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Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Segunda-Feira, 03 de março de 2021.
Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Segunda-Feira, 03 de março de 2021.A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Segunda, 03 de maio.
Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.
A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.
Ensino Fundamental I – Anos Iniciais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1º ano | Matemática | 03/05/2021 07:30 | AULA 1 – CONTAGENS DIVERSAS | Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação; Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.; (EF01MA04) Contar a quantidade de objetos de coleções de no mínimo 20 unidades e apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre outros. |
| 1º ano | História | 03/05/2021 08:00 | DO QUE OS ADULTOS BRINCAVAM QUANDO ERAM CRIANÇAS? | Identificar semelhanças e diferenças entre brinquedos, jogos e brincadeiras atuais e de outras épocas e lugares |
| 1º ano | Matemática | 03/05/2021 08:30 | AULA 2 – ESTIMAR, CONTAR E COMPARAR | Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (no mínimo 20 Elementos) por estimativa e/ ou por correspondência (um a uma, dois a dois) para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”.; Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 03/05/2021 14:00 | Reprise – O Povo Pataxó | (EF01LP27) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas de regras e regulamentos, que organizam a vida na comunidade escolar, entre outros textos do campo da vida pública, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional, o estilo e a finalidade do gênero.; (EF12LP01) Ler palavras tomando como referência palavras conhecidas e/ou memorizadas (estáveis), como o próprio nome e o de colegas. |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 03/05/2021 14:30 | Reprise – Produção de legendas | (EF01LP17) Produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, avisos, convites, receitas, instruções de montagem, legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), entre outros textos do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa, o tema/ assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; (EF12LP01) Ler palavras tomando como referência palavras conhecidas e/ou memorizadas (estáveis), como o próprio nome e o de colegas. |
| 1º ano | Matemática | 03/05/2021 15:00 | Reprise – Fórmula 1º ano | Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço em relação à sua própria posição, utilizando termos como àdireita, à esquerda, em frente, atrás. |
| 2º ano | Matemática | 03/05/2021 09:00 | A COLEÇÃO DE TAMPINHAS VERMELHAS | Contar a quantidade de objetos de coleções de no mínimo 20 unidades e apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre outros. |
| 2º ano | História | 03/05/2021 09:30 | PRESERVAR OS ESPAÇOS PÚBLICOS | Identificar como é possível preservar os espaços públicos |
| 2º ano | Matemática | 03/05/2021 10:00 | BRINCANDO COM AS FICHAS SOBREPOSTAS | Compor e decompor números naturais de três ou mais ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 03/05/2021 14:00 | Reprise – ESCRITA DE UMA RECEITA DA PRÔ ANA – PARTE 2 | (EF01LP17) Produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, avisos, convites, receitas, instruções de montagem, legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), entre outros textos do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa, o tema/ assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 03/05/2021 14:30 | Reprise – REVISANDO E PUBLICANDO RECEITAS | (EF01LP17) Produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, avisos, convites, receitas, instruções de montagem, legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), entre outros textos do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa, o tema/ assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; (EF01LP03) Comparar escritas convencionais e não convencionais, observando semelhanças e diferenças.; (EF01LP07) Compreender as notações do sistema de escrita alfabética – segmentos sonoros e letras. |
| 2º ano | Matemática | 03/05/2021 15:00 | Reprise – BATALHA DOS NÚMEROS | Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (no mínimo 20 elementos), por estimativa e/ ou por correspondência (um a uma, dois a dois) para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade” |
| 3º ano | Matemática | 03/05/2021 10:30 | COMPARAÇÃO DE QUANTIDADES DE CLIPES | Comparar quantidades de objetos de dois conjuntos, por estimativa e/ou por correspondência (um a um, dois a dois, entre outros), para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”, indicando, quando for o caso, quantos a mais e quantos a menos. |
| 3º ano | História | 03/05/2021 11:00 | MEU LUGAR PREFERIDO E O SEU MARCO NA HISTÓRIA | Identificar os marcos históricos do lugar em que vive e compreender seus significados. |
| 3º ano | Matemática | 03/05/2021 11:30 | A COMPOSIÇÃO E A DECOMPOSIÇÃO DOS NÚMEROS | (EF02MA04) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições.; (EF03MA02) Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e a decomposição de número natural de até quatro ordens. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 03/05/2021 15:30 | Reprise – Você sabia quê? II | (EF03LP25A) Planejar e produzir relatórios, artigos científicos, você sabia quê?, resumos, entre outros textos, cuja finalidade é a apresentação de resultados de observações e pesquisas realizadas a partir de diferentes fontes de informações, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; (EF03LP24) Ler/ouvir e compreender, com autonomia, relatos de observação e de pesquisas, relatórios, artigos científicos, você sabia quê?, resumos, entre outros textos do campo das práticas de estudo e pesquisa, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 03/05/2021 16:00 | Reprise – Pesquisar e relatar | (EF03LP26) Identificar e manter, a estrutura composicional de relatos de observação e de pesquisas (etapas, listas de itens, tabelas, ilustrações, gráficos, resumo de resultados), relatórios, artigos científicos, você sabia quê?, resumos, entre outros textos do campo das práticas de estudo e pesquisa. |
| 3º ano | Matemática | 03/05/2021 16:30 | Reprise – SORTEIO DOS NÚMEROS | (EF02MA09) Construir sequências de números naturais em ordem crescente ou decrescente a partir de um número qualquer, utilizando uma regularidade estabelecida. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 03/05/2021 09:00 | Reprise – Planejamento de um enigma | |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 03/05/2021 09:30 | Reprise – Escrita do enigma e leitura | (EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, gêneros textuais variados. |
| 4º ano | Matemática | 03/05/2021 10:00 | Reprise – O que será que você está achando? (adição) | Construir e utilizar fatos básicos da adição, subtração e da multiplicação para o cálculo mental ou escrito.; Mostrar, por decomposição e composição, que todo número natural pode ser escrito por meio de adições e multiplicações por múltiplos de dez, para compreender o sistema de numeração decimal e desenvolver estratégias de cálculo.; Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adição e subtração, utilizando estratégias diversas, como cálculo, cálculo mental e algoritmos, além de fazer estimativas do resultado. |
| 4º ano | Matemática | 03/05/2021 14:00 | FRUTAS DA REGIÃO NORTE | Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito para resolver problemas significativos envolvendo adição, subtração e multiplicação com números naturais.; (EF03MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental. |
| 4º ano | História | 03/05/2021 14:30 | Os Nômades | Identificar as relações entre os indivíduos e a natureza e discutir o significado do nomadismo e da fixação das primeiras comunidades humanas. |
| 4º ano | Matemática | 03/05/2021 15:00 | Frutas da região norte -2 | Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito para resolver problemas significativos envolvendo adição, subtração e multiplicação com números naturais.; (EF03MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, comparar e completar quantidades, utilizando diferentes estratégias de cálculo exato ou aproximado, incluindo cálculo mental. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 03/05/2021 07:30 | Reprise – Aprendendo a revisar aspectos específicos do texto | (EF35LP25A) Planejar e produzir, com certa autonomia, contos, fábulas, lendas, entre outros textos do campo artístico-literário, mantendo os elementos próprios das narrativas ficcionais: narrador, personagem, enredo, tempo, espaço e ambiente. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 03/05/2021 08:00 | Reprise – Produzindo e compartilhando a versão final | (EF35LP25A) Planejar e produzir, com certa autonomia, contos, fábulas, lendas, entre outros textos do campo artístico-literário, mantendo os elementos próprios das narrativas ficcionais: narrador, personagem, enredo, tempo, espaço e ambiente.; (EF35LP26) Ler e compreender, com certa autonomia, textos do campo artístico-literário, que apresentem diferentes cenários e personagens, observando elementos constituintes das narrativas, tais como enredo, tempo, espaço, personagens, narrador e a construção do discurso indireto e discurso direto. |
| 5º ano | Matemática | 03/05/2021 08:30 | Reprise – Ingredientes do bolo e o tempo de preparo | (EF04MA06B) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: combinatória e proporcionalidade, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF04MA22) Ler e registrar medidas e intervalos de tempo em horas, minutos e segundos em situações relacionadas ao seu cotidiano, como informar os horários de início e término de realização de uma tarefa e sua duração. |
| 5º ano | Matemática | 03/05/2021 15:30 | O número de habitantes | (EF05MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal.; (EF05MA24) Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas e gráficos (colunas ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento ou a outros contextos, como saúde e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar conclusões. |
| 5º ano | História | 03/05/2021 16:00 | CONTANDO A HISTÓRIA DE UM POVO E SUA FORMAÇÃO CULTURAL | Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com oespaço geográfico ocupado. |
| 5º ano | Matemática | 03/05/2021 16:30 | “O número de habitantes”- Aula 02 | (EF05MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal.; (EF05MA24) Interpretar dados estatísticos apresentados em textos, tabelas e gráficos (colunas ou linhas), referentes a outras áreas do conhecimento ou a outros contextos, como saúde e trânsito, e produzir textos com o objetivo de sintetizar conclusões. |
Ensino Fundamental II – Anos Finais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 6º ano | Matemática | 03/05/2021 07:30 | Segmentos e polígonos – Parte 1 | Reconhecer a congruência dos ângulos e a proporcionalidade entre os lados correspondentes de figuras poligonais em situações de ampliação e de redução em malhas quadriculadas e/ou com o uso de tecnologias digitais. |
| 6º ano | Ciências | 03/05/2021 08:00 | A célula e a vida | Identificar a organização básica da célula por meio de imagens impressas e digitais, de animações computadorizadas e de instrumentos ópticos, reconhecendo-a como unidade estrutural e funcional dos seres vivos unicelulares e pluricelulares, na perspectiva da História da Ciência. |
| 6º ano | Arte | 03/05/2021 08:30 | Manifestações tradicionais e contemporâneas da dança | Experimentar, identificar e apreciar formas distintas de manifestações tradicionais e contemporâneas da dança, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal. |
| 6º ano | Geografia | 03/05/2021 14:00 | Reprise – O setor secundário da economia | Caracterizar as atividades primárias, secundárias e terciária e analisar as transformações espaciais, econômicas, culturais, políticas e ambientais em diferentes lugares. |
| 6º ano | Língua Portuguesa | 03/05/2021 14:30 | Reprise – Conversando com a especialista | Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo da ficção e apresentam um dimensão ludíca, de encantamento, valorizando-os, em sua diversidade cultural, como patrimônio artístico da humanidade |
| 6º ano | Tecnologia | 03/05/2021 15:00 | Reprise – POW! AAAAHHHH!!! | Resolver problemas com autonomia e criatividade, utilizando ou não as tecnologias digitais (atividade plugada ou desplugada). |
| 7º ano | Matemática | 03/05/2021 09:00 | Grandezas: Comprimento – Aula 26 | (EF06MA24) Resolver e elaborar situações-problema que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento. |
| 7º ano | Ciências | 03/05/2021 09:30 | A vida e sua organização contínua | Concluir com base na análise de ilustrações e ou modelos (físicos ou digitais), que os organismos são um complexo arranjo de sistemas com diferentes níveis de organização. |
| 7º ano | Arte | 03/05/2021 10:00 | Danças Folclóricas | Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação de danças folclóricas, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas, grupos e coletivos paulistas e brasileiros de diferentes épocas. |
| 7º ano | Geografia | 03/05/2021 15:30 | Reprise – Mapas temáticos e informações do Brasil – parte 1 | Interpretar e elaborar mapas temáticos com base em informações históricas, demográficas, sociais e econômicas do território brasileiro. |
| 7º ano | Língua Portuguesa | 03/05/2021 16:00 | Reprise – Surpresas de Pandemia… | Analisar, em textos narrativos ficcionais, as diferentes formas de composição próprias de cada gênero, os recursos coesivos que constroem a passagem do tempo e articulam suas partes, a escolha lexical típica de cada gênero para a caracterização dos cenários e dos personagens e os efeitos de sentido decorrentes dos tempos verbais, dos tipos de discurso, dos verbos de enunciação e das variedades linguísticas empregados, expressões conotativas e processos figurativos e do uso de recursos linguísticogramaticais próprios a cada gênero narrativo. |
| 7º ano | Tecnologia | 03/05/2021 16:30 | Reprise – Narrativas Digitais | Compreender e criar narrativas digitais para expressar temas pessoais, conhecimento sobre temas escolares e a própria aprendizagem. |
| 8º ano | Matemática | 03/05/2021 10:30 | Números racionais – aula 1 | (EF07MA05) Ler, interpretar e resolver um mesmo problema utilizando diferentes algoritmos. |
| 8º ano | Ciências | 03/05/2021 11:00 | Ecossistemas ou Biomas? | Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas. |
| 8º ano | Arte | 03/05/2021 11:30 | Dança Clássica | Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação das danças clássica e moderna, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas, grupos e coletivos paulistas, brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas. |
| 8º ano | Geografia | 03/05/2021 17:00 | Reprise – Os conflitos na América Latina – parte 1 | Identificar áreas de conflitos e tensões nas regiões de fronteira do continente latino-americano, analisar o papel de organismos internacionais e regionais de cooperação nesses cenários e discutir as consequências para as populações dos países envolvidos. |
| 8º ano | Língua Portuguesa | 03/05/2021 17:30 | Reprise – Revisão: eu sei, foi assim | Distinguir diferentes propostas editoriais de forma a identificar os recursos utilizados para impactar/chocar o leitor, que podem comprometer uma análise crítica da notícia e do fato noticiado.; Produzir notícias, fotodenúncias, fotorreportagens, reportagens, infográficos, podcasts noticiosos, entrevistas, cartas de leitor, comentários, artigos de opinião de interesse local ou global, textos de apresentação e apreciação de produção cultural (resenhas e outros gêneros textuais próprios das formas de expressão das culturas juvenis, em várias mídias).; Analisar os efeitos de sentido decorrentes do uso de mecanismos de intertextualidade (referências, alusões, retomadas) entre os textos literários, entre esses textos literários e outrasmanifestações artísticas (cinema, teatro, artes visuais e midiáticas, música), quanto aos temas, personagens, estilos, autores etc., e entre o texto original e paródias, paráfrases, pastiches, trailer honesto, vídeos-minuto, vidding, entre outros. |
| 8º ano | Tecnologia | 03/05/2021 18:00 | Reprise – Podcast | Compreender e criar narrativas digitais para expressar temas pessoais, conhecimento sobre temas escolares e a própria aprendizagem. |
| 9º ano | Matemática | 03/05/2021 14:00 | Números racionais – aula 1 | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam as operações com números racionais. |
| 9º ano | Ciências | 03/05/2021 14:30 | As radiações e os exames diagnósticos II | Identificar e compreender o avanço tecnológico da aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonâncias nuclear e magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.). |
| 9º ano | Arte | 03/05/2021 15:00 | Danças Brasileiras | Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação da dança contemporânea, incluindo aquelas que envolvem recursos de tecnologias digitais, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas, grupos e coletivos paulistas, brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas. |
| 9º ano | Geografia | 03/05/2021 18:30 | Reprise – Aspectos gerais da Oceania | Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, políticos, ambientais, urbanos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e apropriação e pressões sobre seus ambientes físico-naturais. |
| 9º ano | Tecnologia | 03/05/2021 19:00 | Reprise – Conectividade e seus impactos | Compreender e criar narrativas digitais para expressar temas pessoais, conhecimento sobre temas escolares e a própria aprendizagem. |
| 9º ano | Língua Portuguesa | 03/05/2021 19:30 | Reprise – O debate dentro do texto – Parte 2 |
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Ensino Médio
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1ª série | Arte | 03/05/2021 07:30 | Reprise – Elementos da linguagem – conceitos e definições | Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais). |
| 1ª série | Geografia | 03/05/2021 08:00 | Reprise – O acesso à informação em múltiplas linguagens | Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva. |
| 1ª série | LEM-Inglês | 03/05/2021 08:30 | Reprise – Communication, fashion, music: Everything leads to art! | Utilizar o presente contínuo para descrever ações em progresso.; Utilizar as diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais) em diferentes contextos, valorizando-as como fenômeno social, cultural, histórico, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso. |
| 1ª série | Matemática | 03/05/2021 15:30 | Frações | Ler, compreender, comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros, resultado da divisão, razão e operador. |
| 1ª série | Biologia | 03/05/2021 16:00 | População em ação: o lixo | Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da comunidade e/ou da cidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilidade bem-sucedidas. |
| 1ª série | Química | 03/05/2021 16:30 | Métodos Sustentáveis e Preservação da Biodiversidade | Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.; Propor iniciativas individuais e coletivas para a solução de problemas ambientais da comunidade e/ou da cidade, com base na análise de ações de consumo consciente e de sustentabilida de bem-sucedidas. |
| 2ª série | Geografia | 03/05/2021 09:30 | Reprise – O Brasil no mercado internacional | |
| 2ª série | LEM-Inglês | 03/05/2021 10:00 | Reprise – How words are formed | Reconhecer o processo de formação de palavras: prefixação e sufixação.; Usar formas verbais de presente simples e do passado simples (voz ativa ou passiva) em um texto informativo |
| 2ª série | Biologia | 03/05/2021 17:00 | Organelas celulares e obtenção de energia: fotossíntese | Relacionar as funções vitais das células a seus respectivos componentes |
| 2ª série | Matemática | 03/05/2021 17:30 | Como variam as Grandezas | |
| 2ª série | Química | 03/05/2021 18:00 | Correção de acidez da água | Aplicar conceitos de separação de misturas, de solubilidade e de transformação química para compreender os processos envolvidos no tratamento da água para consumo humano; Identificar formas de energia envolvidas nas transformações químicas |
| 3ª série | LEM-Inglês | 03/05/2021 10:30 | Reprise – We and the Social Media | Ler, compreender, analisar e interpretar: relatos de experiência, páginas da internet, boletins informativos, piadas, adivinhas, verbetes de dicionário e diálogos, inferindo seus traços característicos, bem como suas finalidades e usos sociais.; Localizar e interpretar informações em um texto para apresentar uma opinião e construir argumentação. |
| 3ª série | Arte | 03/05/2021 11:00 | Reprise – Entrelace entre tecnologias, mídias e arte. | Compreender a relação entre Arte, Ciência e Tecnologia. |
| 3ª série | Geografia | 03/05/2021 11:30 | Reprise – A integração regional do mundo e da América latina | Identificar e descrever os principais elementos que configuram o conceito de ordem mundial, considerando questões geopolíticas, econômicas e culturais |
| 3ª série | Química | 03/05/2021 18:30 | Poluição atmosférica e hídrica | Aplicar os conhecimentos referentes às influências da pressão e da temperatura na rapidez e na extensão de transformações químicas de equilíbrio para escolher condições reacionais mais adequadas; Utilizar valores de escala de pH para classificar soluções aquosas como ácidas, básicas e neutras (25ºC); Calcular valores de pH a partir das concentrações de H+ e vice-versa. |
| 3ª série | Matemática | 03/05/2021 19:00 | Descobrindo Figuras Semelhantes | |
| 3ª série | Biologia | 03/05/2021 19:30 | Os grandes grupos de seres vivos | Identificar e comparar os grandes grupos de seres vivos a partir de características distintivas. |
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