e o de colegas. |
| 1º ano | Matemática | 04/05/2021 08:00 | AULA 3 – BRINCAR COM O JOGO DE TRILHA | Construir fatos básicos da adição e da subtração e utilizá-los em procedimentos de cálculos mentais, escritos e para a resolução de problemas. |
| 1º ano | Educação Física | 04/05/2021 08:30 | O eu, o outro e o nós I | Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características dos outros (crianças e adultos) com os quais convive. |
| 1º ano | Matemática | 04/05/2021 14:00 | Reprise – AULA 1 – CONTAGENS DIVERSAS | Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação; Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.; (EF01MA04) Contar a quantidade de objetos de coleções de no mínimo 20 unidades e apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre outros. |
| 1º ano | História | 04/05/2021 14:30 | Reprise – DO QUE OS ADULTOS BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANÇAS? | Identificar semelhanças e diferenças entre brinquedos, jogos e brincadeiras atuais e de outras épocas e lugares |
| 1º ano | Matemática | 04/05/2021 15:00 | Reprise – AULA 2 – ESTIMAR, CONTAR E COMPARAR | Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (no mínimo 20 Elementos) por estimativa e/ ou por correspondência (um a uma, dois a dois) para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”.; Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 04/05/2021 09:00 | MENSAGENS E OS TEXTOS DE COMUNICAÇÃO | Compreender as notações do sistema de escrita alfabética – segmentos sonoros e letras.; Relacionar elementos sonoros das palavras com sua representação escrita; (EF02LP16A) Ler e compreender diferentes textos do campo da vida cotidiana (bilhetes, recados, avisos, cartas, receitas, relatos, entre outros), considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero. |
| 2º ano | Matemática | 04/05/2021 09:30 | O SEGREDO DAS FICHAS SOBREPOSTAS | Compor e decompor números naturais de três ou mais ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições. |
| 2º ano | Educação Física | 04/05/2021 10:00 | Brincadeiras e jogos inclusivos I | Experimentar e fruir diferentes brincadeiras e jogos inclusivos respeitando as diferenças individuais. |
| 2º ano | Matemática | 04/05/2021 14:00 | Reprise – A COLEÇÃO DE TAMPINHAS VERMELHAS | Contar a quantidade de objetos de coleções de no mínimo 20 unidades e apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre outros. |
| 2º ano | História | 04/05/2021 14:30 | Reprise – PRESERVAR OS ESPAÇOS PÚBLICOS | Identificar como é possível preservar os espaços públicos |
| 2º ano | Matemática | 04/05/2021 15:00 | Reprise – BRINCANDO COM AS FICHAS SOBREPOSTAS | Compor e decompor números naturais de três ou mais ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 04/05/2021 10:30 | Relatos de uma notícia | Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor,quadrinhas, parlendas, trava-línguas, cantigas, entre outros textos do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional, o estilo e a finalidade do gênero; (EF02LP16A) Ler e compreender diferentes textos do campo da vida cotidiana (bilhetes, recados, avisos, cartas, receitas, relatos, entre outros), considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero. |
| 3º ano | Matemática | 04/05/2021 11:00 | REALIZANDO OPERAÇÕES DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO | (EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito. |
| 3º ano | Educação Física | 04/05/2021 11:30 | Diferenças entre lutas e brigas I | Identificar as características das lutas dos contextos comunitário, incluído as de matrizes indígena e africana, reconhecendo as diferenças entre lutas e brigas. |
| 3º ano | Matemática | 04/05/2021 15:30 | Reprise – COMPARAÇÃO DE QUANTIDADES DE CLIPES | Comparar quantidades de objetos de dois conjuntos, por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois, entre outros), para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”, indicando, quando for o caso, quantos a mais e quantos a menos. |
| 3º ano | História | 04/05/2021 16:00 | Reprise – MEU LUGAR PREFERIDO E O SEU MARCO NA HISTÓRIA | Identificar os marcos históricos do lugar em que vive e compreender seus significados. |
| 3º ano | Matemática | 04/05/2021 16:30 | Reprise – A COMPOSIÇÃO E A DECOMPOSIÇÃO DOS NÚMEROS | (EF02MA04) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições.; (EF03MA02) Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e a decomposição de número natural de até quatro ordens. |
| 4º ano | Matemática | 04/05/2021 09:00 | Reprise – FRUTAS DA REGIÃO NORTE | Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito para resolver problemas significativos envolvendo adição, subtração e multiplicação com números naturais.; (EF03MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental. |
| 4º ano | História | 04/05/2021 09:30 | Reprise – Os Nômades | Identificar as relações entre os indivíduos e a natureza e discutir o significado do nomadismo e da fixação das primeiras comunidades humanas. |
| 4º ano | Matemática | 04/05/2021 10:00 | Reprise – Frutas da região norte -2 | Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito para resolver problemas significativos envolvendo adição, subtração e multiplicação com números naturais.; (EF03MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 04/05/2021 14:00 | Ler para saber mais sobre os textos instrucionais | (EF03LP11) Ler e compreender, com autonomia, instruções de montagem, regras de jogo, regras de brincadeiras, entre outros textos do campo da vida cotidiana, compreendendo a situação comunicativa, o Núcleo Pedagógico – Língua Portuguesa – Anos Iniciais tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo próprio de cada gênero (predomínio de verbos no imperativo ou infinitivo, por exemplo). |
| 4º ano | Matemática | 04/05/2021 14:30 | Plantações no sitio | Descrever e representar, por meio de esboços de trajetos ou utilizando croquis e maquetes, a movimentação de pessoas ou de objetos no espaço, incluindo mudanças de direção e sentido, com base em diferentes pontos de referência. |
| 4º ano | Educação Física | 04/05/2021 15:00 | Lutas I | Experimentar e fruir diferentes lutas presentes nos contextos comunitário, incluindo as de matrizes indígena e africana, respeitando o colega como oponente e as normas de segurança. |
| 5º ano | Matemática | 04/05/2021 07:30 | Reprise – O número de habitantes | (EF05MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal.; (EF05MA24) Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas e gráficos (colunas ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento ou a outros contextos, como saúde e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar conclusões. |
| 5º ano | História | 04/05/2021 08:00 | Reprise – CONTANDO A HISTÓRIA DE UM POVO E SUA FORMAÇÃO CULTURAL | Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com oespaço geográfico ocupado. |
| 5º ano | Matemática | 04/05/2021 08:30 | Reprise – “O número de habitantes”- Aula 02 | (EF05MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal.; (EF05MA24) Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas e gráficos (colunas ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento ou a outros contextos, como saúde e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar conclusões. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 04/05/2021 15:30 | Conhecendo a sequência | (EF35LP03) Identificar a ideia central de textos de diferentes gêneros (assunto/tema), demonstrando compreensão global.; (EF35LP04) Inferir informações implícitas, na leitura de textos de diferentes gêneros.; (EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, gêneros textuais variados. |
| 5º ano | Matemática | 04/05/2021 16:00 | Aula 03: Organizando a festa de aniversário | (EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de divisão cujo divisor tenha no máximo dois algarismos, envolvendo os significados de repartição equitativa e de medida, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF05MA08) Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos. |
| 5º ano | Educação Física | 04/05/2021 16:30 | Lutas I | Experimentar, fruir e recriar diferentes lutas presentes no contexto regional, incluindo as de matrizes indígena e africana. |
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Ensino Fundamental II – Anos Finais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 6º ano | Matemática | 04/05/2021 07:30 | Segmentos e polígonos – Parte 2 | Reconhecer a congruência dos ângulos e a proporcionalidade entre os lados correspondentes de figuras poligonais em situações de ampliação e de redução em malhas quadriculadas e/ou com o uso de tecnologias digitais. |
| 6º ano | LEM-Inglês | 04/05/2021 08:00 | Can you understand the reference? | Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.; Localizar informações específicas em texto.; Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias; Identificar a presença da língua inglesa na sociedade brasileira/comunidade (palavras, expressões, suportes e esferas de circulação e consumo) e seu significado.; Reconhecer, com o apoio de palavras cognatas e pistas do contexto discursivo, o assunto e as informações principais em textos orais sobre temas familiares.; Aplicar os conhecimentos da língua inglesa para falar de si e de outras pessoas, explicitando informações pessoais e características relacionadas a gostos, preferências e rotinas.; Construir repertório relativo às expressões usadas para o convívio social e o uso da língua inglesa em sala de aula.; Reconhecer o uso do imperativo em enunciados de atividades, comandos e instruções. |
| 6º ano | Língua Portuguesa | 04/05/2021 08:30 | CONSTRUINDO CONCEITO: A ENTREVISTA | Formular perguntas coerentes e adequadas em momentos oportunos em situações de aula, apresentação oral, seminário etc.; (EF35LP10) Identificar características linguístico-discursivas e composicionais de gêneros do discurso oral, utilizados em diferentes situações comunicativas (conversação espontânea, conversação telefônica, entrevistas pessoais, entrevistas no rádio ou na TV, debate, noticiário de rádio e TV, narração de jogos esportivos no rádio e TV, aula, debate etc.). |
| 6º ano | Matemática | 04/05/2021 14:00 | Reprise – Segmentos e polígonos – Parte 1 | Reconhecer a congruência dos ângulos e a proporcionalidade entre os lados correspondentes de figuras poligonais em situações de ampliação e de redução em malhas quadriculadas e/ou com o uso de tecnologias digitais. |
| 6º ano | Ciências | 04/05/2021 14:30 | Reprise – A célula e a vida | Identificar a organização básica da célula por meio de imagens impressas e digitais, de animações computadorizadas e de instrumentos ópticos, reconhecendo-a como unidade estrutural e funcional dos seres vivos unicelulares e pluricelulares, na perspectiva da História da Ciência. |
| 6º ano | Arte | 04/05/2021 15:00 | Reprise – Manifestações tradicionais e contemporâneas da dança | Experimentar, identificar e apreciar formas distintas de manifestações tradicionais e contemporâneas da dança, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal. |
| 7º ano | Matemática | 04/05/2021 09:00 | Grandezas: Área – Aula 27 | (EF06MA24) Resolver e elaborar situações-problema que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento. |
| 7º ano | LEM-Inglês | 04/05/2021 09:30 | Can you write about a holiday? | Localizar informações específicas em texto.; Antecipar o sentido global de textos em língua inglesa por inferências, com base em leitura rápida, observando títulos, primeiras e últimas frases de parágrafos e palavras-chave repetidas.; Identificar a(s) informação(ões)-chave de partes de um texto em língua inglesa; Relacionar as partes de um texto (parágrafos) para construir seu sentido global.; Selecionar, em um texto, a informação desejada como objetivo de leitura.; Participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes.; Construir repertório lexical relativo a verbos regulares e irregulares (formas no passado), preposições de tempo (in, on, at) e conectores (and, but, because, then, so, before, after, entre outros) |
| 7º ano | Língua Portuguesa | 04/05/2021 10:00 | Proibir redes sociais? | Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências. |
| 7º ano | Matemática | 04/05/2021 15:30 | Reprise – Grandezas: Comprimento – Aula 26 | (EF06MA24) Resolver e elaborar situações-problema que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento. |
| 7º ano | Ciências | 04/05/2021 16:00 | Reprise – A vida e sua organização contínua | Concluir com base na análise de ilustrações e ou modelos (físicos ou digitais), que os organismos são um complexo arranjo de sistemas com diferentes níveis de organização. |
| 7º ano | Arte | 04/05/2021 16:30 | Reprise – Danças Folclóricas | Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação de danças folclóricas, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas, grupos e coletivos paulistas e brasileiros de diferentes épocas. |
| 8º ano | Matemática | 04/05/2021 10:30 | NÚMEROS RACIONAIS – AULA 2 | (EF07MA05) Ler, interpretar e resolver um mesmo problema utilizando diferentes algoritmos. |
| 8º ano | LEM-Inglês | 04/05/2021 11:00 | Can you make a phone call? | Produzir textos (comentários em fóruns, relatos pessoais, mensagens instantâneas, tweets, reportagens, histórias de ficção, blogues, entre outros), com o uso de estratégias de escrita (planejamento, produção de rascunho, revisão e edição final), apontando sonhos e projetos para o futuro (pessoal, da família, da comunidade ou do planeta).; Planejar a escrita de textos em função do contexto (público, finalidade, layout e suporte).; Explorar o uso de recursos linguísticos (frases incompletas, hesitações, entre outros) e paralinguísticos (gestos, expressões faciais, entre outros) em situações de interação oral.; Utilizar recursos e repertório linguísticos apropriados para informar/comunicar/falar do futuro: planos, previsões, possibilidades e probabilidades.; Construir repertório lexical relativo a planos, previsões e expectativas para o futuro.; Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões. |
| 8º ano | Língua Portuguesa | 04/05/2021 11:30 | Modalidade argumentativa | Produzir resumos, a partir das notas e/ou esquemas feitos, com o uso adequado de paráfrases e citações; Analisar tema/questão polêmica, explicações e ou argumentos em textos de relevância social. |
| 8º ano | Matemática | 04/05/2021 17:00 | Reprise – Números racionais – aula 1 | (EF07MA05) Ler, interpretar e resolver um mesmo problema utilizando diferentes algoritmos. |
| 8º ano | Ciências | 04/05/2021 17:30 | Reprise – Ecossistemas ou Biomas? | Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas. |
| 8º ano | Arte | 04/05/2021 18:00 | Reprise – Dança Clássica | Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação das danças clássica e moderna, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas, grupos e coletivos paulistas, brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas. |
| 9º ano | Matemática | 04/05/2021 14:00 | Operações em Q – Aula 2 | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam as operações com números racionais. |
| 9º ano | LEM-Inglês | 04/05/2021 14:30 | Can you make a meme? | Utilizar conectores indicadores de adição, condição, oposição, contraste, conclusão e síntese como auxiliares na construção da argumentação e intencionalidade discursiva.; Compilar as ideias-chave de textos por meio de tomada de notas.; Produzir textos (infográficos, fóruns de discussão on-line, fotorreportagens, campanhas publicitárias, memes, entre outros) sobre temas de interesse coletivo local ou global, que revelem posicionamento crítico. |
| 9º ano | Língua Portuguesa | 04/05/2021 15:00 | Humor nos Quadrinhos | |
| 9º ano | Matemática | 04/05/2021 18:30 | Reprise – Números racionais – aula 1 | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam as operações com números racionais. |
| 9º ano | Ciências | 04/05/2021 19:00 | Reprise – As radiações e os exames diagnósticos II | Identificar e compreender o avanço tecnológico da aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonâncias nuclear e magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.). |
| 9º ano | Arte | 04/05/2021 19:30 | Reprise – Danças Brasileiras | Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação da dança contemporânea, incluindo aquelas que envolvem recursos de tecnologias digitais, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas, grupos e coletivos paulistas, brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas. |
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Ensino Médio
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1ª série | Matemática | 04/05/2021 07:30 | Reprise – Frações | Ler, compreender, comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros, resultado da divisão, razão e operador. |
| 1ª série | Biologia | 04/05/2021 08:00 | Reprise – População em ação: o lixo | Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da comunidade e/ou da cidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas. |
| 1ª série | Química | 04/05/2021 08:30 | Reprise – Métodos Sustentáveis e Preservação da Biodiversidade | Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.; Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da comunidade e/ou da cidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilida de bem-sucedidas. |
| 1ª série | Língua Portuguesa | 04/05/2021 15:30 | Conflitos | |
| 1ª série | Física | 04/05/2021 16:00 | Transformação física da matéria | Investigar as mudanças de estado físico da matéria para explicar e representar essas transformações com base no modelo de constituição submicroscópica. (9º ano 1º bimestre) |
| 1ª série | Eletivas | 04/05/2021 16:30 | Mãe África: Erguei as mãos I | |
| 2ª série | Biologia | 04/05/2021 09:00 | Reprise – Organelas celulares e obtenção de energia: fotossíntese | Relacionar as funções vitais das células a seus respectivos componentes |
| 2ª série | Matemática | 04/05/2021 09:30 | Reprise – Como variam as Grandezas | |
| 2ª série | Química | 04/05/2021 10:00 | Reprise – Correção de acidez da água | Aplicar conceitos de separação de misturas, de solubilidade e de transformação química para compreender os processos envolvidos no tratamento da água para consumo humano; Identificar formas de energia envolvidas nas transformações químicas |
| 2ª série | Língua Portuguesa | 04/05/2021 17:00 | Os leitores de romance | Reconhecer os elementos constitutivos que caracterizam os gêneros romance, comédia de costumes, poema, artigo de opinião e anúncio publicitário. |
| 2ª série | Física | 04/05/2021 17:30 | Atividades de termodinâmica | Avaliar a conservação de energia em sistemas físicos, como nas trocas de calor com mudanças de estado físico, e nas máquinas mecânicas e a vapor |
| 2ª série | Eletivas | 04/05/2021 18:00 | Mãe-África e a Europa: Uma história de rapina – Parte II | |
| 3ª série | Química | 04/05/2021 10:30 | Reprise – Poluição atmosférica e hídrica | Aplicar os conhecimentos referentes às influências da pressão e da temperatura na rapidez e na extensão de transformações químicas de equilíbrio para escolher condições reacionais mais adequadas; Utilizar valores de escala de pH para classificar soluções aquosas como ácidas, básicas e neutras (25ºC); Calcular valores de pH a partir das concentrações de H+ e vice-versa. |
| 3ª série | Matemática | 04/05/2021 11:00 | Reprise – Descobrindo Figuras Semelhantes | |
| 3ª série | Biologia | 04/05/2021 11:30 | Reprise – Os grandes grupos de seres vivos | Identificar e comparar os grandes grupos de seres vivos a partir de características distintivas. |
| 3ª série | Eletivas | 04/05/2021 18:30 | Bem-vindo ao século XXI – V | |
| 3ª série | Língua Portuguesa | 04/05/2021 19:00 | Para você, o que é o amor? | Relacionar a construção da subjetividade à expressão literária em textos do século XIX. |
| 3ª série | Física | 04/05/2021 19:30 | Campo Magnético | Relacionar o campo elétrico com cargas elétricas e o campo magnético com cargas elétricas em movimento. |
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