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Programação CMSP de 10/12/2020 – Horário de Aulas no Centro de Mídias São Paulo

Confira a programação e habilidades trabalhadas no Centro de Mídias São Paulo do dia 10 de dezembro de 2020

programacao cmspConfira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Quinta-Feira, dia 10 de Dezembro de 2020.

A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para quinta, dia 10 de dezembro.

Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.

A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.

Playlist de Aulas – ENSINO FUNDAMENTAL I

Playlist de Aulas – ENSINO FUNDAMENTAL II

Playlist de Aulas – ENSINO MÉDIO

Playlist de Aulas – ATPC e Formação de Professores

 

Educação Infantil – Creche / Pré-escola

Série Horário Local
Ed. Infantil e Pré-Escola 12:00 às 13:30 TV UNIVESP

Ensino Fundamental I – Anos Iniciais

  1° Ano EF I
  Horário Componente Habilidade
1° Ano 7h30 Ciências Localizar, nomear e representar as partes do corpo humano, por meio de desenhos, aplicativos,softwares e/ou modelos tridimensionais e explicar as funções de cada parte.
1° Ano 8h Português Ler e compreender diferentes textos do campo artísitico literário: contos, fábulas, lendas, entre outros;Produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, avisos, convites, receitas, instruções de montagem, legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), entre outros textos do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa, o tema/ assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero
1° Ano 8h30 Português Ler e compreender diferentes textos do campo artísitico literário: contos, fábulas, lendas, entre outros;Produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, avisos, convites, receitas, instruções de montagem, legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), entre outros textos do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa, o tema/ assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero
2° Ano EF I
2° Ano 9h Ciências Observar e descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida e local onde se desenvolvem) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que vivem.
2° Ano 9h30 Português Planejar e produzir textos conhecidos de diferentes gêneros, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional, o estilo e a finalidade do gênero.
2° Ano 10h Português A definir
3° Ano EF I
3° Ano 10h30 Português Reler e revisar, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, o texto produzido, fazendo cortes, acréscimos, reformulações e correções em relação a aspectos discursivos (relacionados ao gênero) e aspectos linguístico-discursivos (relacionados à língua)
3° Ano 11h Ciências Observar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em que o Sol, demais estrelas, Lua e planetas estão visíveis no céu
3° Ano 11h30 Português Reler e revisar, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, o texto produzido, fazendo cortes, acréscimos, reformulações e correções em relação a aspectos discursivos (relacionados ao gênero) e aspectos linguístico-discursivos (relacionados à língua)
4° Ano EF I
4° Ano 14h Português Identificar cenário, personagem central, conflito gerador, resolução e foco narrativo, na leitura de textos do campo artístico-literário (contos, fábulas, crônicas, entre outros)
4° Ano 14h30 Português Identificar cenário, personagem central, conflito gerador, resolução e foco narrativo, na leitura de textos do campo artístico-literário (contos, fábulas, crônicas, entre outros)
4° Ano 15h Ciências Propor, a partir do conhecimento das formas de transmissão de alguns microrganismos (vírus, bactérias e protozoários), atitudes e medidas adequadas para prevenção de doenças a eles associadas
5° Ano EF I
5° Ano 15h30 Português Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros textuais
5° Ano 16h Português Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros textuais
5° Ano 16h30 Ciências Comunicar por meio da tecnologia a importância das ações sustentáveis para a manutenção do equilíbrio ambiental na comunidade em que vive, como um modo de intervir na saúde coletiva.

Ensino Fundamental II – Anos Finais

6° Ano EF II
  Horário Local Componente Habilidade
6° Ano 7h30 TV Educação Português A definir
6° Ano 8h15 TV Educação Educação Física A definir
6° Ano 9h AAP Geografia Caracterizar as atividades primárias, secundárias e terciárias e analisar as transformações espaciais, econômicas, culturais, políticas e ambientais em diferentes lugares.
7° Ano EF II
7° Ano 9h TV Educação Português A definir
7° Ano 9h45 TV Educação Educação Física Praticar um ou mais esportes de precisão e técnico combinatórios oferecidos pela escola, usando habilidades técnico-táticas básicas e respeitando regras.
7° Ano 10h30 AAP Geografia Identificar em registros histórico-geográficos, as formas de organização políticoadministrativa do Brasil em diferentes tempos e relacionar com a criação do Estado de São Paulo.
8° Ano EF I
8° Ano 9h45 AAP Português A definir
8° Ano 10h30 TV Educação Educação Física A definir
8° Ano 11h15 TV Educação Geografia Analisar aspectos representativos da dinâmica demográfica, aplicar os indicadores demográficos e analisar as mudanças sociais, culturais, políticas, ambientais e econômicas decorrentes da transição demográfica, em diferentes regiões do mundo.
9° Ano EF I
9° Ano 14h TV Educação Geografia Identificar e analisar os fluxos populacionais e de capitais, por meio de produção e interpretação de mapas de fluxos, cartogramas, gráficos, tabelas, imagens e textos multimodais.
9° Ano 14h45 TV Educação Educação Física A definir
9° Ano 15h30 AAP Português A definir

Ensino Médio

1ª Série EM
  Horário Local Componente Habilidade
1ª EM 14h45 APP Português Ler com proficiência identificando fato, opinião, tema e tese para formular hipóteses sobre o conteúdo dos textos.
1ª EM 15h30 Tv Educação Sociologia Reconhecer que a construção identitária é um processo contínuo e que vem da relação entre indivíduo e sociedade, ou seja, dos grupos sociais por meio dos quais ele interage e participa da vida em sociedade
1ª EM 16h15 Tv Educação Filosofia Refletir sobre a importância do conceito de alteridade para análise de diferentes culturas;Relacionar práticas de cidadania e respeito às diferenças
2ª Série EM
2ª EM 17h Tv Educação Português Organizar adequadamente os parágrafos de um texto visando a atingir a proposta enunciativa
2ª EM 17h45 Tv Educação Sociologia Refletir criticamente a respeito da produção em massa
2ª EM 18h30 APP Filosofia A definir
3ª Série EM
3ª EM 17h45 APP Filosofia A definir
3ª EM 18h30 Tv Educação Português Analisar os efeitos semânticos e expressivos produzidos pelo uso das diferentes classes morfológicas estudadas no bimestre: verbo, adjetivo, substantivo.
3ª EM 19h15 Tv Educação Sociologia Reconhecer e identificar algumas das principais reivindicações dos movimentos sociais contemporâneos

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