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Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Quinta-Feira, 02 de Setembro de 2021.
Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Quinta-Feira, 02 de Setembro de 2021.A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC/SP) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Quinta, 02 de Setembro de 2021.
Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.
A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.
Programação CMSP – Ensino Fundamental I – Anos Iniciais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 02/09/2021 07:30 | LEITURA DE POEMAS PARA PREPARAR UM SARAU | CONFIRMAR (OU NÃO) ANTECIPAÇÕES E INFERÊNCIAS REALIZADAS ANTES E DURANTE A LEITURA DO GÊNERO TEXTUAL.; LER E COMPREENDER TEXTOS DO CAMPO ARTÍSTICO-LITERÁRIO QUE APRESENTEM RIMAS, SONORIDADES, JOGOS DE PALAVRAS, EXPRESSÕES E COMPARAÇÕES.; LOCALIZAR INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS EM TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS. |
| 1º ano | Ciências | 02/09/2021 08:00 | Reprise – VOLTA ÀS AULAS | Identificar e nomear diferentes escalas de tempo: os períodos diários (manhã, tarde, noite) e a sucessão de dias, semanas, meses e anos. |
| 1º ano | Matemática | 02/09/2021 08:30 | AULA 9 – UMA HORTA BONITA E ORGANIZADA | Descrever, após o reconhecimento e a explicitação de um padrão (ou regularidade), os elementos ausentes em sequências recursivas de números naturais, objetos ou figuras. |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 02/09/2021 14:00 | Reprise – SELEÇÃO DE PARLENDAS PARA O VARAL | Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor,quadrinhas, parlendas, trava-línguas, cantigas, entre outros textos do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional, o estilo e a finalidade do gênero; Produzir, em colaboração com colegas e com a ajuda do professor, cantigas, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, entre outros textos do campo da vida cotidiana |
| 1º ano | Arte | 02/09/2021 14:30 | Reprise – IMAGINANDO SOLUÇÕES | Reconhecer e apreciar histórias dramatizadas e outras formas de manifestação teatral presentes em seu cotidiano (inclusive as veiculadas em diferentes mídias, como TV e internet, e em espaços públicos), cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório ficcional. |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 02/09/2021 15:00 | Reprise – PREPARANDO O VARAL DE PARLENDAS | Produzir, em colaboração com colegas e com a ajuda do professor, cantigas, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, entre outros textos do campo da vida cotidiana; COMPARAR ESCRITAS CONVENCIONAIS E NÃO CONVENCIONAIS, OBSERVANDO SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS.; COMPREENDER AS NOTAÇÕES DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA – SEGMENTOS SONOROS E LETRAS. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 02/09/2021 09:00 | AS LENDAS… | LER E COMPREENDER, COM CERTA AUTONOMIA, CONTOS DE FADAS, MARAVILHOSOS, POPULARES, FÁBULAS, CRÔNICAS ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO ARTÍSTICO-LITERÁRIO, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA / ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO GÊNERO. |
| 2º ano | Ciências | 02/09/2021 09:30 | LUZ, UM BEM NECESSÁRIO | Investigar em diferentes ambientes do seu cotidiano ou da sua região a importância da água e da luz para a manutenção da vida e dos seres vivos. |
| 2º ano | Matemática | 02/09/2021 10:00 | LOCOMOÇÃO PARA O SUPERMERCADO | |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 02/09/2021 14:00 | Reprise – PRODUZINDO FOTOLEGENDAS | PLANEJAR E PRODUZIR, EM COLABORAÇÃO COM OS COLEGAS E COM A AJUDA DO PROFESSOR, TEXTOS DO CAMPO DA VIDA PÚBLICA (FOTOLEGENDAS, MANCHETES, NOTÍCIAS DIGITAIS OU IMPRESSAS, ENTRE OUTROS), CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO GÊNERO. |
| 2º ano | Arte | 02/09/2021 14:30 | Reprise – BONECOS NO TEATRO | Reconhecer e apreciar o teatro de bonecos presente em diferentes contextos, aprendendo a ver e a ouvir histórias dramatizadas e cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório ficcional. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 02/09/2021 15:00 | Reprise – REVISANDO E EDITANDO FOTOLEGENDAS | PLANEJAR E PRODUZIR, EM COLABORAÇÃO COM OS COLEGAS E COM A AJUDA DO PROFESSOR, TEXTOS DO CAMPO DA VIDA PÚBLICA (FOTOLEGENDAS, MANCHETES, NOTÍCIAS DIGITAIS OU IMPRESSAS, ENTRE OUTROS), CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO GÊNERO.; Revisar e editar fotolegendas, manchetes, notícias digitais ou impressas, entre outros textos produzidos, cuidando da apresentação final do texto. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 02/09/2021 10:30 | Opiniões em palavras | LER E COMPREENDER, EM COLABORAÇÃO COM OS COLEGAS E COM A AJUDA DO PROFESSOR, TEXTOS DO CAMPO DA VIDA PÚBLICA (FOTOLEGENDAS, MANCHETES, LIDES EM NOTÍCIAS, ENTRE OUTROS), CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO GÊNERO. |
| 3º ano | Ciências | 02/09/2021 11:00 | Reprise – PARA RELEMBRAR | Reconhecer condições ambientais prejudiciais á saúde auditiva e visual. |
| 3º ano | Matemática | 02/09/2021 11:30 | BRINCANDO DE FEIRA (PARTE I). | Resolver e elaborar situações problema que envolvam a comparação e a equivalência de valores monetários do sistema brasileiro em situações de compra, venda e troca. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 02/09/2021 15:30 | Reprise – REVISAR A CANTIGA | REESCREVER CANTIGAS, QUADRINHAS, PARLENDAS, TRAVA-LÍNGUAS E CANÇÕES, MANTENDO RIMAS, ALITERAÇÕES E ASSONÂNCIAS, RELACIONANDO-AS AO RITMO E À MELODIA DAS MÚSICAS E SEUS EFEITOS DE SENTIDO. |
| 3º ano | Arte | 02/09/2021 16:00 | Reprise – PANTOMIMA | Reconhecer e apreciar a pantomima presente em diferentes contextos, aprendendo a ver e a ouvir histórias dramatizadas e cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório ficcional. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 02/09/2021 16:30 | Reprise – PAINEL DE TEXTOS | REESCREVER CANTIGAS, QUADRINHAS, PARLENDAS, TRAVA LÍNGUAS E CANÇÕES, MANTENDO RIMAS, ALITERAÇÕES E ASSONÂNCIAS, RELACIONANDO-AS AO RITMO E À MELODIA DAS MÚSICAS E SEUS EFEITOS DE SENTIDO.; LER E COMPREENDER TEXTOS DO CAMPO ARTÍSTICO-LITERÁRIO QUE APRESENTEM RIMAS, SONORIDADES, JOGOS DE PALAVRAS, EXPRESSÕES E COMPARAÇÕES. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 02/09/2021 09:00 | Reprise – Revisar para comunicar | RELER E REVISAR, EM COLABORAÇÃO COM OS COLEGAS E COM A AJUDA DO PROFESSOR, O TEXTO PRODUZIDO, FAZENDO CORTES, ACRÉSCIMOS, REFORMULAÇÕES E CORREÇÕES EM RELAÇÃO A ASPECTOS DISCURSIVOS (RELACIONADOS AO GÊNERO) E ASPECTOS LINGUÍSTICO- DISCURSIVOS (RELACIONADOS À LÍNGUA). |
| 4º ano | Arte | 02/09/2021 09:30 | Reprise – FISICALIDADES | Descobrir teatralidades na vida cotidiana, identificando variadas fisicalidades e figurinos em diferentes personagens. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 02/09/2021 10:00 | Reprise – Nossa enciclopédia de animais | PLANEJAR E PRODUZIR, COM CERTA AUTONOMIA, VERBETES DE ENCICLOPÉDIA OU DE DICIONÁRIO (DIGITAIS OU IMPRESSOS), CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO GÊNERO. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 02/09/2021 13:00 | Curiosidades científicas | LOCALIZAR INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS EM TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS.; LER E COMPREENDER, SILENCIOSAMENTE E, EM SEGUIDA, EM VOZ ALTA, COM AUTONOMIA E FLUÊNCIA, GÊNEROS TEXTUAIS VARIADOS. |
| 4º ano | Ciências | 02/09/2021 13:30 | Eclipse | Explicar a relação entre os movimentos observáveis do Sistema Sol, Terra e Lua e associá-los a períodos regulares de marcação do tempo na vida humana. |
| 4º ano | Matemática | 02/09/2021 14:00 | A compra de materiais | RESOLVER E ELABORAR PROBLEMAS QUE ENVOLVAM SITUAÇÕES DE COMPRA E VENDA E FORMAS DE PAGAMENTO, UTILIZANDO TERMOS COMO TROCO E DESCONTO, ENFATIZANDO O CONSUMO ÉTICO, CONSCIENTE E RESPONSÁVEL. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 02/09/2021 07:30 | Reprise – Aula 7 – Organização e preparação para o debate | UTILIZAR CONHECIMENTOS LINGUÍSTICOS E GRAMATICAIS, TAIS COMO ORTOGRAFIA, REGRAS BÁSICAS DE CONCORDÂNCIA NOMINAL E VERBAL, PONTUAÇÃO (PONTO FINAL, PONTO DE EXCLAMAÇÃO, PONTO DE INTERROGAÇÃO, VÍRGULAS EM ENUMERAÇÕES) E PONTUAÇÃO DO DISCURSO DIRETO, QUANDO FOR O CASO.; PLANEJAR E PRODUZIR, COM AUTONOMIA, RESUMOS, MAPAS CONCEITUAIS, RELATÓRIOS, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DAS PRÁTICAS DE ESTUDO E PESQUISA, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO GÊNERO.; ARGUMENTAR ORALMENTE SOBRE ACONTECIMENTOS DE INTERESSE SOCIAL, COM BASE EM CONHECIMENTOS E FATOS DIVULGADOS EM TV, RÁDIO, MÍDIA IMPRESSA E DIGITAL, RESPEITANDO PONTOS DE VISTA DIFERENTES.; COMPARAR INFORMAÇÕES APRESENTADAS EM GRÁFICOS OU TABELAS, PRESENTES EM TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS DO CAMPO DAS PRÁTICAS DE ESTUDO E PESQUISA, COMO RELATÓRIOS, TEXTOS DIDÁTICOS, ENTRE OUTROS.; ANALISAR, EM DEBATES REGRADOS SOBRE ACONTECIMENTOS DE INTERESSE SOCIAL, A VALIDADE E A FORÇA DAS ARGUMENTAÇÕES (ARGUMENTOS POR COMPARAÇÃO, POR EXEMPLIFICAÇÃO, DE AUTORIDADE, POR EVIDÊNCIA), COM BASE EM CONHECIMENTOS SOBRE FATOS DIVULGADOS EM TV, RÁDIO, MÍDIA IMPRESSA E DIGITAL.; Ouvir canções, notícias, entrevistas, poemas e outros textos orais, em diferentes variedades linguísticas, identificando características regionais, respeitando os diferentes grupos e culturas locais e rejeitando preconceitos linguísticos. |
| 5º ano | Arte | 02/09/2021 08:00 | Reprise – CRIANDO PERSONAGENS | Descobrir teatralidades na vida cotidiana, identificando diversas características vocais (fluência, entonação e timbre) em diferentes personagens. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 02/09/2021 08:30 | Reprise – Aula 8 – Debate: o uso do celular na escola | ARGUMENTAR ORALMENTE SOBRE ACONTECIMENTOS DE INTERESSE SOCIAL, COM BASE EM CONHECIMENTOS E FATOS DIVULGADOS EM TV, RÁDIO, MÍDIA IMPRESSA E DIGITAL, RESPEITANDO PONTOS DE VISTA DIFERENTES.; ANALISAR, EM DEBATES REGRADOS SOBRE ACONTECIMENTOS DE INTERESSE SOCIAL, A VALIDADE E A FORÇA DAS ARGUMENTAÇÕES (ARGUMENTOS POR COMPARAÇÃO, POR EXEMPLIFICAÇÃO, DE AUTORIDADE, POR EVIDÊNCIA), COM BASE EM CONHECIMENTOS SOBRE FATOS DIVULGADOS EM TV, RÁDIO, MÍDIA IMPRESSA E DIGITAL.; Ouvir canções, notícias, entrevistas, poemas e outros textos orais, em diferentes variedades linguísticas, identificando características regionais, respeitando os diferentes grupos e culturas locais e rejeitando preconceitos linguísticos. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 02/09/2021 14:30 | Aula 1 – Conhecendo a sequência e a pertinência do tema | INFERIR INFORMAÇÕES IMPLÍCITAS, NA LEITURA DE TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS.; INFERIR O SENTIDO DE PALAVRAS OU EXPRESSÕES DESCONHECIDAS, NA LEITURA DE TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS.; ARGUMENTAR ORALMENTE SOBRE ACONTECIMENTOS DE INTERESSE SOCIAL, COM BASE EM CONHECIMENTOS E FATOS DIVULGADOS EM TV, RÁDIO, MÍDIA IMPRESSA E DIGITAL, RESPEITANDO PONTOS DE VISTA DIFERENTES.; COMPARAR INFORMAÇÕES APRESENTADAS EM GRÁFICOS OU TABELAS, PRESENTES EM TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS DO CAMPO DAS PRÁTICAS DE ESTUDO E PESQUISA, COMO RELATÓRIOS, TEXTOS DIDÁTICOS, ENTRE OUTROS. |
| 5º ano | Ciências | 02/09/2021 15:00 | Qual caminho o alimento percorre? – Aula 03 | Identificar e registrar de diferentes formas (ilustrações, vídeos, simuladores e outros) o processo de digestão dos alimentos, considerando o caminho percorrido pelos alimentos no sistema digestório ou pelo gás oxigênio no sistema respiratório. |
| 5º ano | Matemática | 02/09/2021 15:30 | Aula 09 – A realização de uma pesquisa | Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas e numéricas, organizar dados coletados por meio de tabelas, gráficos de colunas, pictóricos e de linhas, com e sem uso de tecnologias digitais, e apresentar texto escrito sobre a finalidade da pesquisa e a síntese dos resultados. |
Programação CMSP – Ensino Fundamental II – Anos Finais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 6º ano | Língua Portuguesa | 02/09/2021 07:30 | Mona, é você? | COMPREENDER, NA LEITURA DE TEXTOS MULTISSEMIÓTICOS, O EFEITO DE SENTIDO PRODUZIDO PELO USO DE RECURSOS EXPRESSIVOS GRÁFICO-VISUAIS.; IDENTIFICAR A IDEIA CENTRAL DE TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS (ASSUNTO/TEMA), DEMONSTRANDO COMPREENSÃO GLOBAL.; Analisar, entre os textos literários e entre estes e outras manifestações artísticas (como cinema, teatro, música, artes visuais e midiáticas), referências explícitas ou implícitas a outros textos, quanto aos temas, personagens e recursos literários e semióticos. |
| 6º ano | Educação Física | 02/09/2021 08:00 | Aquecimento: brincadeiras, jogos e esportes | Recriar e fruir danças do mundo, valorizando e respeitando os diferentes sentidos e significados dessas danças em suas culturas de origem. |
| 6º ano | Geografia | 02/09/2021 08:30 | Problemas e soluções socioambientais – parte 1 | Identificar e descrever problemas socioambientais que ocorrem no entorno da escola e da residência (lixões, indústrias poluentes, destruição do patrimônio histórico entre outros), analisar as diferentes origens e propor soluções (inclusive tecnológicas) para esses problemas. |
| 6º ano | Projeto de Vida | 02/09/2021 14:00 | Reprise – Missão Permanente: Jornada de desenvolvimento socioemocional | |
| 6º ano | Matemática | 02/09/2021 14:30 | Reprise – Mais um pouco de operações – Parte 6 | Resolver e elaborar situações problema de adição e subtração com números naturais e com números racionais, cuja representação decimal seja finita, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; Resolver e elaborar situações-problema de multiplicação e divisão envolvendo números naturais e números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos. |
| 6º ano | História | 02/09/2021 15:00 | Reprise – Como funciona o Brasil? (EF05HI05) | Associar o conceito de cidadania à conquista de direitos dos povos e das sociedades, compreendendo-o como conquista histórica. |
| 7º ano | Língua Portuguesa | 02/09/2021 09:00 | Reseeenha!!! | Produzir notícias, fotodenúncias, fotorreportagens, reportagens, infográficos, podcasts noticiosos, entrevistas, cartas de leitor, comentários, artigos de opinião de interesse local ou global, textos de apresentação e apreciação de produção cultural (resenhas e outros gêneros textuais próprios das formas de expressão das culturas juvenis, em várias mídias). |
| 7º ano | Educação Física | 02/09/2021 09:30 | Uma viagem ao mundo do futebol! | Praticar um ou mais esporte de marca e invasão oferecido pela escola, usando habilidades técnico-táticas básicas e respeitando regras.; Experimentar e fruir esportes de marca e invasão valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo. |
| 7º ano | Geografia | 02/09/2021 10:00 | As fases da Globalização – parte 1 | Aplicar conhecimentos geográficos para identificar fenômenos socioespaciais representativos das primeiras fases do processo de globalização em diferentes lugares. |
| 7º ano | Matemática | 02/09/2021 15:30 | Reprise – Operações com inteiros – P3 – Aula 71 | Solucionar e propor problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias pessoais, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora.; Resolver e elaborar situações-problema que envolvam operações com números inteiro. |
| 7º ano | História | 02/09/2021 16:00 | Reprise – Escravidão e suas permanências históricas | Caracterizar e comparar as dinâmicas de abastecimento e as formas de organização do trabalho e da vida social em diferentes sociedades e períodos, com destaque para as relações entre senhores e servos. |
| 7º ano | Projeto de Vida | 02/09/2021 16:30 | Reprise – Missão Permanente: Jornada de desenvolvimento socioemocional | |
| 8º ano | Língua Portuguesa | 02/09/2021 10:30 | (In)Formar-se é preciso | Analisar tema/questão polêmica, explicações e ou argumentos em textos de relevância social.; ANALISAR, ENTRE OS TEXTOS LITERÁRIOS E ENTRE ESTES E OUTRAS MANIFESTAÇÕES ARTÍSTICAS (COMO CINEMA, TEATRO, MÚSICA, ARTES VISUAIS E MIDIÁTICAS), REFERÊNCIAS EXPLÍCITAS OU IMPLÍCITAS A OUTROS TEXTOS, QUANTO AOS TEMAS, PERSONAGENS E RECURSOS LITERÁRIOS E SEMIÓTICOS |
| 8º ano | Educação Física | 02/09/2021 11:00 | Vamos de dança de salão? – Parte 2 | Experimentar, fruir e recriar danças de salão, valorizando a diversidade cultural e respeitando a tradição dessas culturas |
| 8º ano | Geografia | 02/09/2021 11:30 | A influência da tecnologia no Brasil – parte 1 | Caracterizar os espaços industriais-tecnológicos e discutir o papel das políticas governamentais e a criação e/ou expansão dos centros tecnológicos e de pesquisa, em diferentes regiões brasileiras, em especial no Estado de São Paulo. |
| 8º ano | Projeto de Vida | 02/09/2021 17:00 | Reprise – Missão Permanente: Jornada de desenvolvimento socioemocional | |
| 8º ano | Matemática | 02/09/2021 17:30 | Reprise – Quadriláteros e triângulos: uma relação interessante – Aula 2 | Analisar e descrever mudanças que ocorrem no perímetro e na área de um quadrado ao se ampliarem ou reduzirem, igualmente, as medidas de seus lados, para compreender que o perímetro é proporcional à medida do lado, o que não ocorre com a área.; Resolver e elaborar situações-problemas de cálculo de medida de área de figuras planas que podem ser decompostas por quadrados, retângulos e/ou triângulos, utilizando a equivalência entre áreas. |
| 8º ano | História | 02/09/2021 18:00 | Reprise – Brasil: 1º Constituição (EF08HI16) | Identificar, comparar e analisar a diversidade política, social e regional nas rebeliões e nos movimentos contestatórios ao poder centralizado, durante o período regencial do Brasil. |
| 9º ano | Geografia | 02/09/2021 14:00 | Relações internacionais do Brasil, BRICS e Estados Unidos – Parte 1 | Identificar, comparar e analisar os padrões econômicos mundiais de produção, distribuição e intercâmbio dos produtos agrícolas e industrializados, tendo como referência os Estados Unidos da América e os países dos BRICS (Brasil, Rússia, Índia, China e África do Sul). |
| 9º ano | Educação Física | 02/09/2021 14:30 | Futsal: elementos técnicos ou técnico-táticos e combinações táticas do futsal | Formular e utilizar estratégias para solucionar os desafios técnicos e táticos, tanto nos esportes de invasão e de combate como nas modalidades esportivas escolhidas para praticar.; Identificar os elementos técnicos ou técnico-táticos individuais, combinações táticas, sistemas de jogo e regras das modalidades esportivas praticadas, bem como diferenciar as modalidades esportivas com base nos critérios da lógica interna das categorias de esporte: invasão e combate. |
| 9º ano | Língua Portuguesa | 02/09/2021 15:00 | #SOMOSTODOSMEMEIROS | Identificar crítica ou ironia/humor presente em tirinhas, memes, charges, por exemplo.; Inferir, em textos multissemióticos, o efeito de sentido (humor, ironia ou crítica) produzido pelo uso de palavras, expressões, imagens, clichês, recursos iconográficos, pontuação, entre outros.; Justificar, em textos multissemióticos, o efeito de sentido (humor, ironia ou crítica) produzido pelo uso de palavras, expressões, imagens, clichês, recursos iconográficos, pontuação, entre outros; Ler, de forma autônoma, textos de gêneros variados.; Analisar os efeitos de sentido provocados pelo uso de figuras de linguagem (ironia, eufemismo, antítese, aliteração, assonância, por exemplo) em textos de diferentes gêneros. |
| 9º ano | Matemática | 02/09/2021 18:30 | Reprise – Resolvendo Problemas: variação de grandezas II – Aula 9 | Resolver situações-problema que envolvam a razão entre duas grandezas de espécies diferentes, como velocidade e densidade demográfica.; Resolver e elaborar situações-problema que envolvam variação de proporcionalidade direta e de proporcionalidade inversa entre duas grandezas, utilizando sentença algébrica para expressar a relação entre elas.; Resolver e elaborar situações- -problema que envolvam grandezas diretamente ou inversamente proporcionais, por meio de estratégias variadas.; Resolver e elaborar situações-problema que envolvam relações de proporcionalidade direta e inversa entre duas ou mais grandezas, inclusive escalas, divisão em partes proporcionais e taxa de variação, em contextos socioculturais, ambientais e de outras áreas. |
| 9º ano | Projeto de Vida | 02/09/2021 19:00 | Reprise – Missão Permanente: Jornada de desenvolvimento socioemocional | |
| 9º ano | História | 02/09/2021 19:30 | Reprise – A República e Getúlio Vargas – Parte II | Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954.; Identificar e discutir o papel do trabalhismo como força política, social e cultural no Brasil, em diferentes escalas (nacional, regional, cidade, comunidade). |
Programação CMSP – Ensino Médio
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1ª série | Matemática | 02/09/2021 07:30 | Reprise – Resolução de Equações do 2º grau utilizando Fatoração | Compreender os processos de fatoração de expressões algébricas, com base em suas relações com os produtos notáveis, para resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais do 2º grau. |
| 1ª série | História | 02/09/2021 08:00 | Reprise – Por amor à cidade | Analisar a ocupação humana e a produção do espaço em diferentes tempos, aplicando os princípios de localização, distribuição, ordem, extensão, conexão, arranjos, casualidade, entre outros que contribuem para o raciocínio geográfico. |
| 1ª série | Projeto de Vida | 02/09/2021 08:30 | Reprise – Missão Permanente: Jornada de desenvolvimento socioemocional | Determinação, organização e autoconfiança. |
| 1ª série | Língua Portuguesa | 02/09/2021 15:30 | Como se faz um Abaixo-assinado? | |
| 1ª série | Sociologia | 02/09/2021 16:00 | Na minha época!… Então… Na sua época! | Analisar a produção de diferentes territorialidades em suas dimensões culturais, econômicas, ambientais, políticas e sociais, no Brasil e no mundo contemporâneo, com destaque para as culturas juvenis. |
| 1ª série | Filosofia | 02/09/2021 16:30 | Metrópolis: (re)produção do espaço e domínio da técnica | Analisar a ocupação humana e a produção do espaço em diferentes tempos, aplicando os princípios de localização, distribuição, ordem, extensão, conexão, arranjos, casualidade, entre outros que contribuem para o raciocínio geográfico. |
| 2ª série | Matemática | 02/09/2021 09:00 | Reprise – Problemas com Funções | Compreender as funções como relações de dependência unívoca entre duas variáveis e suas representações numérica, algébrica e gráfica e utilizar esse conceito para analisar situações que envolvam relações funcionais entre duas variáveis. |
| 2ª série | História | 02/09/2021 09:30 | Reprise – A Era Napoleônica – de general a imperador | Identificar os principais valores propugnados pela Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, de 1789, estabelecendo relações entre sua formulação e o contexto histórico em que foi produzida; |
| 2ª série | Projeto de Vida | 02/09/2021 10:00 | Reprise – Missão Permanente: Jornada de desenvolvimento socioemocional | Imaginação criativa, organização e assertividade. |
| 2ª série | Língua Portuguesa | 02/09/2021 17:00 | Recursos linguísticos | Formular opinião sobre determinado fato artístico, científico ou social, defendendo-a por meio de argumentação lógica. |
| 2ª série | Sociologia | 02/09/2021 17:30 | O trabalho enaltece o homem… Mas o que é trabalho? | Identificar o trabalho como mediação entre o homem e a natureza |
| 2ª série | Filosofia | 02/09/2021 18:00 | Preconceito e discriminação – Parte 01 | Construir argumentação crítica sobre as práticas sociais de discriminação e de preconceitos |
| 3ª série | Projeto de Vida | 02/09/2021 10:30 | Reprise – Missão Permanente: Jornada de desenvolvimento socioemocional | Assertividade, empatia e responsabilidade. |
| 3ª série | Matemática | 02/09/2021 11:00 | Reprise – Estudo dos Gráficos de Funções Exponenciais e Logarítmicas | Compreender as funções como relações de dependência unívoca entre duas variáveis e suas representações numérica, algébrica e gráfica e utilizar esse conceito para analisar situações que envolvam relações funcionais entre duas variáveis. |
| 3ª série | História | 02/09/2021 11:30 | Reprise – A Guerra Fria II – Revoluções Chinesa e Cubana | Identificar e analisar aspectos da Guerra Fria, seus principais conflitos e as tensões geopolíticas no interior dos blocos liderados por soviéticos e estadunidenses. |
| 3ª série | Filosofia | 02/09/2021 18:30 | Liberdade, política e democracia – Parte 01 | Relacionar liberdade à política por meio da mediação do conceito de democracia |
| 3ª série | Língua Portuguesa | 02/09/2021 19:00 | Selfie – O olhar no espelho. | Localizar e interpretar informações em um texto para apresentar uma opinião e construir argumentação. |
| 3ª série | Sociologia | 02/09/2021 19:30 | O Estado nosso de cada dia | Compreender o conceito geral de Estado e suas formas |
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