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Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Quarta-Feira, 31 de março de 2021.
Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Quarta-Feira, 31 de março de 2021.A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Quarta, 31 de março.
Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.
A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.
Ensino Fundamental I – Anos Iniciais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 31/03/2021 07:30 | Cantigas com o alfabeto | Listar as letras do alfabeto sequencialmente |
| 1º ano | Arte | 31/03/2021 08:00 | O Som da História I | Apreciar e experimentar sonorização de histórias, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos musicais convencionais ou não convencionais. |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 31/03/2021 08:30 | Produção de ficha | Compreender as notações do sistema de escrita alfabética – segmentos sonoros e letras. |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 31/03/2021 14:00 | Reprise – Nomeando o alfabeto | Nomear as letras do alfabeto; Listar as letras do alfabeto sequencialmente |
| 1º ano | Matemática | 31/03/2021 14:30 | Reprise – Caça aos ovinhos | Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (no mínimo 20 Elementos) por estimativa e/ ou por correspondência (um a uma, dois a dois) para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”.; Contar a quantidade de objetos de coleções de no mínimo 20 unidades e apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre outros. |
| 1º ano | Educação Física | 31/03/2021 15:00 | Reprise – Vamos brincar? | Identificar brincadeiras e jogos dos contextos familiar e comunitário, valorizando elementos da cultura popular presente nestes contextos. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 31/03/2021 09:00 | AULAS 5 E 6 – VOTAÇÃO E ESCRITA DE UMA PARLENDA | Compreender as notações do sistema de escrita alfabética – segmentos sonoros e letras. |
| 2º ano | Arte | 31/03/2021 09:30 | O Jumento | Perceber, explorar e identificar intensidade, altura e duração por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de apreciação musical. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 31/03/2021 10:00 | AULA 10 – O LIVRO DE PARLENDAS | Compreender as notações do sistema de escrita alfabética – segmentos sonoros e letras. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 31/03/2021 14:30 | Reprise – ESCRITA DE PALAVRAS ATRAVÉS DO JOGO | (EF02LP02) Grafar palavras desconhecidas apoiando-se no som e na grafia de palavras familiares e/ou estáveis. |
| 2º ano | Matemática | 31/03/2021 15:00 | Reprise – Os valores das moedas | Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações simples do cotidiano do estudante. |
| 2º ano | Educação Física | 31/03/2021 15:30 | Reprise – Vamos brincar? | Identificar brincadeiras e jogos dos contextos familiar e comunitário, valorizando elementos da cultura popular presente nestes contextos. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 31/03/2021 10:30 | Borboletas | (EF12LP19) Ler e compreender textos do campo artístico-literário que apresentem rimas, sonoridades, jogos de palavras, expressões e comparações. |
| 3º ano | Arte | 31/03/2021 11:00 | Pulso e Ritmo | Perceber, explorar e identificar pulso, ritmo, melodia, ostinato, andamento e compasso por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de execução e apreciação musical. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 31/03/2021 11:30 | Borboletas e mariposas | (EF02LP02) Grafar palavras desconhecidas apoiando-se no som e na grafia de palavras familiares e/ou estáveis.; (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros textuais. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 31/03/2021 15:30 | Reprise – Cartas que carregam sabores | (EF02LP02) Grafar palavras desconhecidas apoiando-se no som e na grafia de palavras familiares e/ou estáveis. |
| 3º ano | Matemática | 31/03/2021 16:00 | Reprise – AS SEQUÊNCIAS DOS NÚMEROS NA BARRACA | Construir sequências de números naturais em ordem crescente ou decrescente a partir de um número qualquer, utilizando uma regularidade estabelecida. |
| 3º ano | Educação Física | 31/03/2021 16:30 | Reprise – Brincadeiras Regionais | Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos do contexto regional, respeitando as diferenças individuais e de desempenho. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 31/03/2021 09:00 | Reprise – Retomando pontuação | (EF03LP07A) Analisar os efeitos de sentido provocados pelo uso da pontuação (ponto final, ponto de interrogação, ponto de exclamação, dois-pontos e travessão). |
| 4º ano | Matemática | 31/03/2021 09:30 | Reprise – Dezena de milhar | Reconhecer números naturais de 5 ordens ou mais, e utilizar as regras do sistema de numeração decimal, para leitura, escrita comparação e ordenação no contexto diário. |
| 4º ano | Educação Física | 31/03/2021 10:00 | Reprise – Brincadeiras do Brasil | Experimentar, fruir e identificar as brincadeiras e jogos do Brasil, incluindo os de matrizes indígena e africana, valorizando a importância desse patrimônio histórico cultural. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 31/03/2021 14:00 | Notícia: abelhas | (EF04LP15A) Ler e compreender notícias, cartas de leitor, comentários, posts, entre outros textos do campo da vida pública. |
| 4º ano | Arte | 31/03/2021 14:30 | Jogo da percepção | Perceber, explorar e identificar intensidade, altura, duração, ritmo, melodia e timbre, por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de execução e apreciação musical. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 31/03/2021 15:00 | Características dos contos de fadas | (EF35LP29A) Identificar cenário, personagem central, conflito gerador, resolução e foco narrativo, na leitura de textos do campo artístico-literário (contos, fábulas, crônicas, entre outros). |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 31/03/2021 07:30 | Reprise – Minhas metas no papel | (EF15LP05C) Produzir textos de diferentes gêneros textuais, considerando a situação comunicativa |
| 5º ano | Matemática | 31/03/2021 08:00 | Reprise – As informações dos brinquedos | Reconhecer ângulos retos e não retos em figuras poligonais com o uso de dobraduras, esquadros ou softwares de geometria. |
| 5º ano | Educação Física | 31/03/2021 08:30 | Reprise – Jogos e brincadeiras II | |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 31/03/2021 15:30 | Da ficha técnica ao verbete I | (EF04LP01B) Pontuar corretamente textos, usando ponto final, ponto de exclamação, ponto de interrogação e reticências, segundo as características próprias dos diferentes gêneros. |
| 5º ano | Arte | 31/03/2021 16:00 | Música e Brincadeira | Perceber e explorar elementos constitutivos da música, por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de composição/criação, execução e apreciação musical. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 31/03/2021 16:30 | Da ficha técnica ao verbete II | (EF04LP01B) Pontuar corretamente textos, usando ponto final, ponto de exclamação, ponto de interrogação e reticências, segundo as características próprias dos diferentes gêneros. |
Ensino Fundamental II – Anos Finais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 6º ano | Projeto de Vida | 31/03/2021 07:30 | Projeto De Vida: O Traçado Entre O “Ser” E O “Querer Ser” | Empatia e confiança |
| 6º ano | Matemática | 31/03/2021 08:00 | Entre pedras, caixas e outras formas – VI | Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando lados, vértices e ângulos, e desenhá-los, utilizando material de desenho ou tecnologias digitais. |
| 6º ano | História | 31/03/2021 08:30 | Fontes materiais e imateriais | Identificar formas de marcação da passagem do tempo em distintas sociedades, incluindo os povos indígenas originários e os povos africanos. |
| 6º ano | Matemática | 31/03/2021 14:00 | Reprise – Múltiplos e Divisores – Parte I | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam as ideias de múltiplo e de divisor, reconhecendo os números primos, múltiplos e divisores. |
| 6º ano | LEM-Inglês | 31/03/2021 14:30 | Reprise – What countries speak English? | Identificar o assunto de um texto, reconhecendo sua organização textual e palavras cognatas.; Localizar informações específicas em texto. |
| 6º ano | Língua Portuguesa | 31/03/2021 15:00 | Reprise – Entrevista e notícia – Selecionando informações e noticiando. | (EF35LP03) Identificar a ideia central de textos de diferentes gêneros (assunto/tema), demonstrando compreensão global.; Produzir textos em diferentes gêneros, considerando sua adequação ao contexto de produção e circulação. |
| 7º ano | Matemática | 31/03/2021 09:00 | Números Racionais: Divisão – Aula 12 | Resolver e elaborar situações problema com números racionais positivos na representação decimal, envolvendo as quatro operações fundamentais e a potenciação, por meio de estratégias diversas, utilizando estimativas e arredondamentos para verificar a razoabilidade de respostas, com e sem uso de calculadora. |
| 7º ano | História | 31/03/2021 09:30 | A formação do Feudalismo: Período Medieval (V -XV) | Explicar o significado de “modernidade” e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia. |
| 7º ano | Projeto de Vida | 31/03/2021 10:00 | Desafio dos Superpoderes! | Determinação, organização, foco, persistência, responsabilidade, iniciativa social, curiosidade para aprender e imaginação criativa. |
| 7º ano | Matemática | 31/03/2021 15:30 | Reprise – Números Racionais: Multiplicação – Aula 11 | Resolver e elaborar situações problema com números racionais positivos na representação decimal, envolvendo as quatro operações fundamentais e a potenciação, por meio de estratégias diversas, utilizando estimativas e arredondamentos para verificar a razoabilidade de respostas, com e sem uso de calculadora. |
| 7º ano | LEM-Inglês | 31/03/2021 16:00 | Reprise – Do you know how to use a dictionary? | Conhecer a organização de um dicionário bilíngue (impresso e/ou on-line) para construir repertório lexical.; Participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes. |
| 7º ano | Língua Portuguesa | 31/03/2021 16:30 | Reprise – Gramática nossa de cada dia… (Parte II) | Analisar o uso de elementos gramaticais (substantivos, adjetivos e verbos nos modos Indicativo, Subjuntivo e Imperativo afirmativo e negativo) na produção (escrita/oral), leitura de diferentes gêneros.; Empregar elementos gramaticais (substantivos, adjetivos e verbos nos modos Indicativo, Subjuntivo e Imperativo afirmativo e negativo) adequando-os aos usos da língua (formal ou informal), em diferentes gêneros (escritos, orais e multimodiais). |
| 8º ano | Projeto de Vida | 31/03/2021 10:30 | Desafio dos Superpoderes – parte II | |
| 8º ano | Matemática | 31/03/2021 11:00 | Porcentagem e cálculo mental | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam porcentagem, como os que lidam com acréscimos e decréscimos simples, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora no contexto de educação financeira, entre outros. |
| 8º ano | História | 31/03/2021 11:30 | Iluminismo e liberalismo – Aula 1 | Identificar os principais aspectos conceituais do iluminismo e do liberalismo e discutir a relação entre eles e a organização do mundo contemporâneo. |
| 8º ano | Matemática | 31/03/2021 17:00 | Reprise – Proporção: descobrindo a relação – Aula 1 | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam variação de proporcionalidade direta e de proporcionalidade inversa entre duas grandezas, utilizando sentença algébrica para expressar a relação entre elas. |
| 8º ano | LEM-Inglês | 31/03/2021 17:30 | Reprise – What are the sources of water? | Fazer uso da língua inglesa para resolver mal-entendidos, emitir opiniões e esclarecer informações por meio de paráfrases ou justificativas.; Construir o sentido global de textos orais, relacionando suas partes, o assunto principal e informações relevantes.; Examinar fatores que podem impedir o entendimento entre pessoas de culturas diferentes que falam a língua inglesa. |
| 8º ano | Língua Portuguesa | 31/03/2021 18:00 | Reprise – Estou em casa, mas vou entrevistar… | Tomar nota de aulas, apresentações orais, entrevistas (ao vivo, áudio, TV, vídeo).; Identificar as informações principais de apresentações orais, tendo em vista o apoio ao estudo.; Analisar textos orais, áudio e/ou vídeo, considerando sua adequação aos contextos em que foram produzidos. |
| 9º ano | Matemática | 31/03/2021 14:00 | Números Racionais: Fração – Aula 3 | Reconhecer que os números racionais positivos podem ser expressos nas formas fracionária e decimal, estabelecer relações entre essas representações, passando de uma representação para outra, e relacioná-los a pontos na reta numérica. |
| 9º ano | Projeto de Vida | 31/03/2021 14:30 | Desafio dos Superpoderes – parte II | |
| 9º ano | História | 31/03/2021 15:00 | América Latina, escravismo e período joanino (XVII – XIX) | Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos da emergência da República no Brasil. |
| 9º ano | Matemática | 31/03/2021 18:30 | Reprise – Números Racionais: Fração – Aula 5 | (EF06MA08) Reconhecer que os números racionais positivos podem ser expressos nas formas fracionária e decimal, estabelecer relações entre essas representações, passando de uma representação para outra, e relacioná-los a pontos na reta numérica. |
| 9º ano | LEM-Inglês | 31/03/2021 19:00 | Reprise – Present Simple for narratives | Construir o sentido global de textos orais, relacionando suas partes, o assunto principal e informações relevantes.; Compartilhar, com os colegas, a leitura dos textos escritos pelo grupo, valorizando os diferentes pontos de vista defendidos, com ética e respeito.; Produzir textos (infográficos, fóruns de discussão on-line, fotorreportagens, campanhas publicitárias, memes, entre outros) sobre temas de interesse coletivo local ou global, que revelem posicionamento crítico. |
| 9º ano | Língua Portuguesa | 31/03/2021 19:30 | Reprise – O que falar dos “sujeitos”? – Parte I | Identificar, em textos de diferentes gêneros, os termos constitutivos da oração (sujeito e seus modificadores, verbo e seus complementos e modificadores).; Participar de práticas de compartilhamento de leitura/recepção de obras literárias/manifestações artísticas, tecendo, quando possível, comentários de ordem estética e afetiva. |
Ensino Médio
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1ª série | Língua Portuguesa | 31/03/2021 07:30 | Reprise – Autopsicografia | Analisar os efeitos de sentido decorrentes do uso de mecanismos de intertextualidade (referências, alusões, retomadas) entre os textos literários, entre esses textos literários e outras manifestações artísticas (cinema, teatro, artes visuais e midiáticas, música), quanto aos temas, personagens, estilos, autores etc., e entre o texto original e paródias, paráfrases, pastiches, trailer honesto, vídeos-minuto, vidding, entre outros. |
| 1ª série | Física | 31/03/2021 08:00 | Reprise – Gravidade: Assim na Terra como no Céu | Elaborar explicações, previsões e cálculos a respeito dos movimentos de objetos na Terra, no Sistema Solar e no Universo com base na análise das interações gravitacionais, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros). |
| 1ª série | Tecnologia | 31/03/2021 08:30 | Reprise – Quem é você quando ninguém vê? | Compreender e avaliar conteúdos produzidos por meio digital, posicionando-se de maneira ética e crítica. |
| 1ª série | Matemática | 31/03/2021 15:30 | Regra de Três Simples | |
| 1ª série | História | 31/03/2021 16:00 | Pré-História… Que história é essa?! (Parte I) | Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais. |
| 1ª série | Projeto de Vida | 31/03/2021 16:30 | Projeto de Vida e o Novo Ensino Médio | Curiosidade para aprender |
| 2ª série | Língua Portuguesa | 31/03/2021 09:00 | Reprise – Vou te contar uma coisa… | Elaborar estratégias de leitura, respeitando as diferentes características de gênero. |
| 2ª série | Física | 31/03/2021 09:30 | Reprise – Energia | |
| 2ª série | Tecnologia | 31/03/2021 10:00 | Reprise – Sociedade e Narrativas da Realidade | Identificar diferentes usos das TDIC, reconhecendo suas especificidades e aplicabilidades em diferentes contextos e seus impactos nos serviços, na produção e na interação social e utilizando-as de forma criativa, crítica e ética em processos que envolvam autoria e protagonismo. |
| 2ª série | Matemática | 31/03/2021 17:00 | Dois Quadrados Interessantes | Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º grau. |
| 2ª série | História | 31/03/2021 17:30 | O Renascimento: contexto e suas manifestações nas ciências | Associar as manifestações culturais do presente aos processos históricos de sua constituição |
| 2ª série | Projeto de Vida | 31/03/2021 18:00 | O Projeto de Vida de cada um | Determinação |
| 3ª série | Tecnologia | 31/03/2021 10:30 | Reprise – Sejamos nós, a voz do povo. | Compreender e avaliar conteúdos produzidos por meio digital, posicionando-se de maneira ética e crítica. |
| 3ª série | Língua Portuguesa | 31/03/2021 11:00 | Reprise – Literatura para quê | |
| 3ª série | Física | 31/03/2021 11:30 | Reprise – Aparelhos Elétricos Unidades e Grandezas físicas associadas | |
| 3ª série | Projeto de Vida | 31/03/2021 18:30 | Seja bem-vindo: você chegou até aqui! | Determinação |
| 3ª série | Matemática | 31/03/2021 19:00 | Ainda Sobre as Diferentes Representações | (EF08MA08) Resolver e elaborar situações-problema que possam ser representados por sistemas de equações de 1º grau com duas incógnitas e interpretá- los, utilizando, inclusive, o plano cartesiano como recurso. |
| 3ª série | História | 31/03/2021 19:30 | Imperialismo: dominação na África e na Ásia (século XIX) | Analisar criticamente as justificativas ideológicas apresentadas pelas grandes potências para interferir nas várias regiões do planeta (sistemas modernos de colonização, imperialismo, conflitos atuais). |
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