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Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Segunda-Feira, 18 de março de 2021.
Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Segunda-Feira, 18 de março de 2021.A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Terça, 18 de maio.
Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.
A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.
Ensino Fundamental I – Anos Iniciais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 18/05/2021 07:30 | ANIMAIS AMEAÇADOS DE EXTINÇÃO | (EF01LP22) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, entrevistas, curiosidades, entre outros textos do campo das práticas de estudo e pesquisa, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional, o estilo e a finalidade do gênero. |
| 1º ano | Matemática | 18/05/2021 08:00 | AULA 3 – NÚMEROS E CÁLCULOS COM FRUTAS | Construir fatos básicos da adição e da subtração e utilizá-los em procedimentos de cálculos mentais, escritos e para a resolução de problemas. |
| 1º ano | Educação Física | 18/05/2021 08:30 | Sentimentos, sensações e emoções | Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções, tanto nas situações do cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro, música. |
| 1º ano | Matemática | 18/05/2021 14:00 | Reprise – AULA 1 – CONTANDO LEGUMES E FRUTAS | Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação; Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.; (EF01MA04) Contar a quantidade de objetos de coleções de no mínimo 20 unidades e apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre outros. |
| 1º ano | História | 18/05/2021 14:30 | Reprise – BRINCADEIRAS DE OUTRAS PARTES DO MUNDO | Identificar semelhanças e diferenças entre brinquedos, jogos e brincadeiras atuais e de outras épocas e lugares |
| 1º ano | Matemática | 18/05/2021 15:00 | Reprise – AULA 2 – QUANTAS FRUTAS HÁ? | Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (no mínimo 20 Elementos) por estimativa e/ ou por correspondência (um a uma, dois a dois) para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”.; (EF01MA04) Contar a quantidade de objetos de coleções de no mínimo 20 unidades e apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre outros.; Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 18/05/2021 09:00 | PARLENDAS, TRAVA-LÍNGUAS E OUTROS TEXTOS PARA LER, ESCREVER E BRINCAR | (EF01LP12B) Segmentar palavras, ainda que não convencionalmente, na produção escrita de textos de diferentes gêneros.; (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, cantigas, entre outros textos do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional, o estilo e a finalidade do gênero.; (EF01LP18) Produzir, em colaboração com os colegas e com o professor, cantigas, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, entre outros textos do campo da vida cotidiana.; (EF01LP07) Compreender as notações do sistema de escrita alfabética – segmentos sonoros e letras. |
| 2º ano | Matemática | 18/05/2021 09:30 | O SEGREDO DAS SETAS – PARTE 1 | (EF02MA09) Construir sequências de números naturais em ordem crescente ou decrescente a partir de um número qualquer, utilizando uma regularidade estabelecida. |
| 2º ano | Educação Física | 18/05/2021 10:00 | Brincadeiras e jogos inclusivos III | Experimentar, fruir e recriar diferentes brincadeiras e jogos inclusivos, valorizando o trabalho em equipe e a participação de todos. |
| 2º ano | Matemática | 18/05/2021 14:00 | Reprise – Ursinhos e robôs | Comparar quantidades de objetos de dois conjuntos, por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois, entre outros), para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”, indicando, quando for o caso, quantos a mais e quantos a menos |
| 2º ano | História | 18/05/2021 14:30 | Reprise – PRESERVANDO OS ESPAÇOS PÚBLICOS E VIVER EM HARMONIA | Identificar como é possível preservar os espaços públicos; Identificar como as pessoas se relacionam nos espaços públicos, compreendendo a importância do respeito (ao próximo e ao espaço) para o convívio saudável na comunidade. |
| 2º ano | Matemática | 18/05/2021 15:00 | Reprise – COMPARANDO NÚMEROS NATURAIS | (EF01MA05) Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 18/05/2021 10:30 | O que são cantigas e quadrinhas populares? | (EF02LP12) Ler e compreender cantigas, quadrinhas, entre outros textos do campo da vida cotidiana, com certa autonomia, considerando a situação comunicativa, o tema/ assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero. |
| 3º ano | Matemática | 18/05/2021 11:00 | A ESCRITA DE NÚMEROS | (EF03MA01) Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar, estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna. |
| 3º ano | Educação Física | 18/05/2021 11:30 | Lutas – Huka-Huka (Vídeo do ID 14557) | Experimentar e fruir diferentes lutas presentes nos contextos comunitário, incluindo as de matrizes indígena e africana, respeitando o colega como oponente e as normas de segurança. |
| 3º ano | Matemática | 18/05/2021 15:30 | Reprise – AS SEQUÊNCIAS DE BOTÕES | (EF02MA10) Descrever um padrão (ou regularidade) de sequências repetitivas e de sequências recursivas, por meio de palavras, símbolos ou desenhos. |
| 3º ano | História | 18/05/2021 16:00 | Reprise – CONHECENDO O MUSEU | Identificar os marcos históricos do lugar em que vive e compreender seus significados. |
| 3º ano | Matemática | 18/05/2021 16:30 | Reprise – OS DIFERENTES FORMATOS DOS OBJETOS | (EF02MA14) Reconhecer, nomear e comparar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera), relacionando-as com objetos do mundo físico. |
| 4º ano | Matemática | 18/05/2021 09:00 | Reprise – Cereais e frutas secas – parte 1 | Associar o quociente de uma divisão com resto zero de um número natural por 2, 3, 4, 5 e 10 às ideias de metade, terça, quarta, quinta e décima partes.; (EF04MA03) Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adição e subtração, utilizando estratégias diversas, como cálculo, cálculo mental e algoritmos, além de fazer estimativas do resultado. |
| 4º ano | História | 18/05/2021 09:30 | Reprise – O RIO | Identificar as relações entre os indivíduos e a natureza e discutir o significado do nomadismo e da fixação das primeiras comunidades humanas. |
| 4º ano | Matemática | 18/05/2021 10:00 | Reprise – Cereais e frutas secas – parte 2 | Associar o quociente de uma divisão com resto zero de um número natural por 2, 3, 4, 5 e 10 às ideias de metade, terça, quarta, quinta e décima partes.; (EF04MA03) Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adição e subtração, utilizando estratégias diversas, como cálculo, cálculo mental e algoritmos, além de fazer estimativas do resultado. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 18/05/2021 14:00 | Canal aberto: postagens e comentários | (EF04LP10) Ler e compreender, com autonomia, cartas de reclamação, entre outros textos do campo da vida pública, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; (EF04LP15A) Ler e compreender notícias, cartas de leitor, comentários, posts, entre outros textos do campo da vida pública. |
| 4º ano | Matemática | 18/05/2021 14:30 | Cereais e frutas secas – parte 3 | Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adição e subtração, utilizando estratégias diversas, como cálculo, cálculo mental e algoritmos, além de fazer estimativas do resultado.; Associar o quociente de uma divisão com resto zero de um número natural por 2, 3, 4, 5 e 10 às ideias de metade, terça, quarta, quinta e décima partes. |
| 4º ano | Educação Física | 18/05/2021 15:00 | Lutas – Huka-Huka (ID 14488 – gravação) | Identificar as características das lutas do contexto regional, incluindo as de matrizes indígena e africana, reconhecendo as diferenças entre lutas e demais práticas corporais. |
| 5º ano | Matemática | 18/05/2021 07:30 | Reprise – Aula 01 – Informações sobre a escola | Mostrar, por decomposição e composição, que todo número natural pode ser escrito por meio de adições e multiplicações por múltiplos de dez, para compreender o sistema de numeração decimal e desenvolver estratégias de cálculo.; (EF04MA01B) Reconhecer números naturais de 5 ordens ou mais, e utilizar as regras do sistema de numeração decimal, para leitura, escrita comparação e ordenação no contexto diário.; (EF05MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal. |
| 5º ano | História | 18/05/2021 08:00 | Reprise – GRANDES RIOS E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA PROCESSOS DE FORMAÇÃO CULTURAL | Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com oespaço geográfico ocupado. |
| 5º ano | Matemática | 18/05/2021 08:30 | Reprise – Aulas 2 e 3 – Organizando a festa – pt 01/02 | (EF04MA06A) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: adição de parcelas iguais, organização retangular, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF04MA06B) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: combinatória e proporcionalidade, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de divisão cujo divisor tenha no máximo dois algarismos, envolvendo os significados de repartição equitativa e de medida, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF05MA08) Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 18/05/2021 15:30 | Aula 1 – Introdução ao estudo da pontuação | (EF05LP04) Diferenciar, na leitura de textos, vírgula, ponto e vírgula, dois-pontos, reticências, aspas e parênteses, reconhecendo seus efeitos de sentido.; (EF05LP01B) Pontuar corretamente texto, usando ponto final, ponto de exclamação, ponto de interrogação e reticências, segundo as características próprias dos diferentes textos.; (EF35LP07) Utilizar conhecimentos linguísticos e gramaticais, tais como ortografia, regras básicas de concordância nominal e verbal, pontuação (ponto final, ponto de exclamação, ponto de interrogação, vírgulas em enumerações) e pontuação do discurso direto, quando for o caso. |
| 5º ano | Matemática | 18/05/2021 16:00 | Aula 3 – Organizando a festa – pt.02/02 | (EF04MA06A) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: adição de parcelas iguais, organização retangular, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF04MA06B) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: combinatória e proporcionalidade, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de divisão cujo divisor tenha no máximo dois algarismos, envolvendo os significados de repartição equitativa e de medida, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF05MA08) Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos. |
| 5º ano | Educação Física | 18/05/2021 16:30 | Lutas – Dambe (ID da gravação: 14489) | Experimentar, fruir e recriar diferentes lutas presentes no contexto comunitário e regional, incluindo as de matrizes indígena e africana. |
Ensino Fundamental II – Anos Finais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 6º ano | Matemática | 18/05/2021 07:30 | Áreas e perímetros – Parte 2 | Concluir, por meio de investigações, que figuras de perímetros iguais podem ter áreas diferentes e que, também, figuras que têm a mesma área podem ter perímetros diferentes. |
| 6º ano | LEM-Inglês | 18/05/2021 08:00 | What is his name? | Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.; Coletar informações do grupo, perguntando e respondendo sobre a família, os amigos, a escola e a comunidade.; Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias; Aplicar os conhecimentos da língua inglesa para falar de si e de outras pessoas, explicitando informações pessoais e características relacionadas a gostos, preferências e rotinas.; Planejar apresentação sobre a família, a comunidade e a escola, compartilhando-a oralmente com o grupo.; Construir repertório relativo às expressões usadas para o convívio social e o uso da língua inglesa em sala de aula. |
| 6º ano | Língua Portuguesa | 18/05/2021 08:30 | Cartas para quê? | Analisar, a partir do contexto de produção, a forma de organização das cartas de solicitação e de reclamação (marcas linguísticas relacionadas à argumentação, explicação ou relato de fatos).; (EF04LP10) Ler e compreender, com autonomia, cartas de reclamação, entre outros textos do campo da vida pública, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero. |
| 6º ano | Aula Especial | 18/05/2021 13:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – Nas ondas do streaming – Venha turbinar sua web rádio | Não se aplica |
| 6º ano | Matemática | 18/05/2021 14:00 | Reprise – Áreas e Perímetros – Parte 1 | Concluir, por meio de investigações, que figuras de perímetros iguais podem ter áreas diferentes e que, também, figuras que têm a mesma área podem ter perímetros diferentes. |
| 6º ano | Ciências | 18/05/2021 14:30 | Reprise – O esqueleto | Concluir com base na análise de ilustrações e ou modelos (físicos ou digitais), que os organismos são um complexo arranjo de sistemas com diferentes níveis de organização. |
| 6º ano | Arte | 18/05/2021 15:00 | Reprise – Elementos do Movimento Dançado | Explorar elementos constitutivos do movimento dançado nas danças folclóricas paulistas e brasileiras, abordando, criticamente, o desenvolvimento dessas manifestações da dança em sua história tradicional e contemporânea. |
| 7º ano | Matemática | 18/05/2021 09:00 | Medir ângulos – Aula 33 | Reconhecer a abertura do ângulo como grandeza associada às figuras geométricas.; Reconhecer a abertura do ângulo como grandeza associada às figuras geométricas, reconhecendo giros e voltas, de 90, 180 e 360. |
| 7º ano | LEM-Inglês | 18/05/2021 09:30 | “No mundo de Alice” | Localizar informações específicas em texto.; Antecipar o sentido global de textos em língua inglesa por inferências, com base em leitura rápida, observando títulos, primeiras e últimas frases de parágrafos e palavras-chave repetidas.; Selecionar, em um texto, a informação desejada como objetivo de leitura.; Participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes.; Construir repertório lexical relativo a verbos regulares e irregulares (formas no passado), preposições de tempo (in, on, at) e conectores (and, but, because, then, so, before, after, entre outros) |
| 7º ano | Língua Portuguesa | 18/05/2021 10:00 | “No mundo de Alice” | Utilizar adequadamente a coesão e a progressão temática nas produções textuais.; Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão referencial (léxica e pronominal) e sequencial e outros recursos expressivos adequados ao gênero textual; Utilizar, ao produzir textos em diferentes gêneros, recursos de coesão referencial (nomes e pronomes), recursos semânticos de sinonímia, antonímia e homonímia e mecanismos de representação de diferentes vozes (discurso direto e indireto); Reconhecer o emprego da coesão e da progressão temática nas produções textuais. |
| 7º ano | Aula Especial | 18/05/2021 13:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – Nas ondas do streaming – Venha turbinar sua web rádio | Não se aplica |
| 7º ano | Matemática | 18/05/2021 15:30 | Reprise – Ângulo e suas Voltas – Aula 32 | Reconhecer a abertura do ângulo como grandeza associada às figuras geométricas.; Reconhecer a abertura do ângulo como grandeza associada às figuras geométricas, reconhecendo giros e voltas, de 90, 180 e 360. |
| 7º ano | Ciências | 18/05/2021 16:00 | Reprise – Sistema Nervoso | Concluir com base na análise de ilustrações e ou modelos (físicos ou digitais), que os organismos são um complexo arranjo de sistemas com diferentes níveis de organização. |
| 7º ano | Arte | 18/05/2021 16:30 | Reprise – Movimentos da dança clássica | Explorar elementos constitutivos do movimento dançado nas diferentes manifestações das danças clássica e moderna, abordando, criticamente, o desenvolvimento da dança em sua história tradicional e contemporânea. |
| 8º ano | Matemática | 18/05/2021 10:30 | Variáveis e incógnitas | Compreender a ideia de variável, representada por letra ou símbolo, para expressar relação entre duas grandezas, diferenciando-a da ideia de incógnita. |
| 8º ano | LEM-Inglês | 18/05/2021 11:00 | What is the future of the planet? | Construir o sentido global de textos orais, relacionando suas partes, o assunto principal e informações relevantes.; Produzir textos (comentários em fóruns, relatos pessoais, mensagens instantâneas, tweets, reportagens, histórias de ficção, blogues, entre outros), com o uso de estratégias de escrita (planejamento, produção de rascunho, revisão e edição final), apontando sonhos e projetos para o futuro (pessoal, da família, da comunidade ou do planeta).; Explorar o uso de recursos linguísticos (frases incompletas, hesitações, entre outros) e paralinguísticos (gestos, expressões faciais, entre outros) em situações de interação oral.; Utilizar recursos e repertório linguísticos apropriados para informar/comunicar/falar do futuro: planos, previsões, possibilidades e probabilidades.; Construir repertório lexical relativo a planos, previsões e expectativas para o futuro.; Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões. |
| 8º ano | Língua Portuguesa | 18/05/2021 11:30 | Uma tese, um ponto de vista | Analisar tema/questão polêmica, explicações e ou argumentos em textos de relevância social. |
| 8º ano | Aula Especial | 18/05/2021 13:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – Nas ondas do streaming – Venha turbinar sua web rádio | Não se aplica |
| 8º ano | Matemática | 18/05/2021 17:00 | Reprise – Encontrando valores desconhecidos | Compreender a ideia de variável, representada por letra ou símbolo, para expressar relação entre duas grandezas, diferenciando-a da ideia de incógnita. |
| 8º ano | Ciências | 18/05/2021 17:30 | Reprise – Ecossistemas brasileiros: Caatinga | Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas. |
| 8º ano | Arte | 18/05/2021 18:00 | Reprise – Fatores do Movimento | Experimentar e analisar os fatores de movimento (tempo, peso, fluência e espaço) como elementos que, combinados, geram as ações corporais e o movimento dançado. |
| 9º ano | Aula Especial | 18/05/2021 13:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – Nas ondas do streaming – Venha turbinar sua web rádio | Não se aplica |
| 9º ano | Matemática | 18/05/2021 14:00 | Monômios e Polinômios – aula 8 | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam cálculo do valor numérico de expressões algébricas, utilizando as propriedades das operações. |
| 9º ano | LEM-Inglês | 18/05/2021 14:30 | Fake News – Revisited | Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.; Compilar as ideias-chave de textos por meio de tomada de notas.; Compartilhar, com os colegas, a leitura dos textos escritos pelo grupo, valorizando os diferentes pontos de vista defendidos, com ética e respeito. |
| 9º ano | Língua Portuguesa | 18/05/2021 15:00 | Cruzando ideias | |
| 9º ano | Matemática | 18/05/2021 18:30 | Reprise – Expressão Algébrica- aula 7 | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam cálculo do valor numérico de expressões algébricas, utilizando as propriedades das operações. |
| 9º ano | Ciências | 18/05/2021 19:00 | Reprise – As inesquecíveis de 19 de maio | Associar os gametas à transmissão das características hereditárias e reconhecer os princípios da hereditariedade, estabelecendo relações entre ancestrais e descendentes. |
| 9º ano | Arte | 18/05/2021 19:30 | Reprise – Elementos constitutivos do movimento | Explorar elementos constitutivos do movimento cotidiano e do movimento dançado nas diferentes manifestações da dança contemporânea, abordando, criticamente, o desenvolvimento da dança em sua história tradicional e contemporânea. |
Ensino Médio
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1ª série | Matemática | 18/05/2021 07:30 | Reprise – Ângulos Internos de Triângulos e Quadriláteros | (EF07MA27) Calcular medidas de ângulos internos de polígonos regulares, sem o uso de fórmulas, e estabelecer relações entre ângulos internos e externos de polígonos, preferencialmente vinculadas à construção de mosaicos e de ladrilhamento. |
| 1ª série | Biologia | 18/05/2021 08:00 | Reprise – Biosfera e poluição: aquecimento global | Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos. |
| 1ª série | Química | 18/05/2021 08:30 | Reprise – Acidentes Nucleares, o poder do átomo! | Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos.; Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da comunidade e/ou da cidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas. |
| 1ª série | Aula Especial | 18/05/2021 13:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – Nas ondas do streaming – Venha turbinar sua web rádio | Não se aplica |
| 1ª série | Língua Portuguesa | 18/05/2021 15:30 | É hora do jornal | |
| 1ª série | Física | 18/05/2021 16:00 | Ondas eletromagnéticas | Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos. |
| 1ª série | Eletivas | 18/05/2021 16:30 | Mãe África: Erguei as mãos II | |
| 2ª série | Biologia | 18/05/2021 09:00 | Reprise – Hereditariedade e Mendel: um pouco de história | Identificar os aspectos históricos das concepções sobre hereditariedade à luz da época em que foram propostas. |
| 2ª série | Matemática | 18/05/2021 09:30 | Reprise – Proporcionalidade em Segmentos de Retas | |
| 2ª série | Química | 18/05/2021 10:00 | Reprise – Reações exotérmicas e endotérmicas | Identificar formas de energia envolvidas nas transformações químicas |
| 2ª série | Aula Especial | 18/05/2021 13:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – Nas ondas do streaming – Venha turbinar sua web rádio | Não se aplica |
| 2ª série | Língua Portuguesa | 18/05/2021 17:00 | Ler para conhecer | Relacionar informações sobre concepções artísticas e procedimentos de construção do texto literário com os contextos de produção, para atribuir significados de leituras críticas em diferentes situações. |
| 2ª série | Física | 18/05/2021 17:30 | Energia elétrica- produção e consumo | Identificar e caracterizar a conservação e as transformações de energia em diferentes processos de geração e uso social, e comparar diferentes recursos e opções energéticas |
| 2ª série | Eletivas | 18/05/2021 18:00 | Mãe África: Erguei as mãos I | |
| 3ª série | Química | 18/05/2021 10:30 | Reprise – Por que a cor vai e volta? | Reconhecer que existem transformações químicas que não se completam, atingindo um estado chamado de equilíbrio químico, em que reagentes e produtos coexistem; Interpretar a constante de equilíbrio como uma relação que indica as concentrações relativas de reagente e produtos que coexistem em equilíbrio dinâmico. Reconhecer os fatores que alteram os estados de equilíbrio químicos: temperatura, pressão e mudanças na concentração de espécies envolvidas no equilíbrio. Prever como as alterações nas pressões modificam equilíbrios envolvendo fases líquidas e gasosas (solubilidade de gases em líquidos). |
| 3ª série | Matemática | 18/05/2021 11:00 | Reprise – Estudo do Triângulo Retângulo | |
| 3ª série | Biologia | 18/05/2021 11:30 | Reprise – Biologia das plantas: Briófitas e Pteridófitas | Comparar os diferentes grupos vegetais com base nas respectivas aquisições evolutivas e associar as suas características morfofuncionais aos diferentes habitats por eles ocupados. |
| 3ª série | Aula Especial | 18/05/2021 13:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – Nas ondas do streaming – Venha turbinar sua web rádio | Não se aplica |
| 3ª série | Eletivas | 18/05/2021 18:30 | Bem-vindo ao século XXI – V | |
| 3ª série | Língua Portuguesa | 18/05/2021 19:00 | A guerra dos canudos! | Identificar e analisar características próprias da modernidade. |
| 3ª série | Física | 18/05/2021 19:30 | Motores e Geradores elétricos | Explicar o funcionamento de motores e geradores elétricos e seus componentes e os correspondentes fenômenos e interações eletromagnéticos; |
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