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Programação CMSP – 16/09/2020 – Horário de Aulas no Centro de Mídias São Paulo

Confira a programação e habilidades trabalhadas no Centro de Mídias São Paulo do dia 16 de Setembro de 2020

programacao cmspConfira a Programação do Centro de Mídias São Paulo para Quarta-Feira, dia 16 de Setembro de 2020.

A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC) divulga o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP.

Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.

A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.

Playlist de Aulas – ENSINO FUNDAMENTAL I

Playlist de Aulas – ENSINO FUNDAMENTAL II

Playlist de Aulas – ENSINO MÉDIO

Playlist de Aulas – ATPC e Formação de Professores

 

Educação Infantil – Creche / Pré-escola

Série Horário Local
Ed. Infantil e Pré-Escola 12:00 às 13:30 TV UNIVESP

Ensino Fundamental I – Anos Iniciais

  1° Ano EF I
  Horário Componente Habilidade
1° Ano 7h30 Português Reconhecer a separação das palavras, na escrita, por espaços em branco (segmentação), ao atingir a hipótese alfabética;
1° Ano 8h Educação Física Explicar, por meio de múltiplas linguagens (corporal, oral, escrita e audiovisual), as características dos elementos básicos da ginástica e da ginástica geral
1° Ano 8h30 Matemática Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (no mínimo 20 elementos), por estimativa e/ ou por correspondência (um a uma, dois a dois) para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”
2° Ano EF I
2° Ano 9h Português Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, verbetes de enciclopédia, entre outros textos do campo das práticas de estudo e pesquisa (digitais ou impressos), considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.
2° Ano 9h30 Educação Física Descrever, por meio de múltiplas linguagens (corporal, oral, escrita e audiovisual), as combinações dos elementos básicos da ginástica geral, comparando a presença desses elementos nas demais práticas corporais
2° Ano 10h Matemática Realizar pesquisa escolhendo até três variáveis categóricas de seu interesse, organizando os dados coletados em listas, tabelas e gráficos de colunas simples.
3° Ano EF I
3° Ano 10h30 Português Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas, na leitura de textos de diferentes gêneros
3° Ano 11h Educação Física Planejar e apresentar coreografias com diferentes elementos da ginástica e da ginástica geral. (equilíbrios, saltos, giros, rotações, com e sem materiais) e com diferentes elementos da cultura regional.
3° Ano 11h30 Matemática Classificar e comparar figuras planas (triângulo, quadrado, retângulo, trapézio e paralelogramo) em relação seus lados (quantidade, posições relativas e comprimento) e vértices.
4° Ano EF I
4° Ano 14h Português Distinguir fatos de opiniões/ sugestões na leitura de diferentes textos do campo da vida pública (notícias, cartas de leitor, comentários, posts…).
4° Ano 14h30 Educação Física colaborar na proposição e produção de alternativas para a prática de brincadeiras e jogos inclusivos, experimentando-as e produzindo textos audiovisuais para divulgá-las na escola.
4° Ano 15h Matemática Registrar as temperaturas máxima e mínima diárias, em locais do cotidiano e de outros contextos, e elaborar gráficos de colunas com as variações diárias da temperatura, utilizando, se possível, planilhas eletrônicas.
5° Ano EF I
5° Ano 15h30 Português Relacionar texto verbal a ilustrações e outros recursos gráficos.
5° Ano 16h Educação Física Planejar e experimentar coletivamente novas combinações de diferentes elementos (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem materiais) na ginástica geral, com diferentes temas do cotidiano.
5° Ano 16h30 Matemática Construir itinerários para representar a localização ou movimentação de objetos no plano cartesiano (1º quadrante), utilizando coordenadas cartesianas, indicando mudanças de direção e de sentido e giros.

Ensino Fundamental II – Anos Finais

6° Ano EF II
  Horário Local Componente Habilidade
6° Ano 7h30 TV Educação Projeto de Vida Empatia, respeito, tolerância ao estresse, autoconfiança, tolerância à frustação e organização.
6° Ano 8h15 TV Educação Matemática Resolver e elaborar situaçõesproblema que envolvam porcentagens, com base na ideia de proporcionalidade sem fazer uso da “regra de três”, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora, em contextos de educação financeira, entre outros
6° Ano 9h AAP História Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.
7° Ano EF II
7° Ano 9h TV Educação Matemática Verificar relações entre os ângulos formados por retas paralelas cortadas por uma transversal, com e sem uso de softwares de geometria dinâmica
7° Ano 9h45 TV Educação História Caracterizar a ação dos europeus e suas lógicas mercantis visando ao domínio no mundo atlântico.
7° Ano 10h30 AAP Projeto de Vida Determinação, organização, foco, persistência, responsabilidade, iniciativa social, curiosidade para aprender e imaginação criativa.
8°° Ano EF I
8° Ano 9h45 AAP Projeto de Vida Entusiasmo, determinação, organização, foco, persistência, responsabilidade, assertividade, empatia, iniciativa social e interesse artístico
8° Ano 10h30 TV Educação Matemática A definir
8° Ano 11h15 TV Educação História A Definir
9° Ano EF I
9° Ano 14h TV Educação Matemática A Definir
9° Ano 14h45 TV Educação Matemática Entusiasmo, determinação, organização, foco, persistência, responsabilidade, assertividade e empatia.
9° Ano 15h30 AAP História Identificar e analisar aspectos da Guerra Fria, seus principais conflitos e as tensões geopolíticas no interior dos blocos liderados por soviéticos e estadunidenses.

Ensino Médio

1ª Série EM
  Horário Local Componente Habilidade
1ª EM 14h45 APP Matemática Conhecer as principais propriedades dos logaritmos, bem como a representação da função logarítmica, como inversa da função exponencial
1ª EM 15h30 Tv Educação História Reconhecer a importância de valorizar a diversidade de nas práticas de religião e religiosidade dos indivíduos e grupos sociais;
1ª EM 16h15 Tv Educação Projeto de Vida Empatia, respeito, tolerância ao estresse, autoconfiança, tolerância à frustação e organização.
2ª Série EM
2ª EM 17h Tv Educação Matemática Saber calcular probabilidades de eventos em diferentes situações-problema, recorrendo a raciocínios combinatórios gerais, sem a necessidade de aplicação de fórmulas específicas
2ª EM 17h45 Tv Educação História A Definir
2ª EM 18h30 APP Projeto de Vida Tolerância à frustração, foco e determinação
3ª Série EM
3ª EM 17h45 APP Projeto de Vida Tolerância ao estresse, assertividade, persistência, imaginação criativa e confiança
3ª EM 18h30 Tv Educação Matemática Saber usar de modo sistemático as funções para caracterizar relações de interdependência, reconhecendo as funções de 1ºe de 2º graus, seno, cosseno, tangente, exponencial e logarítmica, com suas propriedades características
3ª EM 19h15 Tv Educação História Reconhecer os principais movimentos rurais e urbanos de contestação aos sistemas político-econômicos ao longo da história

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