A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC/SP) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Segunda, 21 de Junho de 2021.
Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.
A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1º ano | Matemática | 21/06/2021 07:30 | BANDEIRINHAS COLORIDAS | Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica |
| 1º ano | História | 21/06/2021 08:00 | VAMOS BRINCAR DE PETECA? | Identificar semelhanças e diferenças entre brinquedos, jogos e brincadeiras atuais e de outras épocas e lugares |
| 1º ano | Matemática | 21/06/2021 08:30 | CORRIDA DO SACO | Organizar e ordenar objetos do cotidiano ou representações por figuras, por meio de atributos, tais como cor, forma e medida.; Descrever, após o reconhecimento e a explicitação de um padrão (ou regularidade), os elementos ausentes em sequências recursivas de números naturais, objetos ou figuras. |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 21/06/2021 14:00 | Reprise – LEITURA DO CONTO BRANCA DE NEVE | (EF01LP26A) Ler e compreender diferentes textos do campo artísitico literário: contos, fábulas, lendas, entre outros |
| 1º ano | Geografia | 21/06/2021 14:30 | Reprise – O CAMINHO PARA A ESCOLA | Observar trajetos que realiza no entorno da escola e/ou residência e formular hipóteses sobre as dificuldades das pessoas para se locomover/transitar em diferentes lugares. |
| 1º ano | Matemática | 21/06/2021 15:00 | Reprise – AULA 10 – TABELAS E GRÁFICOS | Ler dados expressos em tabelas e em gráficos de colunas simples |
| 2º ano | Matemática | 21/06/2021 09:00 | QUANTO DE TROCO? | Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações cotidianas |
| 2º ano | História | 21/06/2021 09:30 | MINHAS MEMÓRIAS | Pesquisar, organizar e compilar histórias da família e/ou da comunidade registradas em diferentes fontes. |
| 2º ano | Matemática | 21/06/2021 10:00 | O JOGO DAS EQUIVALÊNCIAS | (EF02MA20) Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações cotidianas. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 21/06/2021 14:00 | Reprise – LENDA DO GUARANÁ | (EF02LP28A) Ler e compreender, com certa autonomia, contos de fadas, maravilhosos, populares, fábulas, crônicas entre outros textos do campo artístico-literário, considerando a situação comunicativa, o tema / assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; (EF15LP02B) Confirmar (ou não) antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura do gênero textual.; (EF01LP12B) Segmentar palavras, ainda que não convencionalmente, na produção escrita de textos de diferentes gêneros.; (EF01LP26A) Ler e compreender diferentes textos do campo artísitico literário: contos, fábulas, lendas, entre outros; (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros textuais. |
| 2º ano | Geografia | 21/06/2021 14:30 | Reprise – LUGARES DE VIVÊNCIA: NOSSA CASA | Elaborar mapas de lugares de vivência, utilizando recursos como legenda, título entre outros. |
| 2º ano | Matemática | 21/06/2021 15:00 | Reprise – DESCOBRINDO A MASSA DOS COLEGAS | |
| 3º ano | Matemática | 21/06/2021 10:30 | OS DOCINHOS DA FESTA JUNINA | (EF03MA07) Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros. |
| 3º ano | História | 21/06/2021 11:00 | COMO VOCÊ ASSISTE FILME? | Comparar as relações de trabalho e lazer do presente com as de outros tempos e espaços, analisando mudanças e permanências |
| 3º ano | Matemática | 21/06/2021 11:30 | AS BANDEIRINHAS | Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito para resolver problemas significativos envolvendo adição, subtração e multiplicação com números naturais. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 21/06/2021 15:30 | Reprise – Vamos conhecer a personagem? | (EF15LP02B) Confirmar (ou não) antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura do gênero textual.; (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros textuais.; (EF02LP26) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, notícias, entre outros textos do campo da vida pública, que possam ser oralizados (em áudio ou vídeo) para compor um jornal falado, considerando a situação de comunicação, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero |
| 3º ano | Geografia | 21/06/2021 16:00 | Reprise – TODO TRABALHO AUXILIA O CONSUMIDOR | Identificar alimentos, minerais e outros produtos cultivados e extraídos da natureza, comparando as atividades de trabalho (formais e informais e produção artística) em diferentes lugares |
| 3º ano | Matemática | 21/06/2021 16:30 | Reprise – DIVISÕES COM OS LÁPIS DE COR | Resolver e elaborar problemas de divisão de um número natural por outro (até 10), com resto zero e com resto diferente de zero, com os significados de repartição equitativa e de medida, por meio de estratégias e registros pessoais; Associar o quociente de uma divisão com resto zero de um número natural por 2, 3, 4, 5 e 10 às ideias de metade, terça, quarta, quinta e décima partes. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 21/06/2021 09:00 | Reprise – Resumir com mapas conceituais | (EF03LP25A) Planejar e produzir relatórios, artigos científicos, você sabia quê?, resumos, entre outros textos, cuja finalidade é a apresentação de resultados de observações e pesquisas realizadas a partir de diferentes fontes de informações, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; (EF04LP19) Ler e compreender textos expositivos de divulgação científica, resumos, mapas conceituais, você sabia quê?, entre outros textos do campo das práticas de estudo e pesquisa, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional, o estilo e a finalidade do gênero. |
| 4º ano | Geografia | 21/06/2021 09:30 | Reprise – Museu da Imigração | Descrever processos migratórios internos e externos (europeus, asiáticos, africanos, latino americanos, entre outros) e suas contribuições para a formação da sociedade brasileira.; Discutir e valorizar as contribuições dos migrantes no lugar de vivência e no Estado de São Paulo, em aspectos como idioma, literatura, religiosidade, hábitos alimentares, ritmos musicais, festas tradicionais entre outros. |
| 4º ano | Matemática | 21/06/2021 10:00 | Reprise – Faces, vértices e arestas | (EF04MA17A) Associar prismas e pirâmides a suas planificações e analisar, nomear e comparar seus atributos, estabelecendo relações entre as representações planas e espaciais, identificando regularidades nas contagens de faces, vértices e arestas no caso dos prismas e das pirâmides.; (EF04MA17B) Identificar as regularidades nas contagens de faces, vértices e arestas no caso dos prismas e das pirâmides. |
| 4º ano | Matemática | 21/06/2021 14:00 | Valor desconhecido | Determinar o número desconhecido que torna verdadeira uma igualdade que envolve as operações fundamentais com números naturais. |
| 4º ano | História | 21/06/2021 14:30 | VAMOS FALAR DOS PORTUGUESES? | Analisar diferentes fluxos populacionais e suas contribuições para a formação da sociedade brasileira. |
| 4º ano | Matemática | 21/06/2021 15:00 | Calor de chover e frio de queimar 1 | Ler informações e reconhecer temperatura como grandeza e o grau Celsius como unidade de medida a ela associada e utilizá-lo em comparações de temperaturas de um dia, uma semana ou um mês. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 21/06/2021 07:30 | Reprise – Aula 2 – Ler e aprender com artigos de divulgação científica | (EF05LP22) Ler e compreender textos do campo das práticas de estudo e pesquisa (resumos, mapas conceituais, textos de divulgação científica, você sabia quê?), sobre tema de interesse dos estudantes, considerando a situação comunicativa, a estrutura composicional e o estilo do gênero. |
| 5º ano | Geografia | 21/06/2021 08:00 | Reprise – A TECNOLOGIA INFORMATIVA | Relacionar o papel da tecnologia e comunicação na interação entre cidade e campo, discutindo as transformações ocorridas nos modos de vida da população e nas formas de consumo em diferentes tempos. |
| 5º ano | Matemática | 21/06/2021 08:30 | Reprise – Aula 10 – Registrando imagens | (EF05MA10) Concluir, por meio de investigações, que a relação de igualdade existente entre dois membros permanece ao adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir cada um desses membros por um mesmo número, para construir a noção de equivalência. |
| 5º ano | Matemática | 21/06/2021 15:30 | Parque Zoológico de São Paulo | (EF05MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal.; (EF05MA24) Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas e gráficos (colunas ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento ou a outros contextos, como saúde e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar conclusões. |
| 5º ano | História | 21/06/2021 16:00 | DECIFRANDO OS CÓDIGOS | Comparar o uso de diferentes linguagens e tecnologias no processo de comunicação e avaliar os significados sociais, políticos e culturais atribuídos a elas. |
| 5º ano | Matemática | 21/06/2021 16:30 | Resolvendo problemas no Zoo | (EF04MA06A) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: adição de parcelas iguais, organização retangular, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF04MA06B) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: combinatória e proporcionalidade, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de divisão cujo divisor tenha no máximo dois algarismos, envolvendo os significados de repartição equitativa e de medida, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF05MA08) Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos. |
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 6º ano | Matemática | 21/06/2021 07:30 | Se dá pra contar e medir é grandeza – I | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento. |
| 6º ano | Ciências | 21/06/2021 08:00 | O paladar e o olfato | Concluir com base na análise de ilustrações e ou modelos (físicos ou digitais), que os organismos são um complexo arranjo de sistemas com diferentes níveis de organização. |
| 6º ano | Arte | 21/06/2021 08:30 | Folguedos | Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação de danças folclóricas, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas, grupos e coletivos paulistas e brasileiros de diferentes épocas. |
| 6º ano | Componente não se aplica | 21/06/2021 12:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – Educamidia | |
| 6º ano | História | 21/06/2021 14:00 | Reprise – Império Inca | Identificar a partir de documentos visuais e escritos as principais características das sociedades indígenas da América, em especial seus aportes tecnológicos, culturais e sociais. |
| 6º ano | Língua Portuguesa | 21/06/2021 14:30 | Reprise – Ciência sem complicação | (EF05LP22) Ler e compreender textos do campo das práticas de estudo e pesquisa (resumos, mapas conceituais, textos de divulgação científica, você sabia quê?), sobre tema de interesse dos estudantes,considerando a situação comunicativa, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; (EF35LP03) Identificar a ideia central de textos de diferentes gêneros (assunto/tema), demonstrando compreensão global.; (EF35LP04) Inferir informações implícitas, na leitura de textos de diferentes gêneros.; (EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas, na leitura de textos de diferentes gêneros.; Adaptar textos em diferentes linguagens, levando em conta aspectos linguísticos históricos e sociais. |
| 6º ano | Eletivas | 21/06/2021 15:00 | Reprise – Um Novo Amanhecer VIII: Meu pé de tudo-um-pouco | |
| 7º ano | Matemática | 21/06/2021 09:00 | CMSP Notícia: Grandeza – Aula 47 | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam medidas de grandezas inseridos em contextos oriundos de situações cotidianas ou de outras áreas do conhecimento, reconhecendo que toda medida empírica é aproximada. |
| 7º ano | Ciências | 21/06/2021 09:30 | Ecossistemas brasileiros: Caatinga | Localizar, nomear e representar as partes do corpo humano, por meio de desenhos, aplicativos, softwares e/ou modelos tridimensionais e explicar as funções de cada parte.; Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas. |
| 7º ano | Arte | 21/06/2021 10:00 | Deslocamentos do corpo na dança | Experimentar e analisar os fatores de movimento (tempo, peso, fluência e espaço) como elementos que, combinados, geram as ações corporais e o movimento dançado. |
| 7º ano | Componente não se aplica | 21/06/2021 12:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – Educamidia | |
| 7º ano | História | 21/06/2021 15:30 | Reprise – As relações de poder a partir da conquista europeia 1°parte | Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as principais formas de resistência. |
| 7º ano | Língua Portuguesa | 21/06/2021 16:00 | Reprise – Em busca de uma alimentação saudável | Utilizar diferentes gêneros textuais, considerando a intenção comunicativa, o estilo e a finalidade dos gêneros.; Divulgar resultados de pesquisas por meio de apresentações orais, painéis, artigos de divulgação científica, verbetes de enciclopédia, podcasts científicos etc.; Fazer uso consciente e reflexivo da norma-padrão em situações de fala e escrita em textos de diferentes gêneros, levando em consideração o contexto, situação de produção e as características do gênero. |
| 7º ano | Eletivas | 21/06/2021 16:30 | Reprise – Um Novo Amanhecer VIII: Meu pé de tudo-um-pouco | |
| 8º ano | Matemática | 21/06/2021 10:30 | Aleatoriedade na matemática | Calcular a probabilidade de eventos, com base na construção do espaço amostral, utilizando o princípio multiplicativo, e reconhecer que a soma das probabilidades de todos os elementos do espaço amostral é igual a 1. |
| 8º ano | Ciências | 21/06/2021 11:00 | Processos reprodutivos sexuados em animais | Identificar e comparar diferentes processos reprodutivos em vegetais e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos. |
| 8º ano | Arte | 21/06/2021 11:30 | Improviso na prática | Investigar e experimentar procedimentos de improvisação e criação do movimento como fonte para a construção de vocabulários e repertórios próprios. |
| 8º ano | Componente não se aplica | 21/06/2021 12:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – Educamidia | |
| 8º ano | História | 21/06/2021 17:00 | Reprise – América Latina e seus processos de independência | Analisar o processo de independência em diferentes países latino-americanos e comparar as formas de governo neles adotadas. |
| 8º ano | Língua Portuguesa | 21/06/2021 17:30 | Reprise – Diferentes modos de sustentar a ideia | Identificar os efeitos de sentido provocados pela seleção lexical, topicalização de elementos e seleção e hierarquização de informações, uso de 3ª pessoa, em diferentes gêneros.; Utilizar elementos que marquem os efeitos de sentido do uso, em textos, de estratégias de modalização e argumentatividade (sinais de pontuação, adjetivos, substantivos, expressões de grau, verbos e perífrases verbais, advérbios etc.). |
| 8º ano | Eletivas | 21/06/2021 18:00 | Reprise – Povo Americano VII – Cultura em nossas mãos | |
| 9º ano | Componente não se aplica | 21/06/2021 12:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – Educamidia | |
| 9º ano | Matemática | 21/06/2021 14:00 | Triângulos Semelhantes- aula 22 | Reconhecer as condições necessárias e suficientes para que dois triângulos sejam semelhantes. |
| 9º ano | Ciências | 21/06/2021 14:30 | O que é um heredograma e para que serve? | Discutir as ideias de Mendel sobre fatores hereditários, gametas, segregação e fecundação na transmissão de características hereditárias em diferentes organismos. |
| 9º ano | Arte | 21/06/2021 15:00 | Formas e expressão na dança | Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação da dança contemporânea, incluindo aquelas que envolvem recursos de tecnologias digitais, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas, grupos e coletivos paulistas, brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas. |
| 9º ano | História | 21/06/2021 18:30 | Reprise – Antecedentes da Primeira Guerra Mundial – Parte I | Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais, os conflitos vivenciados na Europa e as relações de poder entre as nações. |
| 9º ano | Eletivas | 21/06/2021 19:00 | Reprise – Povo Americano VI – Cultura em nossas mãos | |
| 9º ano | Língua Portuguesa | 21/06/2021 19:30 | Reprise – Hora de escrever |
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1ª série | Educação Física | 21/06/2021 07:30 | Reprise – Rúgbi | Participar de processos de produção individual e colaborativa em diferentes linguagens (artísticas, corporais e verbais), levando em conta suas formas e seus funcionamentos, para produzir. |
| 1ª série | Geografia | 21/06/2021 08:00 | Reprise – Os processos de segregação espacial e cultural no território brasileiro | Comparar os significados de território, fronteiras e vazio (espacial, temporal e cultural) em diferentes sociedades, contextualizando e relativizando visões dualistas (civilização/barbárie, nomadismo/sedentarismo, esclarecimento/obscurantismo, cidade/campo, entre outras). |
| 1ª série | LEM-Inglês | 21/06/2021 08:30 | Reprise – The movie industry | Participar de processos de produção individual e colaborativa em diferentes linguagens (artísticas, corporais e verbais), levando em conta suas formas e seus funcionamentos, para produzir sentidos em diferentes contextos.; Identificar as situações de uso de diferentes tempos verbais |
| 1ª série | Componente não se aplica | 21/06/2021 12:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – Educamidia | |
| 1ª série | Matemática | 21/06/2021 15:30 | Blocos Retangulares | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam medidas de volumes de prismas e de cilindros retos, inclusive com uso de expressões de cálculo, em situações cotidianas. |
| 1ª série | Biologia | 21/06/2021 16:00 | A matriz energética Brasileira | Avaliar, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais, tecnologias e possíveis soluções para as demandas que envolvem a geração, o transporte, a distribuição e o consumo de energia elétrica, considerando a disponibilidade de recursos, a eficiência energética, a relação custo/benefício, as características geográficas e ambientais, a produção de resíduos e os impactos socioambientais e culturais. |
| 1ª série | Química | 21/06/2021 16:30 | Produção de energia e seus impactos | Avaliar, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais, tecnologias e possíveis soluções para as demandas que envolvem a geração, o transporte, a distribuição e o consumo de energia elétrica, considerando a disponibilidade de recursos, a eficiência energética, a relação custo/benefício, as características geográficas e ambientais, a produção de resíduos e os impactos socioambientais e culturais. |
| 2ª série | Educação Física | 21/06/2021 09:00 | Reprise – Tipos de treinamento | Relacionar tipos e características de atividades físicas/exercícios físicos com o desenvolvimento de capacidades físicas e efeitos sobre os sistemas orgânicos. |
| 2ª série | Geografia | 21/06/2021 09:30 | Reprise – A rede urbana brasileira – parte 2 | Analisar a composição da rede urbana brasileira |
| 2ª série | LEM-Inglês | 21/06/2021 10:00 | Reprise – Three or more | Identificar a tradução, a definição, a antonímia e a sinonímia como diferentes processos pelos quais é possível expressar o significado de uma palavra.; Reconhecer e usar os graus do adjetivo; Identificar diferentes usos do presente perfeito (expressar continuidade de ações, falar de experiência de vida, dar notícias) |
| 2ª série | Componente não se aplica | 21/06/2021 12:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – Educamidia | |
| 2ª série | Biologia | 21/06/2021 17:00 | Exercícios resolvidos: Herança ligada ao sexo | Elaborar e testar hipóteses sobre composição genética de indivíduos e sobre herança, aplicando as ideias de Mendel. |
| 2ª série | Matemática | 21/06/2021 17:30 | Decimais Finitos | (EF09MA02) Reconhecer um número irracional como um número real cuja representação decimal é infinita e não periódica, e estimar a localização de alguns deles na reta numérica. |
| 2ª série | Química | 21/06/2021 18:00 | Condutibilidade dos metais | Construir o conceito de ligação química em termos das atrações e repulsões entre elétrons e núcleos; Identificar possíveis correlações entre os modelos de ligações químicas (iônica, covalente e metálica) e as propriedades das substâncias (temperatura de fusão e de ebulição, solubilidade, condutibilidade e estado físico à temperatura e pressão ambientes) |
| 3ª série | LEM-Inglês | 21/06/2021 10:30 | Reprise – Christmas, already? | Identificar as situações de uso de diferentes tempos verbais.; Reconhecer e usar verbos que indicam diferentes habilidades.; Fazer uso do inglês como língua de comunicação global, levando em conta a multiplicidade e variedade de usos, usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo. |
| 3ª série | Educação Física | 21/06/2021 11:00 | Reprise – Parkour | Identificar características especificas dos esportes radicais |
| 3ª série | Geografia | 21/06/2021 11:30 | Reprise – América Latina e seus recentes conflitos – parte 2 | Identificar e analisar o papel dos principais atores sociais envolvidos em conflitos recentesna América Latina |
| 3ª série | Componente não se aplica | 21/06/2021 12:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – Educamidia | |
| 3ª série | Química | 21/06/2021 18:30 | Reações de neutralização e formação de sais | Reconhecer que se podem obter soluções neutras e a formação de sais a partir de reações entre soluções ácidas e básicas. Saber prever a quantidade (em massa, em quantidade de matéria e em volume) de base forte que deve ser adicionada a um ácido forte para que a solução obtida seja neutra, dadas as concentrações das soluções. ; Saber prever a quantidade (em massa, em quantidade de matéria e em volume) de base forte que deve ser adicionada a um ácido forte para que a solução obtida seja neutra, dadas as concentrações das soluções |
| 3ª série | Matemática | 21/06/2021 19:00 | Equações Algébricas | Conhecer as relações entre os coeficientes e as raízes de uma equação algébrica. |
| 3ª série | Biologia | 21/06/2021 19:30 | Os biomas do Brasil: Caatinga e Mata Atlântica | Reconhecer as principais características do desenvolvimento das angiospermas. |