O Google passou a liberar o Gemini dentro do Google Classroom para estudantes de qualquer idade a partir de 10 de agosto de 2026. Até então, a inteligência artificial generativa da aba “Aprender com o Gemini” era restrita a usuários com 18 anos ou mais, o que na prática limitava o recurso a alunos do ensino superior. A mudança foi anunciada pelo Google Workspace Updates, canal oficial de atualizações da suíte de produtividade da empresa para instituições de ensino.
Google amplia uso da IA no Classroom:
Com a expansão, o Gemini passa a oferecer prompts contextualizados: ao selecionar uma sugestão de uso, o estudante escolhe a turma e a atividade específica, e a ferramenta incorpora automaticamente título, instruções da tarefa e materiais de currículo já cadastrados no Classroom. Na prática, isso significa que a resposta da IA é construída a partir do conteúdo que o professor já publicou, e não de uma pergunta genérica desconectada da aula.
As funcionalidades cobrem quatro frentes principais: apoio à resolução de exercícios de matemática, auxílio na produção de texto, geração de guias de revisão interativos e criação de questionários e flashcards de prática personalizados. Também é possível sincronizar materiais com o Gemini Notebook para gerar áudios explicativos e infográficos a partir do conteúdo da disciplina.
O rollout ocorre em etapas: a versão web já está disponível desde 10 de agosto, com liberação prevista para dispositivos móveis a partir de 17 de agosto, em um intervalo de um a três dias para chegar a todas as contas elegíveis. O recurso está disponível nas edições Google Workspace for Education Fundamentals, Standard e Plus, nos idiomas já suportados pelo Classroom e pelo Gemini.
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O que muda na prática para escolas e professores
A ativação do Gemini para menores de 18 anos não é automática e incondicional: segundo o anúncio, o acesso vem habilitado por padrão para professores e alunos, mas administradores escolares mantêm o controle final. É possível desativar a função inteira pela configuração “Gemini in Classroom” ou criar unidades organizacionais específicas para bloquear o acesso apenas a estudantes menores de idade, mantendo o recurso liberado para o restante da instituição.
Essa margem de decisão transfere para as escolas uma responsabilidade que antes nem se colocava, já que o uso por adolescentes simplesmente não era permitido. Diretorias e coordenações pedagógicas que usam o Classroom precisam decidir, antes do início do próximo período letivo, se a IA ficará disponível para toda a rede, apenas para turmas específicas ou para nenhum aluno menor de idade, e comunicar essa política a professores e responsáveis.
Para o professor em sala de aula, a mudança tem um efeito direto: como o Gemini usa o próprio material da tarefa para gerar respostas, a forma como a atividade é redigida no Classroom passa a influenciar o tipo de apoio que o aluno recebe da ferramenta. Isso reabre uma discussão recorrente em escolas que já lidam com IA generativa: o limite entre usar a tecnologia como apoio ao estudo e substituir o raciocínio do próprio aluno, algo que ganha outro peso quando o público passa a incluir estudantes do ensino fundamental e médio. Essa expansão acontece poucos dias depois de o Google ter liberado outro recurso de estudos no Gemini, com um ano grátis de acesso à ferramenta para estudantes.
A liberação por faixa etária mais ampla no Google Classroom deve pressionar redes de ensino a formalizar, ainda no início do semestre, regras de uso de inteligência artificial dentro da plataforma, algo que até agora era decisão adiada por não afetar diretamente alunos menores de idade. A definição de quais turmas terão acesso, e com que finalidade, fica a cargo de cada instituição.
