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Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Quarta-Feira, 03 de março de 2021.
Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Quarta-Feira, 03 de março de 2021.A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Quarta, 03 de março.
Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.
A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.
Ensino Fundamental I – Anos Iniciais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 03/03/2021 07:30 | Ampliação de repertório I | Ler palavras tomando como referência palavras conhecidas e/ou memorizadas (estáveis), como o próprio nome e o de colegas; (EF01LP27) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas de regras e regulamentos, que organizam a vida na comunidade escolar, entre outros textos do campo da vida pública, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional, o estilo e a finalidade do gênero. |
| 1º ano | Arte | 03/03/2021 08:00 | O Sítio do Seu Lobato | Experimentar, identificar e apreciar músicas brasileiras próprias do universo infantil, inclusive aquelas presentes em seu cotidiano. |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 03/03/2021 08:30 | Ampliação de repertório II | Relacionar elementos sonoros das palavras com sua representação escrita; Ler palavras tomando como referência palavras conhecidas e/ou memorizadas (estáveis), como o próprio nome e o de colegas; (EF01LP13) Comparar o som e a grafia de diferentes partes da palavra (começo, meio e fim). |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 03/03/2021 09:00 | AULA 2 – PARLENDAS CONHECIDAS | (EF12LP01) Ler palavras tomando como referência palavras conhecidas e/ou memorizadas (estáveis), como o próprio nome e o de colegas.; (EF01LP08) Relacionar elementos sonoros das palavras com sua representação escrita. |
| 2º ano | Arte | 03/03/2021 09:30 | Cultura Popular | Experimentar, identificar e apreciar músicas próprias da cultura popular paulista de diferentes épocas. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 03/03/2021 10:00 | AULA 3 E 4 – COMPARANDO E ORGANIZANDO AS PARLENDAS | (EF01LP07) Compreender as notações do sistema de escrita alfabética – segmentos sonoros e letras.; (EF12LP01) Ler palavras tomando como referência palavras conhecidas e/ou memorizadas (estáveis), como o próprio nome e o de colegas. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 03/03/2021 10:30 | ORGANIZANDO UMA RECEITA | (EF02LP02) Grafar palavras desconhecidas apoiando-se no som e na grafia de palavras familiares e/ou estáveis.; (EF02LP16A) Ler e compreender diferentes textos do campo da vida cotidiana (bilhetes, recados, avisos, cartas, receitas, relatos, entre outros), considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros textuais. |
| 3º ano | Arte | 03/03/2021 11:00 | Sons-Altura e Intensidade | Perceber, explorar e identificar intensidade, altura e duração por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de apreciação musical. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 03/03/2021 11:30 | Comparar para conhecer melhor | (EF03LP11) Ler e compreender, com autonomia, instruções de montagem, regras de jogo, regras de brincadeiras, entre outros textos do campo da vida cotidiana, compreendendo a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo próprio de cada gênero (predomínio de verbos no imperativo ou infinitivo, por exemplo).; (EF15LP02B) Confirmar (ou não) antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura do gênero textual. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 03/03/2021 14:00 | Leitura do conto “o lobo e os sete cabritinhos” | (EF35LP03) Identificar a ideia central de textos de diferentes gêneros (assunto/tema), demonstrando compreensão global.; (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros textuais.; (EF35LP04) Inferir informações implícitas, na leitura de textos de diferentes gêneros. |
| 4º ano | Arte | 03/03/2021 14:30 | Gêneros Musicais II | Identificar e apreciar gêneros musicais (populares e eruditos) próprios da cultura de diferentes países. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 03/03/2021 15:00 | Planejamento da história | (EF35LP25A) Planejar e produzir, com certa autonomia, contos, fábulas, lendas, entre outros textos do campo artístico-literário, mantendo os elementos próprios das narrativas ficcionais: narrador, personagem, enredo, tempo, espaço e ambiente. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 03/03/2021 15:30 | Verbetes de curiosidade II | (EF35LP03) Identificar a ideia central de textos de diferentes gêneros (assunto/tema), demonstrando compreensão global; (EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, gêneros textuais variados. |
| 5º ano | Arte | 03/03/2021 16:00 | Ritmo e Melodia | Perceber, explorar e identificar intensidade, altura, duração, ritmo, melodia e timbre, por meio de jogos, brincadeiras, canções e práticas diversas de execução e apreciação musical. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 03/03/2021 16:30 | Ler e estudar notícia | (EF35LP03) Identificar a ideia central de textos de diferentes gêneros (assunto/tema), demonstrando compreensão global; (EF04LP21A) Planejar e produzir textos expositivos de divulgação científica, resumos, mapas conceituais, você sabia quê?, entre outros textos do campo das práticas de estudo e pesquisa, a partir de temas/assuntos de interesse dos estudantes, com base em resultados de observações e pesquisas (em fontes de informações impressas ou eletrônicas) incluindo, quando pertinente ao gênero, imagens, gráficos ou tabelas.; (EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, gêneros textuais variados.; (EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas, na leitura de textos de diferentes gêneros. |
Ensino Fundamental II – Anos Finais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 6º ano | Projeto de Vida | 03/03/2021 07:30 | Projeto De Vida: O Traçado Entre O “Ser” E O “Querer Ser” | Empatia e confiança |
| 6º ano | Matemática | 03/03/2021 08:00 | Entre pedras, caixas e outras formas – VI | (EF05MA17) Reconhecer, nomear e comparar polígonos, considerando lados, vértices e ângulos, e desenhá-los, utilizando material de desenho ou tecnologias digitais. |
| 6º ano | História | 03/03/2021 08:30 | Fontes Materiais e Imateriais | Identificar formas de marcação da passagem do tempo em distintas sociedades, incluindo os povos indígenas originários e os povos africanos. |
| 7º ano | Matemática | 03/03/2021 09:00 | Números Racionais: Multiplicação – Aula 12 | Resolver e elaborar situações problema com números racionais positivos na representação decimal, envolvendo as quatro operações fundamentais e a potenciação, por meio de estratégias diversas, utilizando estimativas e arredondamentos para verificar a razoabilidade de respostas, com e sem uso de calculadora. |
| 7º ano | História | 03/03/2021 09:30 | Mundo em transição: circulação de pessoas e de produtos entre a antiguidade e o mundo medieval | Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado. |
| 7º ano | Projeto de Vida | 03/03/2021 10:00 | Desafio dos Superpoderes! | Determinação, organização, foco, persistência, responsabilidade, iniciativa social, curiosidade para aprender e imaginação criativa. |
| 8º ano | Projeto de Vida | 03/03/2021 10:30 | Desafio dos Superpoderes – parte II | |
| 8º ano | Matemática | 03/03/2021 11:00 | EDUCAÇÃO FINANCEIRA: ACRÉSCIMOS E DECRÉSCIMOS SIMPLES – AULA 2 | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam porcentagem, como os que lidam com acréscimos e decréscimos simples, utilizando estratégias pessoais, cálculo mental e calculadora no contexto de educação financeira, entre outros. |
| 8º ano | História | 03/03/2021 11:30 | A emergência do capitalismo (aula 2) | Discutir as razões da passagem do mercantilismo para o capitalismo. |
| 9º ano | Matemática | 03/03/2021 14:00 | Equação Linear 1° grau – Aula 12 | Resolver e elaborar situações-problema que possam ser representados por sistemas de equações de 1º grau com duas incógnitas e interpretá-los, utilizando, inclusive, o plano cartesiano como recurso. |
| 9º ano | Projeto de Vida | 03/03/2021 14:30 | Desafio dos Superpoderes – parte II | |
| 9º ano | História | 03/03/2021 15:00 | História do Brasil: o fim da guerra do Paraguai e suas versões historiográficas | Identificar as questões internas e externas sobre a atuação do Brasil na Guerra do Paraguai e discutir diferentes versões sobre o conflito, além de suas implicações políticas e econômicas nos países envolvidos. |
Ensino Médio
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1ª série | Matemática | 03/03/2021 15:30 | Regra de Três Simples | |
| 1ª série | História | 03/03/2021 16:00 | Pré-História… Que história é essa?! (Parte I) | Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.; Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos. |
| 1ª série | Projeto de Vida | 03/03/2021 16:30 | O que muda no projeto de vida? | Autoconfiança |
| 2ª série | Matemática | 03/03/2021 17:00 | E Continuamos Fatorando | |
| 2ª série | História | 03/03/2021 17:30 | O Renascimento: contexto e suas manifestações nas ciências | Associar as manifestações culturais do presente aos processos históricos de sua constituição |
| 2ª série | Projeto de Vida | 03/03/2021 18:00 | Desafio dos superpoderes | Tolerância à frustração, entusiasmo, foco,determinação, interesse artístico e respeito. |
| 3ª série | Projeto de Vida | 03/03/2021 18:30 | Desafio dos super poderes | Tolerância ao estresse, assertividade, persistência, imaginação criativa e confiança |
| 3ª série | Matemática | 03/03/2021 19:00 | Ainda Sobre as Diferentes Representações | (EF08MA08) Resolver e elaborar situações-problema que possam ser representados por sistemas de equações de 1º grau com duas incógnitas e interpretá- los, utilizando, inclusive, o plano cartesiano como recurso. |
| 3ª série | História | 03/03/2021 19:30 | Um novo olhar sobre a África | Reconhecer alternativas de intervenção em conflitos sociais e crises institucionais que respeitem os valores humanos e a diversidade sociocultural. |
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