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Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Segunda-Feira, 10 de março de 2021.
Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Segunda-Feira, 10 de março de 2021.A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Segunda, 9 de maio.
Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.
A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.
Ensino Fundamental I – Anos Iniciais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1º ano | Matemática | 10/05/2021 07:30 | AULA 6 – ENCONTRAR PESSOAS E OBJETOS | Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço segundo um dado ponto de referência, compreendendo que, para a utilização de termos que se referem à posição, como direita, esquerda, em cima, em baixo, é necessário explicitar-se o referencial |
| 1º ano | História | 10/05/2021 08:00 | BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS DO PASSADO? | Identificar semelhanças e diferenças entre brinquedos, jogos e brincadeiras atuais e de outras épocas e lugares |
| 1º ano | Matemática | 10/05/2021 08:30 | AULA 7 – QUANTAS FIGURAS | Identificar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo) em desenhos apresentados em diferentes disposições ou em contornos de faces de sólidos geométricos. |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 10/05/2021 14:00 | Reprise – Comparando quadrinhas | (EF01LP13) Comparar o som e a grafia de diferentes partes da palavra (começo, meio e fim).; (EF01LP18) Produzir, em colaboração com os colegas e com o professor, cantigas, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, entre outros textos do campo da vida cotidiana.; (EF01LP07) Compreender as notações do sistema de escrita alfabética – segmentos sonoros e letras. |
| 1º ano | Geografia | 10/05/2021 14:30 | Reprise – O TRAJETO DE CHAPEUZINHO | Identificar itinerários percorridos ou descritos em contos literários, histórias inventadas e/ou brincadeiras, representando-os por meio de mapas mentais e desenhos. |
| 1º ano | Matemática | 10/05/2021 15:00 | Reprise – AULA 5 – COMPLETAR SEQUÊNCIAS | Organizar e ordenar objetos do cotidiano ou representações por figuras, por meio de atributos, tais como cor, forma e medida.; Descrever, após o reconhecimento e a explicitação de um padrão (ou regularidade), os elementos ausentes em sequências recursivas de números naturais, objetos ou figuras. |
| 2º ano | Matemática | 10/05/2021 09:00 | TODAS AS COISAS TÊM FORMA | (EF02MA14) Reconhecer, nomear e comparar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera), relacionando-as com objetos do mundo físico. |
| 2º ano | História | 10/05/2021 09:30 | PRESERVANDO OS ESPAÇOS PÚBLICOS | Identificar como é possível preservar os espaços públicos |
| 2º ano | Matemática | 10/05/2021 10:00 | CONSTRUÇÕES ESPECIAIS | |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 10/05/2021 14:00 | Reprise – A CARTA | Compreender as notações do sistema de escrita alfabética – segmentos sonoros e letras.; (EF02LP16A) Ler e compreender diferentes textos do campo da vida cotidiana (bilhetes, recados, avisos, cartas, receitas, relatos, entre outros), considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; (EF01LP08) Relacionar elementos sonoros das palavras com sua representação escrita |
| 2º ano | Geografia | 10/05/2021 14:30 | Reprise – REPRESENTAÇÃO DO ESPAÇO – DESENHO | Reconhecer as diferentes formas de representação, como desenhos, mapas mentais, maquetes, croquis, globo, plantas, mapas temáticos, cartas e imagens (aéreas e de satélite) e representar componentes da paisagem dos lugares de vivência. |
| 2º ano | Matemática | 10/05/2021 15:00 | Reprise – UMA DATA MUITO ESPECIAL | Produzir a escrita de uma data, apresentando o dia, o mês e o ano, e indicar o dia da semana de uma data, consultando calendários |
| 3º ano | Matemática | 10/05/2021 10:30 | AS CARTELAS COM ADIÇÕES E SUBTRAÇÕES | Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito |
| 3º ano | História | 10/05/2021 11:00 | MEU LUGAR PREFERIDO E O SEU MARCO NA HISTÓRIA – PARTE II | Identificar os marcos históricos do lugar em que vive e compreender seus significados. |
| 3º ano | Matemática | 10/05/2021 11:30 | BOLINHAS DE GUDE | Resolver e elaborar situações problema de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 10/05/2021 15:30 | Reprise – Traduzindo imagens em palavras | (EF03LP12) Ler e compreender, com autonomia, cartas pessoais, entre outros textos do campo da vida cotidiana, que expressam sentimentos e opiniões, considerando a situação comunicativa, o tema/ assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; (EF02LP08B) Segmentar corretamente as frases de um texto, utilizando ponto final, utilizando letra maiúscula no início de frases. |
| 3º ano | Geografia | 10/05/2021 16:00 | Reprise – Consumo, planeta e nossas ações I | |
| 3º ano | Matemática | 10/05/2021 16:30 | Reprise – NÚMERO DE ALUNOS DOS TERCEIROS ANOS | |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 10/05/2021 09:00 | Reprise – Jogo da ortografia | (EF03LP01) Grafar corretamente palavras com correspondências regulares contextuais – r/rr, m (p/b), c/qu, g/gu, o/u – e/i (final em oxítonas). |
| 4º ano | Geografia | 10/05/2021 09:30 | Reprise – Brasil: mistura de culturas | Identificar e selecionar, em seus lugares de vivência e em suas histórias familiares e/ou da comunidade, elementos de distintas culturas (indígenas, afro-brasileiras, de outras regiões do país, latino-americanas, europeias, asiáticas entre outros), valorizando o que é próprio em cada uma delas e sua contribuição para a formação da cultura local, regional e brasileira. |
| 4º ano | Matemática | 10/05/2021 10:00 | Reprise – FRUTAS TÍPICAS DA REGIÃO NORDESTE 2 | (EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros. |
| 4º ano | Matemática | 10/05/2021 14:00 | Plantio de pés de laranja | Estimar, medir e comparar comprimentos, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas mais usuais (metro, centímetro e milímetro) e diversos instrumentos de medida. |
| 4º ano | História | 10/05/2021 14:30 | Entre o paleolítico e o neolítico | Identificar as relações entre os indivíduos e a natureza e discutir o significado do nomadismo e da fixação das primeiras comunidades humanas. |
| 4º ano | Matemática | 10/05/2021 15:00 | Diferentes tipos de laranja | Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adição e subtração, utilizando estratégias diversas, como cálculo, cálculo mental e algoritmos, além de fazer estimativas do resultado.; Ler, interpretar e analisar dados apresentados em tabelas simples ou de dupla entrada e em gráficos de colunas ou pictóricos, com base em informações das diferentes áreas do conhecimento, e produzir texto com a síntese de sua análise. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 10/05/2021 07:30 | Reprise – Analisando comentários sobre a notícia lida | (EF04LP15B) Distinguir fatos de opiniões / sugestões na leitura de diferentes textos do campo da vida pública (notícias, cartas de leitor, comentários, posts…).; (EF35LP04) Inferir informações implícitas, na leitura de textos de diferentes gêneros.; (EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, gêneros textuais variados.; (EF05LP07) Compreender, na leitura de textos, o sentido do uso de diferentes conjunções e a relação que estabelecem na articulação das partes do texto: adição, oposição, tempo, causa, condição, finalidade. |
| 5º ano | Geografia | 10/05/2021 08:00 | Reprise – A POPULAÇÃO DO BRASIL | Descrever e analisar dinâmicas populacionais a partir do município e da Unidade da Federação, estabelecendo relações entre os fluxos migratórios internos e externos e o processo de urbanização e as condições de infraestrutura no território brasileiro |
| 5º ano | Matemática | 10/05/2021 08:30 | Reprise – “Aula 05: A compra dos enfeites” | (EF04MA25) Resolver e elaborar problemas que envolvam situações de compra e venda e formas de pagamento, utilizando termos como troco e desconto, enfatizando o consumo ético, consciente e responsável. |
| 5º ano | Matemática | 10/05/2021 15:30 | A quantidade de docinhos | (EF04MA20) Medir e estimar comprimentos (incluindo perímetros), massas e capacidades, utilizando unidades de medidas padronizadas mais usuais, valorizando e respeitando a cultura local.; (EF05MA19) Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas das grandezas comprimento, área, massa, tempo, temperatura e capacidade, recorrendo a transformações entre as unidades mais usuais em contextos socioculturais. |
| 5º ano | História | 10/05/2021 16:00 | A importância da Agricultura no processo de formação cultural | Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com oespaço geográfico ocupado. |
| 5º ano | Matemática | 10/05/2021 16:30 | Aula 07 – As caixinhas de surpresas | (EF04MA17B) Identificar as regularidades nas contagens de faces, vértices e arestas no caso dos prismas e das pirâmides. |
Ensino Fundamental II – Anos Finais
| Etapa | Matéria | Data | Título | Habilidade |
| 6º ano | Matemática | 10/05/2021 07:30 | Segmentos e polígonos – Parte 4 | Reconhecer a congruência dos ângulos e a proporcionalidade entre os lados correspondentes de figuras poligonais em situações de ampliação e de redução em malhas quadriculadas e/ou com o uso de tecnologias digitais. |
| 6º ano | Ciências | 10/05/2021 08:00 | A vida em uma célula procarionte | Identificar a organização básica da célula por meio de imagens impressas e digitais, de animações computadorizadas e de instrumentos ópticos, reconhecendo-a como unidade estrutural e funcional dos seres vivos unicelulares e pluricelulares, na perspectiva da História da Ciência. |
| 6º ano | Arte | 10/05/2021 08:30 | Danças Folclóricas brasileiras | Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação de danças folclóricas, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas, grupos e coletivos paulistas e brasileiros de diferentes épocas. |
| 6º ano | História | 10/05/2021 14:00 | Reprise – Mesopotâmia | Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço geográfico ocupado. |
| 6º ano | Língua Portuguesa | 10/05/2021 14:30 | Reprise – Estratégias para uma boa entrevista | Formular perguntas coerentes e adequadas em momentos oportunos em situações de aula, apresentação oral, seminário etc.; (EF35LP10) Identificar características linguístico-discursivas e composicionais de gêneros do discurso oral, utilizados em diferentes situações comunicativas (conversação espontânea, conversação telefônica, entrevistas pessoais, entrevistas no rádio ou na TV, debate, noticiário de rádio e TV, narração de jogos esportivos no rádio e TV, aula, debate etc.). |
| 6º ano | Eletivas | 10/05/2021 15:00 | Reprise – Um novo amanhecer V: E eu oceano | |
| 7º ano | Matemática | 10/05/2021 09:00 | Grandezas: Temperatura – Aula 29 | (EF06MA24) Resolver e elaborar situações-problema que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento. |
| 7º ano | Ciências | 10/05/2021 09:30 | Músculos | Concluir com base na análise de ilustrações e ou modelos (físicos ou digitais), que os organismos são um complexo arranjo de sistemas com diferentes níveis de organização. |
| 7º ano | Arte | 10/05/2021 10:00 | Expressão da dança clássica | Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação das danças clássica e moderna, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas, grupos e coletivos paulistas, brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas. |
| 7º ano | História | 10/05/2021 15:30 | Reprise – A formação dos Estados Nacionais Absolutistas | Descrever os processos de formação e consolidação das monarquias europeias, bem como as principais características dessas monarquias com vistas à compreensão das razões da centralização política. |
| 7º ano | Língua Portuguesa | 10/05/2021 16:00 | Reprise – Mesmo fato, jornais diferentes | Conhecer as características dos diferentes gêneros jornalísticos (escritos, orais e multimodais) e a relação com a situação comunicativa, o estilo e a finalidade dos gêneros em uso.; Identificar, em notícias, o fato central, suas principais circunstâncias e eventuais decorrências. |
| 7º ano | Eletivas | 10/05/2021 16:30 | Reprise – Um novo amanhecer V: E eu oceano | |
| 8º ano | Matemática | 10/05/2021 10:30 | Frações interessantes | (EF07MA05) Ler, interpretar e resolver um mesmo problema utilizando diferentes algoritmos. |
| 8º ano | Ciências | 10/05/2021 11:00 | Ecossistemas brasileiros: Amazônia | Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas. |
| 8º ano | Arte | 10/05/2021 11:30 | Matrizes da Dança | Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação de danças de matriz indígena, africana e afrobrasileira, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas, grupos e coletivos paulistas e brasileiros de diferentes épocas. |
| 8º ano | História | 10/05/2021 17:00 | Reprise – América Espanhola | Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial, comparando informações, argumentos e pontos de vista explicitados nos diferentes tipos de fonte. |
| 8º ano | Língua Portuguesa | 10/05/2021 17:30 | Reprise – Coerência e coesão | Analisar argumentos e contra-argumentos explícitos em textos argumentativos.; Analisar efeitos de sentido decorrentes do uso de recursos de coesão sequencial: conjunções e articuladores textuais. |
| 8º ano | Eletivas | 10/05/2021 18:00 | Reprise – Povo Americano IV – Armas, germes e aço | |
| 9º ano | Matemática | 10/05/2021 14:00 | Produto e Potenciação em Q-aula4 | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam as operações com números racionais. |
| 9º ano | Ciências | 10/05/2021 14:30 | Ciência, tecnologia e saúde | Identificar e compreender o avanço tecnológico da aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonâncias nuclear e magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.). |
| 9º ano | Arte | 10/05/2021 15:00 | Dança contemporânea | Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação da dança contemporânea, incluindo aquelas que envolvem recursos de tecnologias digitais, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas, grupos e coletivos paulistas, brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas. |
| 9º ano | História | 10/05/2021 18:30 | Reprise – História do Brasil: modernidade e exclusão social – parte II | Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.; Identificar os processos de urbanização e modernização da sociedade brasileira e avaliar suas contradições e impactos na região em que vive. |
| 9º ano | Eletivas | 10/05/2021 19:00 | Reprise – Povo Americano – Parte 3: na curva do rio | |
| 9º ano | Língua Portuguesa | 10/05/2021 19:30 | Reprise – Para não dizer outra coisa |
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Ensino Médio
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1ª série | Educação Física | 10/05/2021 07:30 | Reprise – Lutas no mundo | Discutir as transformações históricas, o processo de esportivização e a midiatização de uma ou mais lutas, valorizando e respeitando suas culturas de origem. |
| 1ª série | Geografia | 10/05/2021 08:00 | Reprise – Diversidades, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais | Selecionar, elaborar e interpretar dados e informações sobre diversidade, diferenças e desigualdades sociopolíticas e geopolíticas mundiais. |
| 1ª série | LEM-Inglês | 10/05/2021 08:30 | Reprise – From memes to campaigns | Produzir textos (infográficos, fóruns de discussão on-line, fotorreportagens, campanhas publicitárias, memes, entre outros) sobre temas de interesse coletivo local ou global, que revelem posicionamento crítico. |
| 1ª série | Matemática | 10/05/2021 15:30 | Razão entre duas Grandezas | Ler, compreender, comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros, resultado da divisão, razão e operador. |
| 1ª série | Biologia | 10/05/2021 16:00 | Biosfera e poluição: efeito estufa | Identificar e caracterizar as maneiras pelas quais uma população pode alterar a vida de outra, e como organismos de uma mesma comunidade podem se relacionar entre si, com base na análise de situações concretas. |
| 1ª série | Química | 10/05/2021 16:30 | Acidentes em barragens de rejeitos de mineração | Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da comunidade e/ou da cidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas. |
| 2ª série | Educação Física | 10/05/2021 09:00 | Reprise – Basquetebol | Analisar, do ponto de vista técnico-tático, um jogo da modalidade trabalhada no bimestre transmitido pela televisão ou assistido presencialmente |
| 2ª série | Geografia | 10/05/2021 09:30 | Reprise – As corporações transnacionais no mundo globalizado | Reconhecer e descrever a importância do papel das corporações transnacionais na ordemeconômica mundial contemporânea e sua estruturação em redes geográficas |
| 2ª série | LEM-Inglês | 10/05/2021 10:00 | Reprise – Synonyms, antonyms, definitions | Identificar a tradução, a definição, a antonímia e a sinonímia como diferentes processos pelos quais é possível expressar o significado de uma palavra. |
| 2ª série | Matemática | 10/05/2021 17:00 | Um outro tipo de Proporcionalidade | |
| 2ª série | Biologia | 10/05/2021 17:30 | Qualidade de vida das populações: IDH | Inferir sobre o nível de desenvolvimento humano e de saúde de diferentes regiões do país e do mundo, com base na análise de indicadores como mortalidade infantil, esperança de vida ao nascer e mortalidade por causa e condições de acesso a saneamento básico. |
| 2ª série | Química | 10/05/2021 18:00 | Transformações químicas na natureza e no sistema produtivo | Identificar formas de energia envolvidas nas transformações químicas |
| 3ª série | LEM-Inglês | 10/05/2021 10:30 | Reprise – Katrina: Category 5 | Identificar as situações de uso de diferentes tempos verbais. |
| 3ª série | Educação Física | 10/05/2021 11:00 | Reprise – Capacidades Físicas | Discriminar conceitualmente as capacidades físicas, avaliando sua própria condição com relação a essas capacidade. |
| 3ª série | Geografia | 10/05/2021 11:30 | Reprise – Problemas e soluções socioespaciais e ambientais urbanos nas cidades brasileiras | Identificar problemas socioespaciais e ambientais urbanos, caracterizando-os e propondo ações para a melhoria das condições de vida nas cidades brasileiras |
| 3ª série | Química | 10/05/2021 18:30 | Transformações químicas e as ligações | Identificar formas de energia envolvidas nas transformações químicas; Reconhecer que há energia envolvida na quebra e formação de ligações químicas |
| 3ª série | Matemática | 10/05/2021 19:00 | Semelhança de Figuras Planas no Plano Cartesiano | |
| 3ª série | Biologia | 10/05/2021 19:30 | A vida da célula: as organelas | Identificar os elementos básicos que compõem a célula, bem como suas funções. |
CLIQUE AQUI E ACESSE HORARIO DAS AULAS EM PDF
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