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Programação CMSP de 16/12/2020 – Horário de Aulas no Centro de Mídias São Paulo

Confira a programação e habilidades trabalhadas no Centro de Mídias São Paulo do dia 16 de dezembro de 2020

programacao cmspConfira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Quarta-Feira, dia 16 de Dezembro de 2020.

A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para quarta, dia 16 de dezembro.

Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.

A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.

Playlist de Aulas – ENSINO FUNDAMENTAL I

Playlist de Aulas – ENSINO FUNDAMENTAL II

Playlist de Aulas – ENSINO MÉDIO

Playlist de Aulas – ATPC e Formação de Professores

 

Educação Infantil – Creche / Pré-escola

Série Horário Local
Ed. Infantil e Pré-Escola 12:00 às 13:30 TV UNIVESP

Ensino Fundamental I – Anos Iniciais

  1° Ano EF I
  Horário Componente Habilidade
1° Ano 7h30 Arte Experimentar desenho, pintura, modelagem e colagem por meio de técnicas convencionais e não convencionais, fazendo uso sustentável de materiais e instrumentos.
1° Ano 8h Matemática A definir
1° Ano 8h30 Matemática A definir
2° Ano EF I
2° Ano 9h Matemática Construir fatos básicos da multiplicação e divisão e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas.
2° Ano 9h30 Matemática Construir fatos básicos da multiplicação e divisão e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas.
2° Ano 10h Arte Identificar e apreciar desenho, pintura, modelagem e escultura como modalidades das artes visuais tradicionais e contemporâneas presentes na cultura local e paulista, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético
3° Ano EF I
3° Ano 10h30 Matemática A definir
3° Ano 11h Matemática A definir
3° Ano 11h30 Arte A definir
4° Ano EF I
4° Ano 14h Matemática Utilizar as relações entre adição e subtração, bem como entre multiplicação e divisão, para ampliar e desenvolver as estratégias de cálculo.;Resolver e elaborar situaçõesproblema que envolvam compra e venda e formas de pagamento, utilizando termos como troco e desconto, enfatizando o consumo ético, consciente e responsável.;Ler, interpretar e analisar dados apresentados em tabelas simples ou de dupla entrada e em gráficos de colunas ou pictóricos, com base em informações das diferentes áreas do conhecimento, e produzir texto com a síntese de sua análise.
4° Ano 14h30 Matemática Utilizar as relações entre adição e subtração, bem como entre multiplicação e divisão, para ampliar e desenvolver as estratégias de cálculo.;Resolver e elaborar situaçõesproblema que envolvam compra e venda e formas de pagamento, utilizando termos como troco e desconto, enfatizando o consumo ético, consciente e responsável.;Ler, interpretar e analisar dados apresentados em tabelas simples ou de dupla entrada e em gráficos de colunas ou pictóricos, com base em informações das diferentes áreas do conhecimento, e produzir texto com a síntese de sua análise.
4° Ano 15h Arte A definir
5° Ano EF I
5° Ano 15h30 Matemática Resolver situações-problema que envolvam variação de proporcionalidade direta entre duas grandezas, para associar a quantidade de um produto ao valor a pagar, alterar as quantidades de ingredientes de receitas, ampliar ou reduzir escala em mapas, entre outros.
5° Ano 16h Matemática Resolver situações-problema que envolvam variação de proporcionalidade direta entre duas grandezas, para associar a quantidade de um produto ao valor a pagar, alterar as quantidades de ingredientes de receitas, ampliar ou reduzir escala em mapas, entre outros.
5° Ano 16h30 Arte A definir

Ensino Fundamental II – Anos Finais

6° Ano EF II
  Horário Local Componente Habilidade
6° Ano 7h30 TV Educação Projeto de Vida Competências socioemocionais
6° Ano 8h15 TV Educação Matemática Determinar medidas da abertura de ângulos, por meio de transferidor e/ ou tecnologias digitais.
6° Ano 9h AAP História Diferenciar escravidão, servidão e trabalho livre no mundo antigo.
7° Ano EF II
7° Ano 9h TV Educação Matemática Verificar relações entre os ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal, com e sem uso de softwares de geometria dinâmica
7° Ano 9h45 TV Educação História Analisar as condições das pessoas escravizadas e identificar as formas de resistência à escravidão na América Portuguesa.
7° Ano 10h30 AAP Projeto de Vida Competências socioemocionais
8° Ano EF I
8° Ano 9h45 AAP Projeto de Vida Competências socioemocionais
8° Ano 10h30 TV Educação Matemática Resolver e elaborar situaçõesproblema que envolvam cálculo do valor numérico de expressões algébricas, utilizando as propriedades das operações.
8° Ano 11h15 TV Educação História Identificar e analisar as políticas oficiais com relação ao indígena durante o Império
9° Ano EF I
9° Ano 14h TV Educação Matemática Demonstrar relações métricas do triângulo retângulo, entre elas o teorema de Pitágoras, utilizando, inclusive, a semelhança de triângulos.
9° Ano 14h45 TV Educação Projeto de Vida Competências socioemocionais
9° Ano 15h30 AAP História Descrever e avaliar os processos de descolonização na África e na Ásia, identificando o papel dos principais movimentos nacionalistas nas lutas de independência.

Ensino Médio

1ª Série EM
  Horário Local Componente Habilidade
1ª EM 14h45 APP Matemática Calcular medidas de ângulos internos de polígonos regulares, sem o uso de fórmulas, e estabelecer relações entre ângulos internos e externos de polígonos, preferencialmente vinculadas à construção de mosaicos e de ladrilhamento.
1ª EM 15h30 Tv Educação História Identificar propostas que reconheçam a importância do patrimônio étnico-cultural e artístico para a preservação das memórias e das identidades nacionais.
1ª EM 16h15 Tv Educação Projeto de Vida Competências socioemocionais
2ª Série EM
2ª EM 17h Tv Educação Matemática Compreender o significado da soma dos termos de uma PG infinita (razão de valor absoluto menor do que 1) e saber calcular tal soma em alguns contextos, físicos ou geométrico
2ª EM 17h45 Tv Educação História Identificar as formas de resistência dos africanos e afrodescendentes visando à extinção do trabalho escravo, com ênfase para os quilombos.
2ª EM 18h30 APP Projeto de Vida Competências socioemocionais
3ª Série EM
3ª EM 17h45 APP Projeto de Vida Competências socioemocionais
3ª EM 18h30 Tv Educação Matemática Conhecer as características principais das progressões geométricas – expressão do termo geral, soma dos n primeiros termos, entre outras, sabendo aplicá-las em diferentes contextos.
3ª EM 19h15 Tv Educação História Caracterizar as lutas sociais em defesa da cidadania e da democracia, em diferentes momentos históricos.

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