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Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Segunda-Feira, 05 de Julho de 2021.
Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Segunda-Feira, 05 de Julho de 2021.A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC/SP) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Segunda, 05 de Julho de 2021.
Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.
A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.
Programação CMSP – Ensino Fundamental I – Anos Iniciais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1º ano | Matemática | 05/07/2021 07:30 | JOGO DE BOLICHE | Ler dados expressos em tabelas e em gráficos de colunas simples |
| 1º ano | História | 05/07/2021 08:00 | IDENTIFICANDO CADA LUGAR | Identificar as diferenças entre os variados ambientes em que vive (doméstico, escolar e da comunidade), reconhecendo as especificidades dos hábitos e das regras que os regem. |
| 1º ano | Matemática | 05/07/2021 08:30 | TRANSPORTE ESCOLAR | Resolver e elaborar situações problema de adição e subtração, com significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 05/07/2021 14:00 | Reprise – LEITURA DE UM RELATO | |
| 1º ano | Geografia | 05/07/2021 14:30 | Reprise – ERA UMA VEZ TRÊS PORQUINHOS BONZINHOS E UM LOBO QUE ERA NADA MAU | Discutir e elaborar, coletivamente, acordos, regras e normas de convívio em diferentes espaços (casa, bairro, sala de aula, escola, áreas de lazer entre outros), considerando as regras gerais pré-existentes, o cuidado com os espaços públicos e os tipos de uso coletivo.; Identificar, descrever e comparar diferentes tipos de moradia em seus lugares de vivência e objetos de uso cotidiano (brinquedos, roupas, mobiliários entre outros), considerando técnicas e materiais utilizados em sua produção; Identificar itinerários percorridos ou descritos em contos literários, histórias inventadas e/ou brincadeiras, representando-os por meio de mapas mentais e desenhos. |
| 1º ano | Matemática | 05/07/2021 15:00 | Reprise – CORRIDA DA BANANA | Resolver e elaborar situações problema de adição e subtração, com significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais |
| 2º ano | Matemática | 05/07/2021 09:00 | DETETIVES EM AÇÃO | (EF02MA04) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições. |
| 2º ano | História | 05/07/2021 09:30 | VAMOS JOGAR E PRESERVAR? | Identificar como é possível preservar os espaços públicos |
| 2º ano | Matemática | 05/07/2021 10:00 | DETETIVES EM AÇÃO – PARTE 2 | (EF02MA04) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 05/07/2021 14:00 | Reprise – OS CONFLITOS | (EF02LP28A) Ler e compreender, com certa autonomia, contos de fadas, maravilhosos, populares, fábulas, crônicas entre outros textos do campo artístico-literário, considerando a situação comunicativa, o tema / assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; (EF12LP02B) Ler, com a mediação do professor, textos que circulam em meios impressos ou digitais, de acordo com as necessidades e interesses individuais e da turma.; (EF15LP02B) Confirmar (ou não) antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura do gênero textual.; (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros textuais. |
| 2º ano | Geografia | 05/07/2021 14:30 | Reprise – RECURSOS NATURAIS | Identificar os recursos naturais de diferentes lugares e discutir as diferentes formas de sua utilização. |
| 2º ano | Matemática | 05/07/2021 15:00 | Reprise – JOGO DA MEMÓRIA DOS SÓLIDOS GEOMÉTRICOS | (EF02MA14) Reconhecer, nomear e comparar figuras geométricas espaciais (cubo, bloco retangular, pirâmide, cone, cilindro e esfera), relacionando-as com objetos do mundo físico. |
| 3º ano | Matemática | 05/07/2021 10:30 | DESCOBRINDO JUNTOS | Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros |
| 3º ano | História | 05/07/2021 11:00 | SALVE A NATUREZA | Identificar e registrar os modos de vida na cidade e no campo no presente, comparando-os com os do passado da sua localidade. |
| 3º ano | Matemática | 05/07/2021 11:30 | RESOLVENDO JUNTOS | Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 05/07/2021 15:30 | Reprise – RIMANDO CONTOS | (EF02LP28B) Identificar o conflito gerador em uma narrativa ficcional (contos de fadas, maravilhosos, populares, fábulas, crônicas entre outros) e sua resolução.; (EF03LP09A) Ler e compreender cordéis, repentes, entre outros textos do campo artístico-literário, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura |
| 3º ano | Geografia | 05/07/2021 16:00 | Reprise – QUE RIO É ESSE? | Identificar e comparar os diferentes impactos socioambientais (erosão, deslizamento, escoamento superficial entre outros) que podem ocorrer em áreas urbanas e rurais, a partir do desenvolvimento e avanço de algumas atividades econômicas. |
| 3º ano | Matemática | 05/07/2021 16:30 | Reprise – QUEM SOU EU? | Descrever características de algumas figuras geométricas espaciais (prismas retos, pirâmides, cilindros, cones), relacionando-as com suas planificações. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 05/07/2021 09:00 | Reprise – Comparando contos de assombração | (EF35LP26) Ler e compreender, com certa autonomia, textos do campo artístico-literário, que apresentem diferentes cenários e personagens, observando elementos constituintes das narrativas, tais como enredo, tempo, espaço, personagens, narrador e a construção do discurso indireto e discurso direto. |
| 4º ano | Geografia | 05/07/2021 09:30 | Reprise – FLUXO MIGRATÓRIO NORDESTINO | Descrever processos migratórios internos e externos (europeus, asiáticos, africanos, latino americanos, entre outros) e suas contribuições para a formação da sociedade brasileira. |
| 4º ano | Matemática | 05/07/2021 10:00 | Reprise – Festa do pijama – parte 5 | (EF04MA20) Medir e estimar comprimentos (incluindo perímetros), massas e capacidades, utilizando unidades de medidas padronizadas mais usuais, valorizando e respeitando a cultura local. |
| 4º ano | Matemática | 05/07/2021 14:00 | Tempo, tempo, tempo | (EF04MA22) Ler e registrar medidas e intervalos de tempo em horas, minutos e segundos em situações relacionadas ao seu cotidiano, como informar os horários de início e término de realização de uma tarefa e sua duração. |
| 4º ano | História | 05/07/2021 14:30 | VAMOS ÀS COMPRAS? | Identificar as transformações ocorridas nos processos de deslocamento das pessoas e mercadorias, analisando as formas de adaptação ou marginalização. |
| 4º ano | Matemática | 05/07/2021 15:00 | Tempo, tempo, fração | Reconhecer as frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) na representação fracionária e decimal como unidades de medida menores do que uma unidade, utilizando a reta numérica como recurso.; (EF04MA22) Ler e registrar medidas e intervalos de tempo em horas, minutos e segundos em situações relacionadas ao seu cotidiano, como informar os horários de início e término de realização de uma tarefa e sua duração. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 05/07/2021 07:30 | Reprise – Aula 4 – Leitura compartilhada de uma peça teatral | (EF04LP27A) Ler e compreender diferentes textos dramáticos, identificando marcadores de falas das personagens e de cena.; (EF05LP10) Ler/ouvir e compreender, com autonomia, anedotas, piadas, cartuns, poemas, minicontos, entre outros textos do campo artístico literário, em diferentes mídias, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; (EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, gêneros textuais variados.; (EF35LP21) Ler e compreender, de forma autônoma, textos literários de diferentes gêneros e extensões, inclusive aqueles sem ilustrações, estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores. |
| 5º ano | Geografia | 05/07/2021 08:00 | Reprise – ÊXODO NORDESTINO | Compreender as desigualdades socioeconômicas, a partir da análise de indicadores populacionais (renda, escolaridade, expectativa de vida, mortalidade e natalidade, migração entre outros) em diferentes regiões brasileiras. |
| 5º ano | Matemática | 05/07/2021 08:30 | Reprise – Matemática na feira livre – 01/04 | (EF04MA06A) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: adição de parcelas iguais, organização retangular, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF04MA06B) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: combinatória e proporcionalidade, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de divisão cujo divisor tenha no máximo dois algarismos, envolvendo os significados de repartição equitativa e de medida, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF04MA25) Resolver e elaborar problemas que envolvam situações de compra e venda e formas de pagamento, utilizando termos como troco e desconto, enfatizando o consumo ético, consciente e responsável.; (EF05MA08) Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos. |
| 5º ano | Matemática | 05/07/2021 15:30 | Matemática na feira livre – 02/04 | (EF04MA06A) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: adição de parcelas iguais, organização retangular, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF04MA06B) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: combinatória e proporcionalidade, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de divisão cujo divisor tenha no máximo dois algarismos, envolvendo os significados de repartição equitativa e de medida, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF04MA25) Resolver e elaborar problemas que envolvam situações de compra e venda e formas de pagamento, utilizando termos como troco e desconto, enfatizando o consumo ético, consciente e responsável.; (EF05MA08) Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos. |
| 5º ano | História | 05/07/2021 16:00 | BRINCADEIRAS TRADICIONAIS | Inventariar os patrimônios materiais e imateriais da humanidade e analisar mudanças e permanências desses patrimônios ao longo do tempo. |
| 5º ano | Matemática | 05/07/2021 16:30 | Matemática na feira livre – 03/04 | (EF04MA06A) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: adição de parcelas iguais, organização retangular, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF04MA06B) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: combinatória e proporcionalidade, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de divisão cujo divisor tenha no máximo dois algarismos, envolvendo os significados de repartição equitativa e de medida, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF04MA25) Resolver e elaborar problemas que envolvam situações de compra e venda e formas de pagamento, utilizando termos como troco e desconto, enfatizando o consumo ético, consciente e responsável.; (EF05MA08) Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos. |
Programação CMSP – Ensino Fundamental II – Anos Finais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 6º ano | Matemática | 05/07/2021 07:30 | Batalha Naval | Associar pares ordenados de números a pontos do plano cartesiano do 1º quadrante, em situações como a localização dos vértices de um polígono. |
| 6º ano | Ciências | 05/07/2021 08:00 | O vírus tá vivo? | Identificar a organização básica da célula por meio de imagens impressas e digitais, de animações computadorizadas e de instrumentos ópticos, reconhecendo-a como unidade estrutural e funcional dos seres vivos unicelulares e pluricelulares, na perspectiva da História da Ciência. |
| 6º ano | Arte | 05/07/2021 08:30 | Danças Contemporâneas | Experimentar, identificar e apreciar formas distintas de manifestações tradicionais e contemporâneas da dança, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal. |
| 6º ano | Componente não se aplica | 05/07/2021 13:00 | “Mão na Massa do CIEBP” – Brincando com sustentabilidade – Faça seu próprio carrinho | |
| 6º ano | Geografia | 05/07/2021 14:00 | Reprise – Diversas formas de representação da Terra – parte 2 | Elaborar modelos tridimensionais, blocos-diagramas e perfis topográficos e de vegetação para representar elementos e estruturas da superfície terrestre.; Identificar diferentes representações do planeta Terra e da superfície terrestre. |
| 6º ano | Língua Portuguesa | 05/07/2021 14:30 | Reprise – Seminário: como e para quê? | Produzir textos em diferentes gêneros, considerando sua adequação ao contexto de produção e circulação.; (EF05LP12A) Planejar e produzir, com autonomia, resumos, mapas conceituais, relatórios, entre outros textos do campo das práticas de estudo e pesquisa, considerando a situação comunicativa, o tema/ assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; (EF15LP06) Reler e revisar, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, o texto produzido, fazendo cortes, acréscimos, reformulações e correções em relação a aspectos discursivos (relacionados ao gênero) e aspectos linguístico- discursivos (relacionados à língua).; (EF35LP09) Empregar marcas de segmentação em função do projeto textual e das restrições impostas pelos gêneros: título e subtítulo, paragrafação, inserção de elementos paratextuais (notas, box, figura). |
| 6º ano | Eletivas | 05/07/2021 15:00 | Reprise – Um Novo Amanhecer: Visitando o Zoo e vice-versa | |
| 7º ano | Matemática | 05/07/2021 09:00 | A Álgebra Salva – Parte I – Aula 52 | Utilizar a simbologia algébrica para expressar regularidades encontradas em sequências numéricas. |
| 7º ano | Ciências | 05/07/2021 09:30 | A desordem que ficou – parte II | Identificar, analisar e avaliar o papel do equilíbrio termodinâmico para a manutenção da vida na Terra, para o funcionamento de máquinas térmicas e em outras situações cotidianas. |
| 7º ano | Arte | 05/07/2021 10:00 | Folcloreando | Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação de danças folclóricas, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas, grupos e coletivos paulistas e brasileiros de diferentes épocas. |
| 7º ano | Componente não se aplica | 05/07/2021 13:00 | “Mão na Massa do CIEBP” – Brincando com sustentabilidade – Faça seu próprio carrinho | |
| 7º ano | Geografia | 05/07/2021 15:30 | Reprise – Direitos legais das comunidades tradicionais brasileiras – parte 1 | Analisar aspectos étnicos e culturais dos povos originários e comunidades tradicionais e a produção de territorialidades e discutir os direitos legais desses grupos, nas diferentes regiões brasileiras e em especial no Estado de São Paulo. |
| 7º ano | Língua Portuguesa | 05/07/2021 16:00 | Reprise – Qual será o ensinamento? | Participar de práticas de compartilhamento de leitura/recepção de obras literárias/manifestações artísticas, tecendo, quando possível, comentários de ordem estética e afetiva.; Ler em voz alta textos literários diversos, bem como leituras orais capituladas (compartilhadas ou não com o professor) de livros, contar/recontar histórias tanto da tradição oral, quanto da tradição literária escrita, expressando a compreensão e interpretação do texto por meio de uma leitura ou fala expressiva e fluente, gravando essa leitura ou esse conto/reconto, seja para análise posterior. |
| 7º ano | Eletivas | 05/07/2021 16:30 | Reprise – Um Novo Amanhecer: Visitando o Zoo e vice-versa | |
| 8º ano | Matemática | 05/07/2021 10:30 | Potenciação | Efetuar cálculos com potências de expoentes inteiros e aplicar esse conhecimento na representação de números em notação científica |
| 8º ano | Ciências | 05/07/2021 11:00 | Processos reprodutivos sexuados em vegetais I | Identificar e comparar diferentes processos reprodutivos em vegetais e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos. |
| 8º ano | Arte | 05/07/2021 11:30 | Estilos de dança clássica | Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação das danças clássica e moderna, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas, grupos e coletivos paulistas, brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas. |
| 8º ano | Componente não se aplica | 05/07/2021 13:00 | “Mão na Massa do CIEBP” – Brincando com sustentabilidade – Faça seu próprio carrinho | |
| 8º ano | Geografia | 05/07/2021 17:00 | Reprise – O papel das organizações internacionais no atual contexto mundial globalizado | Identificar fatos, dados, situações e/ou fenômenos do processo de globalização e avaliar as diferentes manifestações culturais, políticas, econômicas, ambientais e sociais, em diferentes lugares. |
| 8º ano | Língua Portuguesa | 05/07/2021 17:30 | Reprise – Campanha publicitária | Planejar uma campanha publicitária sobre questões/problemas, temas, causas significativas para a escola e/ou comunidade, a partir de um levantamento de material sobre o tema ou evento, da definição do público-alvo, do texto ou peça a ser produzido (cartaz, banner, folheto, panfleto, anúncio impresso e para internet, spot, propaganda de rádio, TV entre outros), da ferramenta de edição de texto, áudio ou vídeo que será utilizada, do recorte e enfoque a ser dado, das estratégias de persuasão que serão utilizadas etc. |
| 8º ano | Eletivas | 05/07/2021 18:00 | Reprise – Povo Americano – Memória do Fogo | |
| 9º ano | Componente não se aplica | 05/07/2021 13:00 | “Mão na Massa do CIEBP” – Brincando com sustentabilidade – Faça seu próprio carrinho | |
| 9º ano | Matemática | 05/07/2021 14:00 | Sarespinho I – Aula 28 | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam as operações com números racionais.; Resolver e elaborar situações-problema que envolvam grandezas diretamente ou inversamente proporcionais, por meio de estratégias variadas.; (EF07MA18) Resolver e elaborar situações- problema que possam ser representados por equações polinomiais de 1º grau, redutíveis à forma ax + b = c, fazendo uso das propriedades da igualdade. |
| 9º ano | Ciências | 05/07/2021 14:30 | Receita para se fazer um clone | Associar os gametas à transmissão das características hereditárias e reconhecer os princípios da hereditariedade, estabelecendo relações entre ancestrais e descendentes. |
| 9º ano | Arte | 05/07/2021 15:00 | Dança de matrizes afro-brasileiras | Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação de danças de matriz indígena, africana e afrobrasileira, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas, grupos e coletivos paulistas e brasileiros de diferentes épocas. |
| 9º ano | Geografia | 05/07/2021 18:30 | Reprise – As minorias étnicas e a multiplicidade cultural – parte 1 | Identificar diferentes manifestações culturais de minorias étnicas como forma de compreender a multiplicidade cultural na escala mundial, defendendo o princípio do respeito às diferenças. |
| 9º ano | Eletivas | 05/07/2021 19:00 | Reprise – Povo Americano: Memória do Fogo | |
| 9º ano | Língua Portuguesa | 05/07/2021 19:30 | Reprise – Produzindo o infográfico |
Programação CMSP – Ensino Médio
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1ª série | Educação Física | 05/07/2021 07:30 | Reprise – Melhores momentos do 2º bimestre | |
| 1ª série | Geografia | 05/07/2021 08:00 | Reprise – As diferentes formas de concepção da geopolítica mundial e as organizações internacionais – parte 2 | Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas. |
| 1ª série | LEM-Inglês | 05/07/2021 08:30 | Reprise – Can you talk about the past, the present and the future? | Participar de processos de produção individual e colaborativa em diferentes linguagens (artísticas, corporais e verbais), levando em conta suas formas e seus funcionamentos, para produzir sentidos em diferentes contextos.; Identificar as situações de uso de diferentes tempos verbais |
| 1ª série | Componente não se aplica | 05/07/2021 13:00 | “Mão na Massa do CIEBP” – Brincando com sustentabilidade – Faça seu próprio carrinho | |
| 1ª série | Matemática | 05/07/2021 15:30 | Estudo do Plano Cartesiano | Investigar relações entre números expressos em tabelas para representá-los no plano cartesiano, identificando padrões e criando conjecturas para generalizar e expressar algebricamente essa generalização, reconhecendo quando essa representação é de função polinomial de 1º grau. |
| 1ª série | Biologia | 05/07/2021 16:00 | A visão no meio em que vivemos: poluição visual | |
| 1ª série | Química | 05/07/2021 16:30 | Ciência segura no cotidiano | |
| 2ª série | Educação Física | 05/07/2021 09:00 | Reprise – Melhores momentos do 2º bimestre | |
| 2ª série | Geografia | 05/07/2021 09:30 | Reprise – Os problemas urbanos e possíveis soluções – parte 2 | Identificar problemas socioespaciais e ambientais urbanos, caracterizando-os e propondo ações para a melhoria das condições de vida nas cidades brasileiras |
| 2ª série | LEM-Inglês | 05/07/2021 10:00 | Reprise – From Socrates to Gandhi | Identificar as situações de uso de diferentes tempos verbais; Reconhecer e usar os graus do adjetivo |
| 2ª série | Componente não se aplica | 05/07/2021 13:00 | “Mão na Massa do CIEBP” – Brincando com sustentabilidade – Faça seu próprio carrinho | |
| 2ª série | Biologia | 05/07/2021 17:00 | Compreendendo heredogramas: exercícios resolvidos | Interpretar dados apresentados em esquemas, tabelas e gráficos a partir de conhecimentos sistematizados sobre transmissão das características hereditárias |
| 2ª série | Matemática | 05/07/2021 17:30 | Matrizes: Definição, Adição e Subtração | Compreender o significado das matrizes e das operações entre elas na representação de tabelas e de transformações geométricas no plano |
| 2ª série | Química | 05/07/2021 18:00 | Relação entre tipo de ligação e posição do elemento na tabela periódica | Identificar possíveis correlações entre os modelos de ligações químicas (iônica, covalente e metálica) e as propriedades das substâncias (temperatura de fusão e de ebulição, solubilidade, condutibilidade e estado físico à temperatura e pressão ambientes) |
| 3ª série | LEM-Inglês | 05/07/2021 10:30 | Reprise – Do you know what to do? | Identificar as situações de uso de diferentes tempos verbais; Ler, compreender, analisar e interpretar: anúncios, boletins informativos, guias de orientação, piadas, adivinhas e diálogos, inferindo seus traços característicos, bem como suas finalidades e usos sociais |
| 3ª série | Educação Física | 05/07/2021 11:00 | Reprise – Melhores momentos do 2º bimestre | |
| 3ª série | Geografia | 05/07/2021 11:30 | Reprise – Conflitos e conceitos da América latina (revisão) | Analisar elementos histórico-geográficos que permitam diagnosticar diferentes argumentações socioculturais para explicar o conceito de América Latina; Identificar e analisar o papel dos principais atores sociais envolvidos em conflitos recentesna América Latina |
| 3ª série | Componente não se aplica | 05/07/2021 13:00 | “Mão na Massa do CIEBP” – Brincando com sustentabilidade – Faça seu próprio carrinho | |
| 3ª série | Química | 05/07/2021 18:30 | Titulação Ácido-Base | Identificar e comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas.; Expressar e inter-relacionar as composições de soluções (em g/L e mol/L, ppm e % em massa); Reconhecer que se podem obter soluções neutras e a formação de sais a partir de reações entre soluções ácidas e básicas. Saber prever a quantidade (em massa, em quantidade de matéria e em volume) de base forte que deve ser adicionada a um ácido forte para que a solução obtida seja neutra, dadas as concentrações das soluções. |
| 3ª série | Matemática | 05/07/2021 19:00 | Equações Polinomiais do 3° Grau | Conhecer as relações entre os coeficientes e as raízes de uma equação algébrica |
| 3ª série | Biologia | 05/07/2021 19:30 | Reino Animalia e suas características | Identificar características comuns aos animais vertebrados, e , as principais características da respiração humana, circulação humana, digestão humana (processos físicos e químicos) e sistema reprodutor (estrutura e função do sistema feminino e masculino). |
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