A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Sexta, 18 de Junho de 2021.
Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.
A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 18/06/2021 07:30 | LEITURA DO CONTO BRANCA DE NEVE | (EF01LP26A) Ler e compreender diferentes textos do campo artísitico literário: contos, fábulas, lendas, entre outros |
| 1º ano | Geografia | 18/06/2021 08:00 | O CAMINHO PARA A ESCOLA | Observar trajetos que realiza no entorno da escola e/ou residência e formular hipóteses sobre as dificuldades das pessoas para se locomover/transitar em diferentes lugares. |
| 1º ano | Matemática | 18/06/2021 08:30 | AULA 10 – TABELAS E GRÁFICOS | Ler dados expressos em tabelas e em gráficos de colunas simples |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 18/06/2021 14:00 | Reprise – RODA DE HISTÓRIA | (EF01LP08) Relacionar elementos sonoros das palavras com sua representação escrita; (EF01LP07) Compreender as notações do sistema de escrita alfabética – segmentos sonoros e letras. |
| 1º ano | Ciências | 18/06/2021 14:30 | Reprise – Dia e noite, noite e dia… | Identificar e nomear diferentes escalas de tempo: os períodos diários (manhã, tarde, noite) e a sucessão de dias, semanas, meses e anos. |
| 1º ano | Matemática | 18/06/2021 15:00 | Reprise – AULA 9 – CALENDÁRIO E MOEDAS | Reconhecer e relacionar períodos do dia, dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, quando necessário.; Produzir a escrita de uma data, apresentando o dia, o mês e o ano, e indicar o dia da semana de uma data, consultando calendários.; Reconhecer e relacionar valores de moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações simples do cotidiano do estudante. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 18/06/2021 09:00 | LENDA DO GUARANÁ | (EF02LP28A) Ler e compreender, com certa autonomia, contos de fadas, maravilhosos, populares, fábulas, crônicas entre outros textos do campo artístico-literário, considerando a situação comunicativa, o tema / assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; (EF15LP02B) Confirmar (ou não) antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura do gênero textual.; (EF01LP12B) Segmentar palavras, ainda que não convencionalmente, na produção escrita de textos de diferentes gêneros.; (EF01LP26A) Ler e compreender diferentes textos do campo artísitico literário: contos, fábulas, lendas, entre outros; (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros textuais. |
| 2º ano | Geografia | 18/06/2021 09:30 | LUGARES DE VIVÊNCIA: NOSSA CASA | Elaborar mapas de lugares de vivência, utilizando recursos como legenda, título entre outros. |
| 2º ano | Matemática | 18/06/2021 10:00 | DESCOBRINDO A MASSA DOS COLEGAS | |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 18/06/2021 14:00 | Reprise – LENDAS BRASILEIRAS | (EF02LP28A) Ler e compreender, com certa autonomia, contos de fadas, maravilhosos, populares, fábulas, crônicas entre outros textos do campo artístico-literário, considerando a situação comunicativa, o tema / assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; (EF01LP12B) Segmentar palavras, ainda que não convencionalmente, na produção escrita de textos de diferentes gêneros.; (EF01LP17) Produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, avisos, convites, receitas, instruções de montagem, legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), entre outros textos do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa, o tema/ assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; (EF01LP26A) Ler e compreender diferentes textos do campo artísitico literário: contos, fábulas, lendas, entre outros; (EF02LP01A) Grafar corretamente palavras conhecidas/familiares.; (EF15LP02B) Confirmar (ou não) antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura do gênero textual. |
| 2º ano | Ciências | 18/06/2021 14:30 | Reprise – OS CINCO SENTIDOS | Localizar, nomear e representar as partes do corpo humano, por meio de desenhos, aplicativos, softwares e/ou modelos tridimensionais e explicar as funções de cada parte. |
| 2º ano | Matemática | 18/06/2021 15:00 | Reprise – A SALA DE AULA DA TURMA | (EF02MA12) Identificar e registrar, em linguagem verbal ou não verbal, a localização e os deslocamentos de pessoas e de objetos no espaço, considerando mais de um ponto de referência, e indicar as mudanças de direção e de sentido. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 18/06/2021 10:30 | Vamos conhecer a personagem? | (EF15LP02B) Confirmar (ou não) antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura do gênero textual.; (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros textuais.; (EF02LP26) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, notícias, entre outros textos do campo da vida pública, que possam ser oralizados (em áudio ou vídeo) para compor um jornal falado, considerando a situação de comunicação, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero |
| 3º ano | Geografia | 18/06/2021 11:00 | TODO TRABALHO AUXILIA O CONSUMIDOR | Identificar alimentos, minerais e outros produtos cultivados e extraídos da natureza, comparando as atividades de trabalho (formais e informais e produção artística) em diferentes lugares |
| 3º ano | Matemática | 18/06/2021 11:30 | DIVISÕES COM OS LÁPIS DE COR | Resolver e elaborar problemas de divisão de um número natural por outro (até 10), com resto zero e com resto diferente de zero, com os significados de repartição equitativa e de medida, por meio de estratégias e registros pessoais; Associar o quociente de uma divisão com resto zero de um número natural por 2, 3, 4, 5 e 10 às ideias de metade, terça, quarta, quinta e décima partes. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 18/06/2021 15:30 | Reprise – O QUE É UM JORNAL FALADO? | (EF02LP07A) Planejar e produzir textos conhecidos de diferentes gêneros, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional, o estilo e a finalidade do gênero.; (EF35LP10) Identificar características linguístico-discursivas e composicionais de gêneros do discurso oral, utilizados em diferentes situações comunicativas (conversação espontânea, conversação telefônica, entrevistas pessoais, entrevistas no rádio ou na TV, debate, noticiário de rádio e TV, narração de jogos esportivos no rádio e TV, aula, debate etc.).; (EF02LP26) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, notícias, entre outros textos do campo da vida pública, que possam ser oralizados (em áudio ou vídeo) para compor um jornal falado, considerando a situação de comunicação, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero |
| 3º ano | Ciências | 18/06/2021 16:00 | Reprise – FEIXE DE LUZ…O QUE É ISSO? | Experimentar e descrever o que ocorre com a passagem da luz através de objetos transparentes (copos, janelas de vidro, lentes, prismas, água, etc.), no contato com superfícies polidas (espelhos) e na intersecção com objetos opacos (paredes, pratos, pessoas e outros objetos de uso cotidiano). |
| 3º ano | Matemática | 18/06/2021 16:30 | Reprise – RELÓGIO ANALÓGICO E RELÓGIO DIGITAL | Ler horas em relógios digitais e em relógios analógicos e reconhecer a relação entre hora e minutos e entre minuto e segundos |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 18/06/2021 09:00 | Reprise – Textos que ensinam algo a alguém | (EF04LP09) Ler e compreender verbetes de enciclopédia ou de dicionário (digitais ou impressos), considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; (EF04LP19) Ler e compreender textos expositivos de divulgação científica, resumos, mapas conceituais, você sabia quê?, entre outros textos do campo das práticas de estudo e pesquisa, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional, o estilo e a finalidade do gênero. |
| 4º ano | Ciências | 18/06/2021 09:30 | Reprise – Medindo o tempo na antiguidade | Comparar as indicações dos pontos cardeais resultantes da observação das sombras de uma vara (gnômon) com aquelas obtidas por meio de uma bússola.; Analisar e acompanhar as projeções de sombras de prédios, torres, árvores, tendo como referência os pontos cardeais e descrever as mudanças de projeções nas sombras ao longo do dia e meses. |
| 4º ano | Matemática | 18/06/2021 10:00 | Reprise – Realização de uma pesquisa | Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas e numéricas e organizar dados coletados por meio de tabelas e gráficos de colunas simples ou agrupadas, com e sem uso de tecnologias digitais. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 18/06/2021 14:00 | Resumir com mapas conceituais | (EF03LP25A) Planejar e produzir relatórios, artigos científicos, você sabia quê?, resumos, entre outros textos, cuja finalidade é a apresentação de resultados de observações e pesquisas realizadas a partir de diferentes fontes de informações, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; (EF04LP19) Ler e compreender textos expositivos de divulgação científica, resumos, mapas conceituais, você sabia quê?, entre outros textos do campo das práticas de estudo e pesquisa, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional, o estilo e a finalidade do gênero. |
| 4º ano | Geografia | 18/06/2021 14:30 | Museu da Imigração | Descrever processos migratórios internos e externos (europeus, asiáticos, africanos, latino americanos, entre outros) e suas contribuições para a formação da sociedade brasileira.; Discutir e valorizar as contribuições dos migrantes no lugar de vivência e no Estado de São Paulo, em aspectos como idioma, literatura, religiosidade, hábitos alimentares, ritmos musicais, festas tradicionais entre outros. |
| 4º ano | Matemática | 18/06/2021 15:00 | Faces, vértices e arestas | (EF04MA17A) Associar prismas e pirâmides a suas planificações e analisar, nomear e comparar seus atributos, estabelecendo relações entre as representações planas e espaciais, identificando regularidades nas contagens de faces, vértices e arestas no caso dos prismas e das pirâmides.; (EF04MA17B) Identificar as regularidades nas contagens de faces, vértices e arestas no caso dos prismas e das pirâmides. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 18/06/2021 07:30 | Reprise – Aula 1 – Início de conversa: Retomada dos resumos | (EF05LP19) Argumentar oralmente sobre acontecimentos de interesse social, com base em conhecimentos e fatos divulgados em TV, rádio, mídia impressa e digital, respeitando pontos de vista diferentes. |
| 5º ano | Ciências | 18/06/2021 08:00 | Reprise – Como se recicla alumínio? | Construir proposta coletiva incentivando o consumo consciente e discutir soluções tecnológicas para o descarte adequado e a reutilização ou reciclagem de materiais consumidos na escola e nos demais espaços de vivência. |
| 5º ano | Matemática | 18/06/2021 08:30 | Reprise – Aula 9 – Área e Perímetro | (EF05MA20) Concluir, por meio de investigações, que figuras de perímetros iguais podem ter áreas diferentes e que, também, figuras que têm a mesma área podem ter perímetros diferentes. |
| 5º ano | Componente não se aplica | 18/06/2021 12:00 | Grêmio Estudantil – “Coordenador de Relações Sociais do CMSP e CONVIVA” | |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 18/06/2021 15:30 | Aula 2 – Ler e aprender com artigos de divulgação científica | (EF05LP22) Ler e compreender textos do campo das práticas de estudo e pesquisa (resumos, mapas conceituais, textos de divulgação científica, você sabia quê?), sobre tema de interesse dos estudantes, considerando a situação comunicativa, a estrutura composicional e o estilo do gênero. |
| 5º ano | Geografia | 18/06/2021 16:00 | A TECNOLOGIA INFORMATIVA | Relacionar o papel da tecnologia e comunicação na interação entre cidade e campo, discutindo as transformações ocorridas nos modos de vida da população e nas formas de consumo em diferentes tempos. |
| 5º ano | Matemática | 18/06/2021 16:30 | Aula 10 – Registrando imagens | (EF05MA10) Concluir, por meio de investigações, que a relação de igualdade existente entre dois membros permanece ao adicionar, subtrair, multiplicar ou dividir cada um desses membros por um mesmo número, para construir a noção de equivalência. |
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 6º ano | História | 18/06/2021 07:30 | Império Inca | Identificar a partir de documentos visuais e escritos as principais características das sociedades indígenas da América, em especial seus aportes tecnológicos, culturais e sociais. |
| 6º ano | Língua Portuguesa | 18/06/2021 08:00 | Ciência sem complicação | (EF05LP22) Ler e compreender textos do campo das práticas de estudo e pesquisa (resumos, mapas conceituais, textos de divulgação científica, você sabia quê?), sobre tema de interesse dos estudantes,considerando a situação comunicativa, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; (EF35LP03) Identificar a ideia central de textos de diferentes gêneros (assunto/tema), demonstrando compreensão global.; (EF35LP04) Inferir informações implícitas, na leitura de textos de diferentes gêneros.; (EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas, na leitura de textos de diferentes gêneros.; Adaptar textos em diferentes linguagens, levando em conta aspectos linguísticos históricos e sociais. |
| 6º ano | Eletivas | 18/06/2021 08:30 | Um Novo Amanhecer VIII: Meu pé de tudo-um-pouco | |
| 6º ano | Componente não se aplica | 18/06/2021 12:00 | Grêmio Estudantil – “Coordenador de Relações Sociais do CMSP e CONVIVA” | |
| 6º ano | Língua Portuguesa | 18/06/2021 14:00 | Reprise – As palavras escolhidas pelo autor | (EF05LP22) Ler e compreender textos do campo das práticas de estudo e pesquisa (resumos, mapas conceituais, textos de divulgação científica, você sabia quê?), sobre tema de interesse dos estudantes,considerando a situação comunicativa, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; (EF35LP04) Inferir informações implícitas, na leitura de textos de diferentes gêneros.; (EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas, na leitura de textos de diferentes gêneros. |
| 6º ano | Educação Física | 18/06/2021 14:30 | Reprise – Ginástica geral: ginástica para todos | Planejar e experimentar coletivamente novas combinações de diferentes elementos (equilíbrios, saltos, giros, rotações, acrobacias, com e sem materiais) na ginástica geral, com diferentes temas do cotidiano. |
| 6º ano | Geografia | 18/06/2021 15:00 | Reprise – Representações cartográficas e temáticas dos mapas – parte 2 | Analisar fenômenos a partir das variáveis visuais e das relações quantitativas, de ordem e seletivas em diferentes representações cartográficas. |
| 7º ano | História | 18/06/2021 09:00 | As relações de poder a partir da conquista europeia 1°parte | Analisar os diferentes impactos da conquista europeia da América para as populações ameríndias e identificar as principais formas de resistência. |
| 7º ano | Língua Portuguesa | 18/06/2021 09:30 | Em busca de uma alimentação saudável | Utilizar diferentes gêneros textuais, considerando a intenção comunicativa, o estilo e a finalidade dos gêneros.; Divulgar resultados de pesquisas por meio de apresentações orais, painéis, artigos de divulgação científica, verbetes de enciclopédia, podcasts científicos etc.; Fazer uso consciente e reflexivo da norma-padrão em situações de fala e escrita em textos de diferentes gêneros, levando em consideração o contexto, situação de produção e as características do gênero. |
| 7º ano | Eletivas | 18/06/2021 10:00 | Um Novo Amanhecer VIII: Meu pé de tudo-um-pouco | |
| 7º ano | Componente não se aplica | 18/06/2021 12:00 | Grêmio Estudantil – “Coordenador de Relações Sociais do CMSP e CONVIVA” | |
| 7º ano | Língua Portuguesa | 18/06/2021 15:30 | Reprise – Transformando palavras em imagens… | Utilizar diferentes gêneros textuais, considerando a intenção comunicativa, o estilo e a finalidade dos gêneros.; Divulgar resultados de pesquisas por meio de apresentações orais, painéis, artigos de divulgação científica, verbetes de enciclopédia, podcasts científicos etc.; Fazer uso consciente e reflexivo da norma-padrão em situações de fala e escrita em textos de diferentes gêneros, levando em consideração o contexto, situação de produção e as características do gênero. |
| 7º ano | Educação Física | 18/06/2021 16:00 | Reprise – Reconhecendo as capacidades físicas nos exercícios: I | Propor e Vivenciar exercícios físicos que solicitem diferentes capacidades físicas, identificando seus tipos (força, velocidade, resistência, flexibilidade, agilidade). |
| 7º ano | Geografia | 18/06/2021 16:30 | Reprise – As influências culturais dos indígenas e africanos no Brasil – parte 2 | Analisar as influências indígenas e africanas no processo de formação da cultura brasileira e relacionar com a atuação dos movimentos sociais contemporâneos no Brasil. |
| 8º ano | História | 18/06/2021 10:30 | América Latina e seus processos de independência | Analisar o processo de independência em diferentes países latino-americanos e comparar as formas de governo neles adotadas. |
| 8º ano | Língua Portuguesa | 18/06/2021 11:00 | Diferentes modos de sustentar a ideia | Identificar os efeitos de sentido provocados pela seleção lexical, topicalização de elementos e seleção e hierarquização de informações, uso de 3ª pessoa, em diferentes gêneros.; Utilizar elementos que marquem os efeitos de sentido do uso, em textos, de estratégias de modalização e argumentatividade (sinais de pontuação, adjetivos, substantivos, expressões de grau, verbos e perífrases verbais, advérbios etc.). |
| 8º ano | Eletivas | 18/06/2021 11:30 | Povo Americano VII – Cultura em nossas mãos | |
| 8º ano | Componente não se aplica | 18/06/2021 12:00 | Grêmio Estudantil – “Coordenador de Relações Sociais do CMSP e CONVIVA” | |
| 8º ano | Língua Portuguesa | 18/06/2021 17:00 | Reprise – Que título posso dar? | Analisar tema/questão polêmica, explicações e ou argumentos em textos de relevância social.; Utilizar elementos que marquem os efeitos de sentido do uso, em textos, de estratégias de modalização e argumentatividade (sinais de pontuação, adjetivos, substantivos, expressões de grau, verbos e perífrases verbais, advérbios etc.). |
| 8º ano | Educação Física | 18/06/2021 17:30 | Reprise – Preconceitos e estereótipos nas lutas do Brasil | Problematizar preconceitos e estereótipos relacionados ao universo das lutas e demais práticas corporais, propondo alternativas para superá-los, com base na solidariedade, na justiça, na equidade e no respeito. |
| 8º ano | Geografia | 18/06/2021 18:00 | Reprise – A influência da tecnologia na América e na África – parte 2 | Analisar as características do desenvolvimento científico e tecnológico e relacionar com as transformações dos tipos de trabalho e influências na economia dos espaços urbanos e rurais de diferentes países da América e África. |
| 9º ano | Componente não se aplica | 18/06/2021 12:00 | Grêmio Estudantil – “Coordenador de Relações Sociais do CMSP e CONVIVA” | |
| 9º ano | História | 18/06/2021 14:00 | Antecedentes da Primeira Guerra Mundial – Parte I | Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais, os conflitos vivenciados na Europa e as relações de poder entre as nações. |
| 9º ano | Eletivas | 18/06/2021 14:30 | Povo Americano VI – Cultura em nossas mãos | |
| 9º ano | Língua Portuguesa | 18/06/2021 15:00 | Hora de escrever | |
| 9º ano | Geografia | 18/06/2021 18:30 | Reprise – Diversas culturas de povos na Europa, Ásia e Oceania– parte 2 | Relacionar diferenças de paisagens aos modos de viver de diferentes povos na Europa, Ásia e Oceania e analisar identidades e interculturalidades regionais. |
| 9º ano | Educação Física | 18/06/2021 19:00 | Reprise – Jogador, árbitro e técnico no voleibol | Experimentar diferentes papéis (jogador, árbitro e técnico) e fruir os esportes de rede/parede, campo e taco, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo. |
| 9º ano | Língua Portuguesa | 18/06/2021 19:30 | Reprise – Hora da pesquisa |
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1ª série | Língua Portuguesa | 18/06/2021 07:30 | Reprise – Emergência literária | Analisar os efeitos de sentido provocados pelo uso de figuras de linguagem (ironia, eufemismo, antítese, aliteração, assonância, por exemplo) em textos de diferentes gêneros.; Analisar obras significativas das literaturas brasileiras e de outros países e povos, em especial a portuguesa, a indígena, a africana e a latino-americana, com base em ferramentas da crítica literária (estrutura da composição, estilo, aspectos discursivos) ou outros critérios relacionados a diferentes matrizes culturais, considerando o contexto de produção (visões de mundo, diálogos com outros textos, inserções em movimentos estéticos e culturais etc.) e o modo como dialogam com o presente. |
| 1ª série | Sociologia | 18/06/2021 08:00 | Reprise – Tá, ai agora você junta tudo! | Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço. |
| 1ª série | Filosofia | 18/06/2021 08:30 | Reprise – Esclarecimento e Barbárie II | Comparar os significados de território, fronteiras e vazio (espacial, temporal e cultural) em diferentes sociedades, contextualizando e relativizando visões dualistas (civilização/barbárie, nomadismo/sedentarismo, esclarecimento/obscurantismo, cidade/campo, entre outras). |
| 1ª série | Componente não se aplica | 18/06/2021 12:00 | Grêmio Estudantil – “Coordenador de Relações Sociais do CMSP e CONVIVA” | |
| 1ª série | Educação Física | 18/06/2021 15:30 | Rúgbi | Participar de processos de produção individual e colaborativa em diferentes linguagens (artísticas, corporais e verbais), levando em conta suas formas e seus funcionamentos, para produzir. |
| 1ª série | Geografia | 18/06/2021 16:00 | Os processos de segregação espacial e cultural no território brasileiro | Comparar os significados de território, fronteiras e vazio (espacial, temporal e cultural) em diferentes sociedades, contextualizando e relativizando visões dualistas (civilização/barbárie, nomadismo/sedentarismo, esclarecimento/obscurantismo, cidade/campo, entre outras). |
| 1ª série | LEM-Inglês | 18/06/2021 16:30 | The movie industry | Participar de processos de produção individual e colaborativa em diferentes linguagens (artísticas, corporais e verbais), levando em conta suas formas e seus funcionamentos, para produzir sentidos em diferentes contextos.; Identificar as situações de uso de diferentes tempos verbais |
| 2ª série | Língua Portuguesa | 18/06/2021 09:00 | Reprise – “Crise da leitura. Mito ou realidade?” | Estabelecer relações lógico-discursivas, analisando o valor argumentativo dos conectivos. |
| 2ª série | Sociologia | 18/06/2021 09:30 | Reprise – Não sabia que queria até agora! | Refletir criticamente a respeito da produção em massa |
| 2ª série | Filosofia | 18/06/2021 10:00 | Reprise – Indústria Cultural II | Identificar processos sociais merecedores de crítica |
| 2ª série | Componente não se aplica | 18/06/2021 12:00 | Grêmio Estudantil – “Coordenador de Relações Sociais do CMSP e CONVIVA” | |
| 2ª série | Educação Física | 18/06/2021 17:00 | Tipos de treinamento | Relacionar tipos e características de atividades físicas/exercícios físicos com o desenvolvimento de capacidades físicas e efeitos sobre os sistemas orgânicos. |
| 2ª série | Geografia | 18/06/2021 17:30 | A rede urbana brasileira – parte 2 | Analisar a composição da rede urbana brasileira |
| 2ª série | LEM-Inglês | 18/06/2021 18:00 | Three or more | Identificar a tradução, a definição, a antonímia e a sinonímia como diferentes processos pelos quais é possível expressar o significado de uma palavra.; Reconhecer e usar os graus do adjetivo; Identificar diferentes usos do presente perfeito (expressar continuidade de ações, falar de experiência de vida, dar notícias) |
| 3ª série | Filosofia | 18/06/2021 10:30 | Reprise – Desigualdades | Reconhecer o caráter insatisfatório, ingênuo e mesmo ideológico de certas explicações normalmente aceitas pelo senso comum para o problema da desigualdade |
| 3ª série | Língua Portuguesa | 18/06/2021 11:00 | Reprise – Qual é o tema? | Relacionar – em artigos de opinião e anúncios publicitários – opiniões, temas, assuntos, recursos linguísticos, identificando o diálogo entre as ideias e o embate dos interesses existentes na sociedade. |
| 3ª série | Sociologia | 18/06/2021 11:30 | Reprise – Eu quero uma casa no campo….Ou na cidade! | Compreender a importância da participação política da população nos movimentos operário, sindical e dos sem-terra |
| 3ª série | Componente não se aplica | 18/06/2021 12:00 | Grêmio Estudantil – “Coordenador de Relações Sociais do CMSP e CONVIVA” | |
| 3ª série | LEM-Inglês | 18/06/2021 18:30 | Christmas, already? | Identificar as situações de uso de diferentes tempos verbais.; Reconhecer e usar verbos que indicam diferentes habilidades.; Fazer uso do inglês como língua de comunicação global, levando em conta a multiplicidade e variedade de usos, usuários e funções dessa língua no mundo contemporâneo. |
| 3ª série | Educação Física | 18/06/2021 19:00 | Parkour | Identificar características especificas dos esportes radicais |
| 3ª série | Geografia | 18/06/2021 19:30 | América Latina e seus recentes conflitos – parte 2 | Identificar e analisar o papel dos principais atores sociais envolvidos em conflitos recentesna América Latina |