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Programação CMSP de 11/12/2020 – Horário de Aulas no Centro de Mídias São Paulo

Confira a programação e habilidades trabalhadas no Centro de Mídias São Paulo do dia 11 de dezembro de 2020

programacao cmspConfira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Sexta-Feira, dia 04 de Dezembro de 2020.

A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para quinta, dia 04 de dezembro.

Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.

A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.

Playlist de Aulas – ENSINO FUNDAMENTAL I

Playlist de Aulas – ENSINO FUNDAMENTAL II

Playlist de Aulas – ENSINO MÉDIO

Playlist de Aulas – ATPC e Formação de Professores

 

Educação Infantil – Creche / Pré-escola

Série Horário Local
Ed. Infantil e Pré-Escola 12:00 às 13:30 TV UNIVESP

Ensino Fundamental I – Anos Iniciais

  1° Ano EF I
  Horário Componente Habilidade
1° Ano 7h30 Educação Física Utilizar estratégias para a execução de diferentes elementos básicos da ginástica e da ginástica geral, de forma individual e em pequenos grupos.
1° Ano 8h Arte Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.
1° Ano 8h30 Arte Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.
 
2° Ano 9h Educação Física Experimentar e fruir práticas lúdicas esportivas de marca e precisão, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo, e identificar os elementos comuns dessas práticas.
2° Ano 9h30 Arte A definir
2° Ano 10h Arte A definir
3° Ano EF I
3° Ano 10h30 Educação Física experimentar e descrever, por meio de múltiplas linguagens, as brincadeiras e jogos inclusivos, explicando a importância desses jogos para a participação de todos.
3° Ano 11h Arte A definir
3° Ano 11h30 Arte A definir
4° Ano EF I
4° Ano 14h Educação Física Experimentar jogos pré-desportivos de rede e parede, e invasão, criando estratégias individuais e coletivas básicas para sua execução, prezando pelo trabalho coletivo e pelo protagonismo.
4° Ano 14h30 História A definir
4° Ano 15h História A definir
5° Ano EF I
5° Ano 15h30 Educação Física experimentar e fruir diferentes tipos de esportes Paralímpicos, respeitando as diferenças individuais.
5° Ano 16h História A definir
5° Ano 16h30 História A definir

 


Ensino Fundamental II – Anos Finais

6° Ano EF II
  Horário Local Componente Habilidade
6° Ano 7h30 TV Educação Ciências A definir
6° Ano 8h15 TV Educação Português A definir
6° Ano 9h AAP Eletiva A definir
7° Ano EF II
7° Ano 9h TV Educação Ciências A definir
7° Ano 9h45 TV Educação Português A definir
7° Ano 10h30 AAP Eletiva A definir
8° Ano EF I
8° Ano 9h45 AAP Ciências A definir
8° Ano 10h30 TV Educação Português A definir
8° Ano 11h15 TV Educação Eletiva A definir
9° Ano EF I
9° Ano 14h TV Educação Ciências A definir
9° Ano 14h45 TV Educação Eletiva A definir
9° Ano 15h30 AAP Português A definir

Ensino Médio

1ª Série EM
  Horário Local Componente Habilidade
1ª EM 14h45 APP Educação Física Identificar os movimentos básicos da esgrima
1ª EM 15h30 Tv Educação Geografia Reconhecer, na linguagem cartográfica e nos produtos do sensoriamento remoto, formas indispensáveis para visualizar fenômenos naturais e humanos segundo localizações geográficas
1ª EM 16h15 Tv Educação Inglês Ler, compreender, analisar e interpretar: informes de lazer, programação de entretenimento, horóscopos, palavras cruzadas, piadas, adivinhas e diálogos, inferindo seus traços característicos, bem como suas finalidades e usos sociais.
2ª Série EM
2ª EM 17h Tv Educação Educação Física Identificar como a capacidade funcional, o aquecimento prévio, a alimentação balanceada e o uso de uniforme e equipamentos de proteção contribuem para a prática segura de exercícios/esportes.
2ª EM 17h45 Tv Educação Geografia A definir
2ª EM 18h30 APP Inglês Identificar as situações de uso de diferentes tempos verbais.
3ª Série EM
3ª EM 17h45 APP Inglês Ler, compreender, analisar e interpretar: depoimentos, livreto de apresentação de cursos universitários (índice, carta de boas-vindas, tabelas com cursos, resumo dos cursos, relatos de experiência, textos informativo-descritivos, testemunhos), piadas, adivinhas e diálogos, inferindo seus traços característicos, bem como suas finalidades e usos sociais.
3ª EM 18h30 Tv Educação Educação Física Reconhecer etapas do processo histórico de desenvolvimento do samba, com destaque para as diferentes regiões brasileiras.;Identificar as características do samba de roda: gestos e movimentos;Construir argumentos sobre a importância do lazer;Identificar e reconhecer as dificuldades/facilidades para o acesso ao lazer;Identificar como os princípios do treinamento se aplicam ao desenvolvimento das capacidades físicas;Planejar, vivenciar e avaliar as várias etapas do evento.;Caracterizar o movimento hip-hop como expressão sociocultural;Identificar os diferentes estilos de street dance;Reconhecer motivos pelos quais a ginástica laboral contribui para a prevenção de doenças relativas ao seu trabalho;Identificar caracteristicas especificas dos esportes radicais
3ª EM 19h15 Tv Educação Geografia Identificar e descrever os principais elementos que configuram o conceito de ordem mundial, considerando questões geopolíticas, econômicas e culturais

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