A USP está abrindo as portas da universidade para professores: 28º Encontro USP-Escola tem 5 mil vagas em Julho

A Universidade de São Paulo abre inscrições para o 28º Encontro USP-Escola, evento gratuito de formação continuada voltado a professores e profissionais da educação básica. A edição de 2026 acontece entre os dias 13 e 17 de julho, no Campus Butantã, e oferece 26 cursos de 30 horas e 48 minicursos de 4 horas em áreas que vão de matemática e ciências naturais à educação antirracista e mudanças climáticas. As inscrições ficam abertas até 21 de junho de 2026.

O que é o Encontro USP-Escola

Realizado desde 1998 pela USP, o Encontro conecta pesquisadores universitários e docentes da educação básica em uma semana intensa de formação presencial. Pesquisadores de diferentes institutos e faculdades propõem cursos e minicursos em torno de seus campos de atuação, e os professores inscrevem-se nas atividades que mais se relacionam com suas práticas de sala de aula.

O evento é completamente gratuito e oferece certificado de participação. A modalidade de atualização — que exige graduação concluída — é voltada a professores da rede pública e privada. Nesta edição, há ainda uma modalidade de difusão aberta a alunos de graduação mediante inscrição em formulário separado.

Quando e onde acontece

A 28ª edição ocorre de 13 a 17 de julho de 2026, no Campus Butantã da USP, em São Paulo. As atividades são distribuídas entre diferentes prédios do campus — FFLCH, IQ, IF, ICB, ECA — e também nos museus vinculados à universidade: o Museu de Zoologia (MZUSP) e o Museu de Arte Contemporânea (MACUSP). A abertura oficial acontece na Biblioteca Brasiliana Guita e José Mindlin, com o tema “Educação e pluralismo religioso: desafios no combate à violência escolar”.

Os cursos de 30 horas seguem grade diária das 8h30 às 12h30 (ou equivalente), de segunda a sexta. Os minicursos de 4 horas ocorrem em turnos específicos — a programação detalhada está disponível no site do evento.

Cursos oferecidos: 26 opções de 30 horas

A edição traz 26 cursos de atualização com carga horária de 30 horas, realizados de segunda a sexta no Campus Butantã e nos museus vinculados à USP. Os temas cobrem praticamente todas as disciplinas da educação básica, além de temas transversais, socioemocionais e de formação crítica:

1. A história da educação como saber na educação básica: fontes históricas e formação docente
2. A matemática do ensino médio
3. Átomos: de H a Pu — Um curso sobre a origem dos elementos no universo
4. Como utilizar vídeos de simulações na investigação quantitativa de fenômenos no ensino de Ciências e Matemática
5. Contextualizando Algumas Operações Matemáticas de Forma Prática
6. Curso de Microscopia
7. Da Favela à Sala de Aula: Música, literatura e histórias de vida na periferia na construção de práticas pedagógicas críticas sobre racismo, machismo e desigualdades sociais
8. Da paisagem à ação: educação para a Agenda 2030 e intencionalidade pedagógica
9. Educomunicação na Educação Básica: Educação Midiática e cidadania
10. Elaboração de atividades de Química sobre o tema alimentos
11. Física Quântica — conceitos e experimentos simples
12. Genética e Sociedade: perspectivas críticas na educação científica
13. Histórias, Oralidades Indígenas, na prática para aulas de literatura, história e artes — Lei 11.645/2013
14. Introdução às Neurociências, Transtornos do Neurodesenvolvimento: Ensino-aprendizagem e Implicações em Sala de Aula
15. Letramento racial para docentes do ensino básico
16. Literatura e formação crítica: caminhos para um ensino antirracista
17. Mapas e Imagens Táteis: Traçando Caminhos para a Inclusão e Acessibilidade
18. Metodologias ativas para inclusão da educação climática no currículo
19. Na Cadeira do Espectador: Mediação das Artes Cênicas para Professores
20. Neurodiversidade: Inclusão na Adolescência — Desafios, Potencialidades e Práticas de Adaptação Curricular
21. Possibilidades Educativas no Museu de Zoologia da USP
22. Professoras/es no MAC USP: artes visuais no centro da roda
23. Proposta de inserção da Geoética nos Temas Contemporâneos Transversais (TCT) na Educação Básica a partir da formação continuada de professores
24. Saberes Docentes em Matemática para os Anos Iniciais: Fortalecendo a Prática do Professor
25. Sentidos do número e das operações na resolução de problemas nos anos iniciais do Ensino Fundamental
26. Violências nas Escolas: como compreender os seus fenômenos

Minicursos: 48 opções de 4 horas

Para quem tem disponibilidade mais restrita, os 48 minicursos de 4 horas são uma entrada prática ao conteúdo universitário. Os temas são igualmente variados e cobrem ciências, humanidades, saúde, tecnologia e formação docente:

1. A construção de brinquedos científicos e a sua conexão com Arte e Ciência Cidadã
2. A Educação das Relações Étnico-Racial e as contribuições da pedagogia histórico-crítica para os anos iniciais
3. A História da Educação do Negro no Brasil e Outras Histórias
4. A literatura na sala de aula: desafios e propostas na contemporaneidade
5. Abordagens para o ensino de Emergências Climáticas com o aplicativo Mapi de mapeamento comunitário
6. Acidentes e Prevenção na Infância e Adolescência
7. Alfabetização: o quê, por quê, quando e como
8. Alimentação Saudável & Meio Ambiente na Era da Sindemia Global
9. Aprenda a fazer Balbúrdia: divulgação científica para professores inquietos
10. Arte, forma espacial e relações geométricas
11. Astronomia: movimentos aparentes do Sol e da Lua
12. Caminhos para o Mestrado em Educação: Entendendo o Processo Seletivo
13. Conceitos Básicos de Astronomia
14. Controle de constitucionalidade dos atos normativos
15. Design Thinking na aula
16. Diálogo em sala de aula: estratégias de formulação de perguntas para promover reflexão no ensino de Química
17. Diversidade em carreiras na área de exatas: participação de mulheres e meninas em cursos de Física
18. Do Ambiente ao Paciente: A Abordagem de Saúde Única
19. Educação Sexual e Prevenção da Gravidez na Adolescência
20. Ensino e Aprendizagem de função exponencial e a Teoria das Representações Semióticas: um guia com materiais didáticos
21. Escola sustentável: da teoria para a prática escolar
22. Escrevendo a leitura de livros ilustrados: exercícios de ampliação do olhar
23. Geometranças: saberes afro-brasileiros e o ensino da geometria na perspectiva da etnomatemática
24. Geometria: dobras, régua e compasso, softwares e Inteligência Artificial
25. Insetos na escola: uso e criação de insetários para o ensino de ciências e biologia
26. Jogo Educativo para Formação Docente em Gênero e Sexualidade: “Vamos falar de gênero na escola?”
27. Kemet, o Berço do conhecimento: a história desde o Início
28. Levando a Matemateca do IMEUSP para a sala de aula: uma proposta dialógica
29. Memória, violência e trauma: ensinando sobre a ditadura militar brasileira a partir de documentos primários norte-americanos
30. Monitoramento, controle ou seleção? Como interpretar corretamente os resultados do SARESP, ENEM e outras avaliações em larga escala
31. Mudanças climáticas: por quê estamos preocupados? Lições do passado para compreensão do agora e do futuro
32. Muito Além do mRNA: O Universo dos RNAs Não Codificantes
33. Museu Virtual Origens
34. O arranjo atômico em materiais: Cristalografia
35. Práticas Performativas: um outro tratamento para as aulas de artes
36. Precisamos falar de câncer: combatendo mitos e desinformação na sala de aula
37. Produzir, ler e criar: autoria e multimodalidade no Ensino Fundamental
38. Programa de Vacinação nas Escolas
39. Promoção da Saúde Menstrual no Ambiente Escolar
40. Reflexão sobre Educação Alimentar e Nutricional na escola para o combate da obesidade infantil
41. Rios da Minha Escola: O Ciclo Hidrológico Urbano e as Mudanças Climáticas
42. Rodas de Conversa Antirracistas e o protagonismo estudantil: práticas pedagógicas para fortalecer a autoestima e a identidade do estudante negro
43. Somos todos feitos de células
44. Sustentabilidade e cidadania: proposição de atividades para o ensino de química
45. Sustentabilidade e Microrganismos: estratégia lúdica e interdisciplinar para difusão de conceitos no ensino fundamental
46. Tópicos de mecânica básica sob a ótica das dificuldades observadas no ensino de Engenharia
47. Uso de microscópio digital em sala de aula: ampliando os recursos tecnológicos para o ensino de conteúdo em ciências da natureza
48. Videogames na Escola: Entre a Gamificação e a Educação Estética

Quem pode se inscrever no Programa USP-Escola:

O público-alvo do Encontro são trabalhadores da educação básica — professores e demais profissionais da rede pública ou privada de ensino. A inscrição é feita pelo sistema Apolo da USP, e o pré-requisito é ter graduação concluída.

Em caso de vagas excedentes, a seleção prioriza professores da rede pública, respeitando a ordem de inscrição. A aprovação exige 75% de presença e participação nas atividades. Graduandos interessados devem se inscrever pela modalidade de difusão, por meio de formulário específico no Google Forms (link disponível na página do evento).

Atenção: apenas serão considerados inscritos os candidatos que confirmarem a inscrição entre 11 e 21 de junho de 2026 pelo sistema Apolo. Fazer o cadastro inicial não garante a vaga — a confirmação dentro desse prazo é obrigatória.

Como chegar ao Campus Butantã

O Campus Butantã é acessível por diferentes meios de transporte. De metrô, a estação mais próxima é Butantã (Linha 4 Amarela), com conexão ao Terminal Metrô Butantã, de onde partem diversas linhas de ônibus USP (BUSP) para os diferentes institutos. De trem, a opção é desembarcar na Estação Cidade Universitária da CPTM (Linha 9 Esmeralda) e acessar o campus pela portaria de pedestres. Para quem vai de carro, o acesso principal é pela Portaria 1, na Praça Prof. Reynaldo Porchat.