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Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Segunda-Feira, 01 de março de 2021.
Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Segunda-Feira, 01 de março de 2021.A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Segunda, 01 de mrço.
Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.
A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.
Ensino Fundamental I – Anos Iniciais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1º ano | Matemática | 01/03/2021 07:30 | AULA 1 – OS NÚMEROS NO DIA A DIA | Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação |
| 1º ano | História | 01/03/2021 08:00 | FAMÍLIA E MINHAS LEMBRANÇAS | Identificar a relação entre as suas histórias e as histórias de sua família e de sua comunidade.; Identificar, descrever e distinguir os seus papéis e responsabilidades relacionados à família, à escola e à comunidade. |
| 1º ano | Matemática | 01/03/2021 08:30 | AULA 2 – OS NÚMEROS NO DIA A DIA | Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação |
| 2º ano | Matemática | 01/03/2021 09:00 | AS MINIATURAS DE GABRIEL | Contar a quantidade de objetos de coleções de no mínimo 20 unidades e apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre outros. |
| 2º ano | História | 01/03/2021 09:30 | O Passar do tempo | Identificar e organizar, temporalmente,fatos da vida cotidiana, usando noções relacionadas ao tempo (antes, durante, ao mesmo tempo e depois) e aos conceitos de presente, passado e futuro.; Identificar as diferentes maneiras de sentir, perceber e medir o tempo na história.; Identificar e utilizar diferentes marcadores do tempo presentes na comunidade, como relógio e calendário. |
| 2º ano | Matemática | 01/03/2021 10:00 | OS CÁLCULOS QUE JULIANA REALIZOU | (EF01MA06) Construir fatos fundamentais da adição e utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas. |
| 3º ano | Matemática | 01/03/2021 10:30 | BRINQUEDOS DO PARQUE DE DIVERSÕES | (EF02MA04) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições. |
| 3º ano | História | 01/03/2021 11:00 | A Migração em nosso cotidiano | Identificar as causas dos fenômenos migratórios e de seu impacto na vida das pessoas e nas cidades.; Pesquisar, selecionar, por meio da consulta de fontes de diferentes naturezas, e registrar os acontecimentos ocorridos ao longo do tempo na cidade ou região em que vive |
| 3º ano | Matemática | 01/03/2021 11:30 | LOCALIZAÇÃO DAS CRIANÇAS NA PISTA DOS CARRINHOS | (EF02MA12) Identificar e registrar, em linguagem verbal ou não verbal, a localização e os deslocamentos de pessoas e de objetos no espaço, considerando mais de um ponto de referência, e indicar as mudanças de direção e de sentido. |
| 4º ano | Matemática | 01/03/2021 14:00 | Visita à Bienal do livro | |
| 4º ano | História | 01/03/2021 14:30 | Processos migratórios em diferentes tempos e espaços | Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço, com base na identificação de mudanças e permanências ao longo do tempo.; Identificar as motivações dos processos migratórios em diferentes tempos e espaços e avaliar o papel desempenhado pela migração nas regiões de destino. |
| 4º ano | Matemática | 01/03/2021 15:00 | Lançamentos na Bienal | (EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito para resolver problemas significativos envolvendo adição e subtração com números naturais.; (EF03MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental. |
| 5º ano | Matemática | 01/03/2021 15:30 | O número de visitantes no parque de diversões | (EF04MA03) Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adição e subtração, utilizando estratégias diversas, como cálculo, cálculo mental e algoritmos, além de fazer estimativas do resultado. |
| 5º ano | História | 01/03/2021 16:00 | Religião e Cultura | Analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos antigos. |
| 5º ano | Matemática | 01/03/2021 16:30 | Vamos ao parque de diversões? Parte 01/02 | (EF04MA06B) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: combinatória e proporcionalidade, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de divisão cujo divisor tenha no máximo dois algarismos, envolvendo os significados de repartição equitativa e de medida, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos. |
Ensino Fundamental II – Anos Finais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 6º ano | Matemática | 01/03/2021 07:30 | Entre pedras, caixas e outras formas – IV | (EF05MA17) Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando lados, vértices e ângulos, e desenhá-los, utilizando material de desenho ou tecnologias digitais. |
| 6º ano | Ciências | 01/03/2021 08:00 | Separação de materiais | Selecionar métodos adequados para a separação de diferentes sistemas heterogêneos a partir da investigação e identificação de processos de separação de materiais de uso cotidiano, bem como pesquisar sobre procedimentos específicos tais como a produção de sal de cozinha e a destilação do petróleo. |
| 6º ano | Arte | 01/03/2021 08:30 | Paisagem Sonora | Explorar e analisar paisagem sonora, sons corporais e instrumentos musicais não convencionais e outros materiais sonoros em práticas de composição/criação, execução e apreciação musical, reconhecendo timbres e características dessas fontes e materiais sonoros. |
| 7º ano | Matemática | 01/03/2021 09:00 | Números Racionais: Adição e Subtração – Aula 10 | Resolver e elaborar situações problema com números racionais positivos na representação decimal, envolvendo as quatro operações fundamentais e a potenciação, por meio de estratégias diversas, utilizando estimativas e arredondamentos para verificar a razoabilidade de respostas, com e sem uso de calculadora. |
| 7º ano | Ciências | 01/03/2021 09:30 | Ferramentas humanas: máquinas simples | Discutir a aplicação das máquinas simples (martelo, tesoura, uma alavanca, roldana, plano inclinado entre outras) e propor soluções e invenções para a realização de tarefas mecânicas cotidianas. |
| 7º ano | Arte | 01/03/2021 10:00 | CANTO CORAL | Analisar criticamente, por meio da apreciação, usos e funções de diferentes gêneros da música tradicional e da música folclórica local, paulista e brasileira em seus contextos de produção e circulação, relacionando essas práticas musicais às diferentes dimensões da vida social, cultural, política, histórica, econômica, estética e ética. |
| 8º ano | Matemática | 01/03/2021 10:30 | PORCENTAGEM E CÁLCULO MENTAL | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam porcentagem, como os que lidam com acréscimos e decréscimos simples, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora no contexto de educação financeira, entre outros. |
| 8º ano | Ciências | 01/03/2021 11:00 | Os aparelhos elétricos e suas maravilhas | Classificar equipamentos elétricos residenciais, tais como chuveiro, ferro, lâmpadas, TV, rádio, geladeira e outros, de acordo com o tipo de transformação de energia (elétrica para as energias térmica, luminosa, sonora e mecânica). |
| 8º ano | Arte | 01/03/2021 11:30 | Elementos Constitutivos da Música | Explorar e analisar elementos constitutivos da música (altura, intensidade, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de jogos, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musicais. |
| 9º ano | Matemática | 01/03/2021 14:00 | Equação Linear 1° grau – Aula 10 | Resolver e elaborar situações-problema que possam ser representados por sistemas de equações de 1º grau com duas incógnitas e interpretá-los, utilizando, inclusive, o plano cartesiano como recurso. |
| 9º ano | Ciências | 01/03/2021 14:30 | Cores: Sensibilidade e realidade | Planejar e executar experimentos que evidenciem que todas as cores de luz podem ser formadas pela composição das três cores primárias da luz e que a cor de um objeto está relacionada também à cor da luz que o ilumina. |
| 9º ano | Arte | 01/03/2021 15:00 | Improvisação e Composição Sonora” | Explorar e criar improvisações, composições, trilhas sonoras e arranjos, entre outros, utilizando vozes, sons corporais, instrumentos acústicos ou eletrônicos, convencionais ou não convencionais, outros materiais sonoros e/ou recursos da tecnologia digital, expressando ideias musicais de maneira individual, coletiva e colaborativa. |
Ensino Médio
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1ª série | Matemática | 01/03/2021 15:30 | Proporcionalidade Direta e Inversa entre duas Grandezas | |
| 1ª série | Biologia | 01/03/2021 16:00 | Teias e Cadeias Alimentares | Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas. |
| 1ª série | Química | 01/03/2021 16:30 | Aula Especial: Protocolos | |
| 2ª série | Biologia | 01/03/2021 17:00 | As funções vitais das células – membrana | Relacionar as funções vitais das células a seus respectivos componentes |
| 2ª série | Matemática | 01/03/2021 17:30 | Uma Importante Diferença | |
| 2ª série | Química | 01/03/2021 18:00 | Aula especial: Protocolos | |
| 3ª série | Química | 01/03/2021 18:30 | Aula Especial: Protocolos | |
| 3ª série | Matemática | 01/03/2021 19:00 | Ainda Sobre as Diferentes Representações | (EF08MA08) Resolver e elaborar situações-problema que possam ser representados por sistemas de equações de 1º grau com duas incógnitas e interpretá- los, utilizando, inclusive, o plano cartesiano como recurso. |
| 3ª série | Biologia | 01/03/2021 19:30 | As funções vitais das células – A respiração celular – Glicólise | Relacionar as funções vitais das células a seus respectivos componentes. |
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