InícioBlogOportunidadeUFMG abre inscrições para 100 VAGAS no Mestrado em Educação – PROMESTRE
Oportunidade
UFMG abre inscrições para 100 VAGAS no Mestrado em Educação – PROMESTRE
São oferecidas 100 vagas para Mestrado em Educação e Docência para 2023
O PROMESTRE – Programa de Mestrado Profissional Educação e Docência é um programa stricto sensu da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais – UFMGreconhecido nacionalmente pela qualidade das pesquisa e das atividades de ensino e extensão.
Tem como objetivo articular a pesquisa científica à prática escolar, superando os problemas vivenciados nas redes públicas de ensino, desenvolvendo pesquisas, abordagens e material de ensino capazes de promoverem a melhoria da qualidade da educação.
ENSINO DE CIÊNCIAS: 1. Ensino e aprendizagem de conceitos e processos científicos 2. Formação de Professores 3. História, Filosofia e Sociologia da Ciência 4. Educação em Espaços não-formais e Divulgação Científica 5. Educação Ambiental e Educação do Campo 6. Educação em Saúde e Educação em Ciências 7. Linguagens e Discursos 8. Educação CTS/CTSA e Alfabetização Científica e Tecnológica 9. Diferença, Multiculturalismo, Interculturalidade 10. Processos, Recursos e Materiais Educativos 11. Políticas Educacionais e Currículo 12. Questões Teóricas e Metodológicas da Pesquisa
EDUCAÇÃO EM MUSEUS E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: 1. Exposições e outras estratégias para divulgação das ciências. 2. Exposições e estratégias de divulgação das ciências. 3. Estudos de públicos, mediação e práticas educativas em museus. 4. Patrimônio e Sociedade.
EDUCAÇÃO EM MUSEUS E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA (FOCO: DESIGN): 1. Design e o desenvolvimento de recursos educacionais.
EDUCAÇÃO ENSINO E HUMANIDADES: 1. Educação especial e processos de escolarização: inclusão/ exclusão e desigualdades sociais. 3. Educação, Masculinidades, Antifeminismo de Estado 4. Língua, linguagem e cultura. Linguagem e poder. Linguagem e identidades. Linguagem e ensino. Linguagem em contextos multiculturais e multilíngues. Políticas Linguísticas. 5. Ensino de Ciências Sociais/Sociologia: práticas e experimentações; Antropologia, etnografia e práticas de aprendizagem. 6. Ensino de História; História Afro-Brasileira, Quilombola e Indígena. 7. Formação de Professores e Trabalho Docente nas Humanidades. 8. Psicologia e Psicanálise: processos inclusivos em espaços escolares e não escolares, e práticas de educação social na socioeducação. 9. Direitos humanos e movimentos sociais das juventudes articulados à teoria social e a psicanálise. 10. Problemas de aprendizado, violência, transtornos de comportamentos e toxicomanias em espaços escolares e não escolares.
EDUCAÇÃO ENSINO E HUMANIDADES (FOCO: ARTES e FILOSOFIAS E RESISTÊNCIAS) 1. Filosofias da diferença e Educação, ensino de filosofia e minorias: epistemologias dissidentes 2. Cinema e Educação; Cinemas Ameríndios; Audiovisual comunitário; Processos de criação e pesquisa com o cinema. 3. Dança; Improvisação; Performance; Artes e educação; Corpos e educação; Processos de subjetivação e corporeidades contemporâneas. 4. Artes, subjetividades e inclusão. Adolescência, processos educativos e inclusivos. Psicanálise e educação inclusiva. 5. Pedagogias do Teatro e da Performance; Poéticas artístico-pedagógicas de Teatro; Poéticas cênicas des e decoloniais; Estudos Culturais e suas interfaces com as Artes da Cena. 6. Arte educação, artes visuais, cartografias, metodologias de pesquisa em artes, a/r/tografia, processo de criação e formação docente em artes visuais.
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: 1. Formação inicial e continuada de professores que ensinam Matemática: identidade, saberes e profissão docente; 2. Ensino de Matemática na Educação Infantil, nos Anos Iniciais e Finais do Ensino Fundamental, Ensino Médio, Ensino Superior e na Educação de Pessoas Jovens e Adultas (EJA): condições, potencialidades e desafios da sala de aula; metodologias de ensino e recursos didáticos; pedagogia de projetos; uso de tecnologias; versando sobre as temáticas elencadas a seguir: – Letramento financeiro; – Educação Estatística; – Ensino de Álgebra na Educação Básica; – Ensino de Geometria – Modelagem Matemática.
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: 1. Diálogo com a Legislação vigente; 2. EJA e Educação Popular; 3. EJA e mundos do trabalho; 4. O diálogo com os sujeitos presentes na EJA e suas diferentes diferenças; 5. Os processos educativos construídos em outros espaços, além dos escolares; 6. Concepção Libertadora e Libertária; 7. Questões etárias e geracionais, relações de gênero, de raça/etnia, de territorialidade, de religiosidade; 8. Formação inicial e continuada de educadores para atuar na EJA; 9. Diálogo com trabalhadores estudantes; 10. Educação étnico racial; 11. Políticas públicas na EJA; 12. EJA com sujeitos privados de liberdade, em conflito com a lei e em cumprimento de medidas socioeducativas; 13. EJA na práxis da Educação Social.
TRABALHO E EDUCAÇÃO: 1. Processo de trabalho, trabalho e memória, Sindicalismo e movimentos sociais educação profissional, trabalho e ecologia, ciência e tecnologia; 2. Trabalho, educação e Sociedade; Educação Tecnologia e Mundo do Trabalho; Trabalho docente e tecnologia; Processos e relações de trabalho. 3. Educação Profissional
EDUCAÇÃO FÍSICA: 1. Organização Curricular, Conhecimento e Cultura na Educação Básica; 2. Formação e Vida de Professores e professoras, memórias e narrativas; 3. Cotidiano, aprendizagem e educação intercultural.
DIDÁTICA E DOCÊNCIA: 1. Organização do trabalho pedagógico na escola e na sala de aula; 2. Estilos e modos de organização do ensino; 3. Estratégias e recursos pedagógicos de ensino; 4. Ensino e gestão escolar; 5. Profissionalidade docente e os elementos que constituem o “ser professor”; 6. Dilemas e tensões da prática pedagógica na formação docente; 7. Saberes pedagógicos nas práticas de ensino; 8. Narrativas e experiências formativas docentes; 9. Dispositivos de formação docente; 10. Mediação pedagógica nas relações étnico-raciais ou de gênero; 11. Gestão Pedagógica do trabalho e da escola; 12. Práticas pedagógicas antirracistas;
DIDÁTICA E DOCÊNCIA (FOCO: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO): 1. Metodologias de alfabetização e letramento nos anos iniciais do ensino fundamental; 2. Formação de professoras/es alfabetizadoras/es.
Dúvidas e contatos que se façam necessários devem ser através do e-mail: processoseletivopromestre@gmail.com.