A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Sexta, 04 de Junho de 2021.
Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.
A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 04/06/2021 07:30 | O QUE É, O QUE É? | (EF01LP13) Comparar o som e a grafia de diferentes partes da palavra (começo, meio e fim). |
| 1º ano | Geografia | 04/06/2021 08:00 | DO QUE É FEITO? | |
| 1º ano | Matemática | 04/06/2021 08:30 | O time de futebol | Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 04/06/2021 14:00 | Reprise – FRUTA É BOM DEMAIS! | (EF01LP13) Comparar o som e a grafia de diferentes partes da palavra (começo, meio e fim).; (EF01LP07) Compreender as notações do sistema de escrita alfabética – segmentos sonoros e letras. |
| 1º ano | Ciências | 04/06/2021 14:30 | Reprise – CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ | Localizar, nomear e representar as partes do corpo humano, por meio de desenhos, aplicativos, softwares e/ou modelos tridimensionais e explicar as funções de cada parte. |
| 1º ano | Matemática | 04/06/2021 15:00 | Reprise – QUADRO DE NÚMEROS | Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência, utilizando a linguagem matemática para construir relações, realizar descobertas e enriquecer a comunicação em situações de brincadeiras e interações.; Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 04/06/2021 09:00 | VAMOS BRINCAR DE STOP? | (EF01LP05) Compreender o sistema de escrita alfabética.; (EF01LP13) Comparar o som e a grafia de diferentes partes da palavra (começo, meio e fim).; (EF02LP02) Grafar palavras desconhecidas apoiando-se no som e na grafia de palavras familiares e/ou estáveis. |
| 2º ano | Geografia | 04/06/2021 09:30 | LUGARES DE VIVÊNCIA | Reconhecer as diferentes formas de representação, como desenhos, mapas mentais, maquetes, croquis, globo, plantas, mapas temáticos, cartas e imagens (aéreas e de satélite) e representar componentes da paisagem dos lugares de vivência. |
| 2º ano | Matemática | 04/06/2021 10:00 | A PESCARIA | (EF02MA04) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 04/06/2021 14:00 | Reprise – JOGO DA FORCA | (EF01LP05) Compreender o sistema de escrita alfabética.; (EF01LP13) Comparar o som e a grafia de diferentes partes da palavra (começo, meio e fim).; (EF02LP02) Grafar palavras desconhecidas apoiando-se no som e na grafia de palavras familiares e/ou estáveis. |
| 2º ano | Ciências | 04/06/2021 14:30 | Reprise – TRILHA DA HIGIENE E SAÚDE | |
| 2º ano | Matemática | 04/06/2021 15:00 | Reprise – A BARRACA DO MILHO | (EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 04/06/2021 10:30 | Batatas e batatinhas II | (EF12LP07) Reescrever cantigas, quadrinhas, parlendas, trava-línguas e canções, mantendo rimas, aliterações e assonâncias, relacionando-as ao ritmo e à melodia das músicas e seus efeitos de sentido. |
| 3º ano | Geografia | 04/06/2021 11:00 | Com petróleo se faz… | |
| 3º ano | Matemática | 04/06/2021 11:30 | PESCARIA | (EF02MA04) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições.; (EF03MA02) Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e a decomposição de número natural de até quatro ordens. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 04/06/2021 15:30 | Reprise – BATATAS E BATATINHA I | (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros textuais. |
| 3º ano | Ciências | 04/06/2021 16:00 | Reprise – OBSERVANDO O CÉU | Observar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em que o Sol, demais estrelas, Lua e planetas estão visíveis no céu. |
| 3º ano | Matemática | 04/06/2021 16:30 | Reprise – AS BARRACAS DE COMIDAS DA FESTA JUNINA | (EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 04/06/2021 09:00 | Reprise – Espelho Mágico conta sua versão | (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros textuais.; (EF35LP03) Identificar a ideia central de textos de diferentes gêneros (assunto/tema), demonstrando compreensão global.; (EF35LP29A) Identificar cenário, personagem central, conflito gerador, resolução e foco narrativo, na leitura de textos do campo artístico-literário (contos, fábulas, crônicas, entre outros). |
| 4º ano | Ciências | 04/06/2021 09:30 | Reprise – Próxima estação: | Comparar as indicações dos pontos cardeais resultantes da observação das sombras de uma vara (gnômon) com aquelas obtidas por meio de uma bússola.; Analisar e acompanhar as projeções de sombras de prédios, torres, árvores, tendo como referência os pontos cardeais e descrever as mudanças de projeções nas sombras ao longo do dia e meses. |
| 4º ano | Matemática | 04/06/2021 10:00 | Reprise – Festa junina e matemática – parte 4 | Calcular o resultado de adições e subtrações, bem como entre multiplicações e divisões de números naturais, para ampliar e desenvolver as estratégias de cálculo.; Utilizar as propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo.; (EF04MA03) Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adição e subtração, utilizando estratégias diversas, como cálculo, cálculo mental e algoritmos, além de fazer estimativas do resultado. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 04/06/2021 14:00 | E agora: fato ou opinião | (EF04LP15B) Distinguir fatos de opiniões / sugestões na leitura de diferentes textos do campo da vida pública (notícias, cartas de leitor, comentários, posts…). |
| 4º ano | Geografia | 04/06/2021 14:30 | Hora da experiência – agentes internos | Identificar as características das paisagens naturais e antrópicas (relevo, cobertura vegetal, hidrografia entre outros) no ambiente em que vive, bem como a ação humana na conservação ou degradação dessas áreas, discutindo propostas para preservação e conservação de áreas naturais. |
| 4º ano | Matemática | 04/06/2021 15:00 | Festa junina e matemática – parte 5 | Calcular o resultado de adições e subtrações, bem como entre multiplicações e divisões de números naturais, para ampliar e desenvolver as estratégias de cálculo.; Utilizar as propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 04/06/2021 07:30 | Reprise – Entrelinhas I | (EF35LP04) Inferir informações implícitas, na leitura de textos de diferentes gêneros. |
| 5º ano | Ciências | 04/06/2021 08:00 | Reprise – Como nosso organismo processa os alimentos? | Organizar um cardápio equilibrado com base nas características dos grupos alimentares (nutrientes e calorias) e nas necessidades individuais (atividades realizadas, a idade, sexo, etc.) para a manutenção da saúde. |
| 5º ano | Matemática | 04/06/2021 08:30 | Reprise – Centésima parte do real | (EF04MA10A) Reconhecer que as regras do sistema de numeração decimal podem ser estendidas para a representação decimal de um número racional e relacionar décimos e centésimos com a representação do sistema monetário brasileiro, estabelecendo relações entre representação fracionária e representação decimal de um número racional. |
| 5º ano | Componente não se aplica | 04/06/2021 13:00 | “Grêmio Estudantil” – Conselhos Regional e Estadual de Grêmios | |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 04/06/2021 15:30 | Entrelinhas II | (EF35LP04) Inferir informações implícitas, na leitura de textos de diferentes gêneros. |
| 5º ano | Geografia | 04/06/2021 16:00 | Eu também posso ajudar! | Identificar órgãos do poder público e canais de participação social responsáveis por buscar soluções para a melhoria da qualidade de vida (em áreas como meio ambiente, mobilidade, moradia, direito à cidade entre outros) e discutir as propostas implementadas por esses órgãos que afetam a comunidade em que vive. |
| 5º ano | Matemática | 04/06/2021 16:30 | Calculando quantidades – pt.02/02 | Reconhecer as frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) na representação fracionária e decimal como unidades de medida menores do que uma unidade, utilizando a reta numérica como recurso.; Associar o quociente de uma divisão com resto zero de um número natural por 2, 3, 4, 5 e 10 às ideias de metade, terça, quarta, quinta e décima partes.; (EF05MA03) Identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso. |
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 6º ano | Ciências | 04/06/2021 07:30 | Organização em outros seres vivos | Concluir com base na análise de ilustrações e ou modelos (físicos ou digitais), que os organismos são um complexo arranjo de sistemas com diferentes níveis de organização. |
| 6º ano | Língua Portuguesa | 04/06/2021 08:00 | Retomando – Texto de tradição oral – Parte II | Ler em voz alta textos literários diversos, bem como leituras orais capituladas (compartilhadas ou não com o professor) de livros, contar/recontar histórias tanto da tradição oral, quanto da tradição literária escrita, expressando a compreensão e interpretação do texto por meio de uma leitura ou fala expressiva e fluente, gravando essa leitura ou esse conto/reconto, seja para análise posterior.; (EF67LP28) Ler e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes –, romances infantojuvenis, contos populares, contos de terror, lendas brasileiras, indígenas e africanas, poemas, entre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores. |
| 6º ano | Eletivas | 04/06/2021 08:30 | Um novo amanhecer VII: Leis Ambientais | |
| 6º ano | Componente não se aplica | 04/06/2021 13:00 | “Grêmio Estudantil” – Conselhos Regional e Estadual de Grêmios | |
| 6º ano | Língua Portuguesa | 04/06/2021 14:00 | Reprise – Retomando – Texto de tradição oral – Parte I | Ler em voz alta textos literários diversos, bem como leituras orais capituladas (compartilhadas ou não com o professor) de livros, contar/recontar histórias tanto da tradição oral, quanto da tradição literária escrita, expressando a compreensão e interpretação do texto por meio de uma leitura ou fala expressiva e fluente, gravando essa leitura ou esse conto/reconto, seja para análise posterior.; (EF67LP28) Ler e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes –, romances infantojuvenis, contos populares, contos de terror, lendas brasileiras, indígenas e africanas, poemas, entre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores. |
| 6º ano | Educação Física | 04/06/2021 14:30 | Reprise – As danças que conhecemos | Experimentar, fruir e recriar danças urbanas, identificando seus elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos). |
| 6º ano | Geografia | 04/06/2021 15:00 | Reprise – Tecnologia e cartografia (Revisão) | Analisar as problemáticas socioambientais e discutir as ações para a preservação e conservação dos biomas brasileiros, em especial no Estado de São Paulo. |
| 7º ano | Ciências | 04/06/2021 09:00 | Impacto Ambiental | Identificar possíveis impactos provocados pela ocorrência de catástrofes naturais ou alterações nos componentes físicos, biológicos ou sociais de um ecossistema e avaliar de que maneira podem afetar suas populações quanto às possibilidades de extinção de espécies, alteração de hábitos, migração, entre outras. |
| 7º ano | Língua Portuguesa | 04/06/2021 09:30 | Versejando… | (EF67LP28) Ler e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes –, romances infantojuvenis, contos populares, contos de terror, lendas brasileiras, indígenas e africanas, poemas, entre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores. |
| 7º ano | Eletivas | 04/06/2021 10:00 | Um novo amanhecer VII: Leis Ambientais | |
| 7º ano | Componente não se aplica | 04/06/2021 13:00 | “Grêmio Estudantil” – Conselhos Regional e Estadual de Grêmios | |
| 7º ano | Língua Portuguesa | 04/06/2021 15:30 | Reprise – Refletindo sobre o cotidiano… | (EF07LP12) Reconhecer recursos de coesão referencial (lexical e pronominal) em textos de diferentes gêneros; (EF67LP28) Ler e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes –, romances infantojuvenis, contos populares, contos de terror, lendas brasileiras, indígenas e africanas, poemas, entre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores. |
| 7º ano | Educação Física | 04/06/2021 16:00 | Reprise – Tecnologia, atividade e exercício físico | Identificar as transformações nas características dos jogos eletrônicos em função dos avanços das tecnologias. |
| 7º ano | Geografia | 04/06/2021 16:30 | Reprise – Brasil: Formação territorial sob influência econômica e populacional (revisão) | Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial e discutir os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas no Brasil, em especial no Estado de São Paulo. |
| 8º ano | Ciências | 04/06/2021 10:30 | Ecossistemas brasileiros: Pampa | Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas. |
| 8º ano | Língua Portuguesa | 04/06/2021 11:00 | Caiu na rede…Virou meme (parte 2) | Identificar crítica ou ironia/humor presente em tirinhas, memes, charges, por exemplo.; Ler, de forma autônoma, textos de gêneros variados. |
| 8º ano | Eletivas | 04/06/2021 11:30 | Povo Americano VI: E o Brasil? | |
| 8º ano | Componente não se aplica | 04/06/2021 13:00 | “Grêmio Estudantil” – Conselhos Regional e Estadual de Grêmios | |
| 8º ano | Língua Portuguesa | 04/06/2021 17:00 | Reprise – Eu, cidadã(o) digital ? | Analisar tema/questão polêmica, explicações e ou argumentos em textos de relevância social. |
| 8º ano | Educação Física | 04/06/2021 17:30 | Reprise – Esportes paralímpicos: esportes e preconceitos | Identificar e discutir estereótipos e preconceitos relativos aos esportes Paralímpicos e propor alternativas para sua superação. |
| 8º ano | Geografia | 04/06/2021 18:00 | Reprise – Globalização e indústria brasileira (revisão) | Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica e analisar as transformações socioeconômicas, políticas, culturais e ambientais do território brasileiro.; Aplicar conhecimentos geográficos para identificar fenômenos socioespaciais representativos das primeiras fases do processo de globalização em diferentes lugares. |
| 9º ano | Componente não se aplica | 04/06/2021 13:00 | “Grêmio Estudantil” – Conselhos Regional e Estadual de Grêmios | |
| 9º ano | Ciências | 04/06/2021 14:00 | O papel da célula na genética: da célula ao DNA | Associar os gametas à transmissão das características hereditárias e reconhecer os princípios da hereditariedade, estabelecendo relações entre ancestrais e descendentes. |
| 9º ano | Eletivas | 04/06/2021 14:30 | Povo Americano V: armas, germes e aço II | |
| 9º ano | Língua Portuguesa | 04/06/2021 15:00 | A crítica bem-humorada | |
| 9º ano | Geografia | 04/06/2021 18:30 | Reprise – A África e a América através da representação cartográfica (revisão) | Interpretar e elaborar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da América e da África. |
| 9º ano | Educação Física | 04/06/2021 19:00 | Reprise – Hora de lutar: Muay Thai – retomada | Experimentar e fruir a execução dos movimentos pertencentes às lutas do mundo, adotando procedimentos de segurança e respeitando o oponente. |
| 9º ano | Língua Portuguesa | 04/06/2021 19:30 | Reprise – E quem disse isso? |
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1ª série | Língua Portuguesa | 04/06/2021 07:30 | Reprise – O que tem no jornal? | |
| 1ª série | Sociologia | 04/06/2021 08:00 | Reprise – Aceita que dói menos… Ou não… | Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva. |
| 1ª série | Filosofia | 04/06/2021 08:30 | Reprise – Revisão: ciência e senso comum | Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros). |
| 1ª série | Componente não se aplica | 04/06/2021 13:00 | “Grêmio Estudantil” – Conselhos Regional e Estadual de Grêmios | |
| 1ª série | Educação Física | 04/06/2021 15:30 | Samba | Mapear e criar, por meio de práticas de linguagem, possibilidades de atuação social, política, artística e cultural para enfrentar desafios contemporâneos, discutindo princípios e objetivos dessa atuação de maneira crítica, criativa, solidária e ética. |
| 1ª série | Geografia | 04/06/2021 16:00 | Patrimônio e turismo sustentável, preservação cultural e ambiental – parte 2 | Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço. |
| 1ª série | LEM-Inglês | 04/06/2021 16:30 | Let’s celebrate! | Deduzir uma regra gramatical com base na análise de exemplos; Mapear e criar, por meio de práticas de linguagem, possibilidades de atuação social, política, artística e cultural para enfrentar desafios contemporâneos, discutindo princípios e objetivos dessa atuação de maneira crítica, criativa, solidária e ética. |
| 2ª série | Língua Portuguesa | 04/06/2021 09:00 | Reprise – Circuito fechado | |
| 2ª série | Sociologia | 04/06/2021 09:30 | Reprise – Parou, né? | Compreender a noção de cultura e diferenciá-la da de cultura de massa; Identificar as características da cultura (1ª série – 2020 – Rec); Reconhecer que a construção identitária é um processo contínuo e que vem da relação entre indivíduo e sociedade, ou seja, dos grupos sociais por meio dos quais ele interage e participa da vida em sociedade (1ª série – 2020 – Rec) |
| 2ª série | Filosofia | 04/06/2021 10:00 | Reprise – Revisão: indivíduo e sujeito | Identificar as subjetividades como resultado de construção social |
| 2ª série | Componente não se aplica | 04/06/2021 13:00 | “Grêmio Estudantil” – Conselhos Regional e Estadual de Grêmios | |
| 2ª série | Educação Física | 04/06/2021 17:00 | Tênis | Identificar alguns princípios técnicos e táticos na prática da modalidade individual trabalhada no bimestre |
| 2ª série | Geografia | 04/06/2021 17:30 | A agropecuária brasileira – parte 2 | Comparar dados e informações, expressos em diferentes linguagens, acerca do atual estágio da industrialização brasileira |
| 2ª série | LEM-Inglês | 04/06/2021 18:00 | Environment: Do you care? | Identificar as situações de uso de diferentes tempos verbais; Reconhecer e usar os graus do adjetivo |
| 3ª série | Filosofia | 04/06/2021 10:30 | Reprise – “Abaixo as leis também!”: Max Stirner sobre o Estado | Questionar o papel social do Estado e das leis |
| 3ª série | Língua Portuguesa | 04/06/2021 11:00 | Reprise – A LITERATURA E O MEIO AMBIENTE | |
| 3ª série | Sociologia | 04/06/2021 11:30 | Reprise – Se organizar direitinho, a gente evita ou começa uma revolta | Reconhecer diferentes formas de atuação política da população nas revoltas e movimentos populares dos séculos XIX e XX |
| 3ª série | Componente não se aplica | 04/06/2021 13:00 | “Grêmio Estudantil” – Conselhos Regional e Estadual de Grêmios | |
| 3ª série | LEM-Inglês | 04/06/2021 18:30 | Word Cloud: What is it? | Ler, compreender, analisar e interpretar: anúncios, boletins informativos, guias de orientação, piadas, adivinhas e diálogos, inferindo seus traços característicos, bem como suas finalidades e usos sociais.; Reconhecer as características e a organização de um anúncio de emprego. |
| 3ª série | Educação Física | 04/06/2021 19:00 | Ginástica Laboral | Identificar reações do próprio corpo diante das demandas ocupacionais |
| 3ª série | Geografia | 04/06/2021 19:30 | O conceito de América Latina – parte 2 | Analisar elementos histórico-geográficos que permitam diagnosticar diferentes argumentações socioculturais para explicar o conceito de América Latina |