A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Quinta, 03 de Junho de 2021.
Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.
A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 03/06/2021 07:30 | FRUTA É BOM DEMAIS! | (EF01LP13) Comparar o som e a grafia de diferentes partes da palavra (começo, meio e fim).; (EF01LP07) Compreender as notações do sistema de escrita alfabética – segmentos sonoros e letras. |
| 1º ano | Ciências | 03/06/2021 08:00 | CABEÇA, OMBRO, JOELHO E PÉ | Localizar, nomear e representar as partes do corpo humano, por meio de desenhos, aplicativos, softwares e/ou modelos tridimensionais e explicar as funções de cada parte. |
| 1º ano | Matemática | 03/06/2021 08:30 | QUADRO DE NÚMEROS | Relacionar números às suas respectivas quantidades e identificar o antes, o depois e o entre em uma sequência, utilizando a linguagem matemática para construir relações, realizar descobertas e enriquecer a comunicação em situações de brincadeiras e interações.; Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos. |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 03/06/2021 14:00 | Reprise – LISTA DE QUITUTES | (EF01LP07) Compreender as notações do sistema de escrita alfabética – segmentos sonoros e letras.; (EF01LP08) Relacionar elementos sonoros das palavras com sua representação escrita. |
| 1º ano | Arte | 03/06/2021 14:30 | Reprise – Brincando com Som I | Caracterizar e experimentar brinquedos, brincadeiras, jogos, danças, canções e histórias de diferentes matrizes estéticas e culturais. |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 03/06/2021 15:00 | Reprise – PARABÉNS PRA VOCÊ | (EF01LP07) Compreender as notações do sistema de escrita alfabética – segmentos sonoros e letras.; (EF01LP08) Relacionar elementos sonoros das palavras com sua representação escrita.; (EF01LP16) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, cantigas, entre outros textos do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional, o estilo e a finalidade do gênero. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 03/06/2021 09:00 | JOGO DA FORCA | (EF01LP05) Compreender o sistema de escrita alfabética.; (EF01LP13) Comparar o som e a grafia de diferentes partes da palavra (começo, meio e fim).; (EF02LP02) Grafar palavras desconhecidas apoiando-se no som e na grafia de palavras familiares e/ou estáveis. |
| 2º ano | Ciências | 03/06/2021 09:30 | TRILHA DA HIGIENE E SAÚDE | |
| 2º ano | Matemática | 03/06/2021 10:00 | A BARRACA DO MILHO | (EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 03/06/2021 14:00 | Reprise – AS MENTIRAS DA DONA BARATA | (EF02LP02) Grafar palavras desconhecidas apoiando-se no som e na grafia de palavras familiares e/ou estáveis. |
| 2º ano | Arte | 03/06/2021 14:30 | Reprise – Meu Som I | Apreciar e experimentar sonorização de histórias, utilizando vozes, sons corporais e/ou instrumentos musicais convencionais ou não convencionais. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 03/06/2021 15:00 | Reprise – VAMOS BRINCAR DE CADRAQUE | (EF02LP02) Grafar palavras desconhecidas apoiando-se no som e na grafia de palavras familiares e/ou estáveis. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 03/06/2021 10:30 | BATATAS E BATATINHA I | (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros textuais. |
| 3º ano | Ciências | 03/06/2021 11:00 | OBSERVANDO O CÉU | Observar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em que o Sol, demais estrelas, Lua e planetas estão visíveis no céu. |
| 3º ano | Matemática | 03/06/2021 11:30 | AS BARRACAS DE COMIDAS DA FESTA JUNINA | (EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 03/06/2021 15:30 | Reprise – SE EU FOSSE ESQUELETO… | (EF02LP03) Grafar corretamente palavras com correspondências regulares diretas (f/ v, t/d, p/b) e correspondências regulares contextuais (c/qu; g/gu, r/rr, s/z inicial).; (EF12LP19) Ler e compreender textos do campo artístico-literário que apresentem rimas, sonoridades, jogos de palavras, expressões e comparações. |
| 3º ano | Arte | 03/06/2021 16:00 | Reprise – Fontes Sonoras | Explorar e perceber o próprio corpo (palmas, voz, percussão corporal) como fonte sonora. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 03/06/2021 16:30 | Reprise – Cadê meus ossos? | (EF02LP02) Grafar palavras desconhecidas apoiando-se no som e na grafia de palavras familiares e/ou estáveis.; (EF03LP24) Ler/ouvir e compreender, com autonomia, relatos de observação e de pesquisas, relatórios, artigos científicos, você sabia quê?, resumos, entre outros textos do campo das práticas de estudo e pesquisa, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 03/06/2021 09:00 | Reprise – Texto informativo: verbetes | (EF03LP25A) Planejar e produzir relatórios, artigos científicos, você sabia quê?, resumos, entre outros textos, cuja finalidade é a apresentação de resultados de observações e pesquisas realizadas a partir de diferentes fontes de informações, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; (EF04LP19) Ler e compreender textos expositivos de divulgação científica, resumos, mapas conceituais, você sabia quê?, entre outros textos do campo das práticas de estudo e pesquisa, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional, o estilo e a finalidade do gênero. |
| 4º ano | Arte | 03/06/2021 09:30 | Reprise – Notação Musical | Explorar e reconhecer o desenho como forma de registro musical não convencional (representação gráfica de sons) e reconhecer a notação musical convencional, diferenciando-a de outros sinais gráficos. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 03/06/2021 10:00 | Reprise – Revisão textual | (EF35LP06) Compreender as relações coesivas estabelecidas entre as partes de um texto, identificando substituições lexicais (de substantivos por sinônimos) ou pronominais (uso de pronomes pessoais, possessivos, demonstrativos), que contribuem para a continuidade do texto.; (EF03LP01) Grafar corretamente palavras com correspondências regulares contextuais – r/rr, m (p/b), c/qu, g/gu, o/u – e/i (final em oxítonas). |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 03/06/2021 14:00 | Espelho Mágico conta sua versão | (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros textuais.; (EF35LP03) Identificar a ideia central de textos de diferentes gêneros (assunto/tema), demonstrando compreensão global.; (EF35LP29A) Identificar cenário, personagem central, conflito gerador, resolução e foco narrativo, na leitura de textos do campo artístico-literário (contos, fábulas, crônicas, entre outros). |
| 4º ano | Ciências | 03/06/2021 14:30 | Próxima estação: | Comparar as indicações dos pontos cardeais resultantes da observação das sombras de uma vara (gnômon) com aquelas obtidas por meio de uma bússola.; Analisar e acompanhar as projeções de sombras de prédios, torres, árvores, tendo como referência os pontos cardeais e descrever as mudanças de projeções nas sombras ao longo do dia e meses. |
| 4º ano | Matemática | 03/06/2021 15:00 | Festa junina e matemática – parte 4 | Calcular o resultado de adições e subtrações, bem como entre multiplicações e divisões de números naturais, para ampliar e desenvolver as estratégias de cálculo.; Utilizar as propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo.; (EF04MA03) Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adição e subtração, utilizando estratégias diversas, como cálculo, cálculo mental e algoritmos, além de fazer estimativas do resultado. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 03/06/2021 07:30 | Reprise – Casa das Rosas/Passeios de poesia. Gravação ID 6807 | |
| 5º ano | Arte | 03/06/2021 08:00 | Reprise – Sons Naturais | Explorar e perceber elementos da natureza como fontes sonoras, considerando os elementos constitutivos da música. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 03/06/2021 08:30 | Reprise – Casa das Rosas – Anos Iniciais/Rosas, poema e poesia. ID da gravação 6806 | |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 03/06/2021 15:30 | Entrelinhas I | (EF35LP04) Inferir informações implícitas, na leitura de textos de diferentes gêneros. |
| 5º ano | Ciências | 03/06/2021 16:00 | Como nosso organismo processa os alimentos? | Organizar um cardápio equilibrado com base nas características dos grupos alimentares (nutrientes e calorias) e nas necessidades individuais (atividades realizadas, a idade, sexo, etc.) para a manutenção da saúde. |
| 5º ano | Matemática | 03/06/2021 16:30 | Centésima parte do real | (EF04MA10A) Reconhecer que as regras do sistema de numeração decimal podem ser estendidas para a representação decimal de um número racional e relacionar décimos e centésimos com a representação do sistema monetário brasileiro, estabelecendo relações entre representação fracionária e representação decimal de um número racional. |
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 6º ano | Língua Portuguesa | 03/06/2021 07:30 | Retomando – Texto de tradição oral – Parte I | Ler em voz alta textos literários diversos, bem como leituras orais capituladas (compartilhadas ou não com o professor) de livros, contar/recontar histórias tanto da tradição oral, quanto da tradição literária escrita, expressando a compreensão e interpretação do texto por meio de uma leitura ou fala expressiva e fluente, gravando essa leitura ou esse conto/reconto, seja para análise posterior.; (EF67LP28) Ler e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes –, romances infantojuvenis, contos populares, contos de terror, lendas brasileiras, indígenas e africanas, poemas, entre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores. |
| 6º ano | Educação Física | 03/06/2021 08:00 | As danças que conhecemos | Experimentar, fruir e recriar danças urbanas, identificando seus elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos). |
| 6º ano | Geografia | 03/06/2021 08:30 | Tecnologia e cartografia (Revisão) | Analisar as problemáticas socioambientais e discutir as ações para a preservação e conservação dos biomas brasileiros, em especial no Estado de São Paulo. |
| 6º ano | Projeto de Vida | 03/06/2021 14:00 | Reprise – Aula 03 – Jornada do desenvolvimento socioemocional Projeto de Vida | Responsabilidade, organização, assertividade, iniciativa social, empatia e autoconfiança |
| 6º ano | Matemática | 03/06/2021 14:30 | Reprise – Comprando e calculando – Retomada 3 | (EF06MA03) Solucionar e propor problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias pessoais, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora. |
| 6º ano | História | 03/06/2021 15:00 | Reprise – África na Antiguidade: Reino Kush | Comparar o uso de diferentes linguagens e tecnologias no processo de comunicação e avaliar os significados sociais, políticos e culturais atribuídos a elas. |
| 7º ano | Língua Portuguesa | 03/06/2021 09:00 | Refletindo sobre o cotidiano… | (EF07LP12) Reconhecer recursos de coesão referencial (lexical e pronominal) em textos de diferentes gêneros; (EF67LP28) Ler e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes –, romances infantojuvenis, contos populares, contos de terror, lendas brasileiras, indígenas e africanas, poemas, entre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores. |
| 7º ano | Educação Física | 03/06/2021 09:30 | Tecnologia, atividade e exercício físico | Identificar as transformações nas características dos jogos eletrônicos em função dos avanços das tecnologias. |
| 7º ano | Geografia | 03/06/2021 10:00 | Brasil: Formação territorial sob influência econômica e populacional (revisão) | Analisar a influência dos fluxos econômicos e populacionais na formação socioeconômica e territorial e discutir os conflitos e as tensões históricas e contemporâneas no Brasil, em especial no Estado de São Paulo. |
| 7º ano | Matemática | 03/06/2021 15:30 | Reprise – Braço Hidráulico – Parte III – Aula 40 | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam as grandezas comprimento, massa, tempo, temperatura, área (triângulos e retângulos), capacidade e volume (sólidos formados por blocos retangulares), sem uso de fórmulas, inseridos, sempre que possível, em contextos oriundos de situações reais e/ou relacionadas às outras áreas do conhecimento.; Reconhecer a abertura do ângulo como grandeza associada às figuras geométricas.; Reconhecer a abertura do ângulo como grandeza associada às figuras geométricas, reconhecendo giros e voltas, de 90, 180 e 360. |
| 7º ano | História | 03/06/2021 16:00 | Reprise – Saberes e técnicas das Sociedades Africanas e Americanas | Identificar conexões, interações e consequências do contato entre as sociedades do chamado Novo Mundo, da Europa, da África e da Ásia no contexto das navegações nos Oceanos Atlântico, Índico e Pacífico. |
| 7º ano | Projeto de Vida | 03/06/2021 16:30 | Reprise – Aula 03 – Jornada do desenvolvimento socioemocional Projeto de Vida | Responsabilidade, organização, assertividade, iniciativa social, empatia e autoconfiança |
| 8º ano | Língua Portuguesa | 03/06/2021 10:30 | Eu, cidadã(o) digital ? | Analisar tema/questão polêmica, explicações e ou argumentos em textos de relevância social. |
| 8º ano | Educação Física | 03/06/2021 11:00 | Esportes paralímpicos: esportes e preconceitos | Identificar e discutir estereótipos e preconceitos relativos aos esportes Paralímpicos e propor alternativas para sua superação. |
| 8º ano | Geografia | 03/06/2021 11:30 | Globalização e indústria brasileira (revisão) | Estabelecer relações entre os processos de industrialização e inovação tecnológica e analisar as transformações socioeconômicas, políticas, culturais e ambientais do território brasileiro.; Aplicar conhecimentos geográficos para identificar fenômenos socioespaciais representativos das primeiras fases do processo de globalização em diferentes lugares. |
| 8º ano | Projeto de Vida | 03/06/2021 17:00 | Reprise – Aula 03 – Jornada do desenvolvimento socioemocional Projeto de Vida | Tolerância ao estresse, assertividade, persistência, imaginação criativa e confiança |
| 8º ano | Matemática | 03/06/2021 17:30 | Reprise – Retomada – Aula 3 – bingo geométrico | Construir, utilizando instrumentos de desenho ou softwares de geometria dinâmica, mediatriz, bissetriz, ângulos de 90, 60, 45 e 30 e polígonos regulares. |
| 8º ano | História | 03/06/2021 18:00 | Reprise – Brasil: Independência | Analisar o processo de independência em diferentes países latino-americanos e comparar as formas de governo neles adotadas. |
| 9º ano | Geografia | 03/06/2021 14:00 | A África e a América através da representação cartográfica (revisão) | Interpretar e elaborar cartogramas, mapas esquemáticos (croquis) e anamorfoses geográficas com informações geográficas acerca da América e da África. |
| 9º ano | Educação Física | 03/06/2021 14:30 | Hora de lutar: Muay Thai – retomada | Experimentar e fruir a execução dos movimentos pertencentes às lutas do mundo, adotando procedimentos de segurança e respeitando o oponente. |
| 9º ano | Língua Portuguesa | 03/06/2021 15:00 | E quem disse isso? | |
| 9º ano | Matemática | 03/06/2021 18:30 | Reprise – Retomada 3-aula 15 | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam cálculo do valor numérico de expressões algébricas, utilizando as propriedades das operações. |
| 9º ano | Projeto de Vida | 03/06/2021 19:00 | Reprise – Aula 03 – Jornada do desenvolvimento socioemocional Projeto de Vida | Tolerância à frustração, entusiasmo, foco,determinação, interesse artístico e respeito. |
| 9º ano | História | 03/06/2021 19:30 | Reprise – Exclusão e inclusão indígena, afrodescendente e da mulher no início da república | Caracterizar e compreender os ciclos da história republicana, identificando particularidades da história local e regional até 1954. |
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1ª série | Matemática | 03/06/2021 07:30 | Reprise – Retomada SA2: Polígonos e seus ângulos internos | (EF07MA27) Calcular medidas de ângulos internos de polígonos regulares, sem o uso de fórmulas, e estabelecer relações entre ângulos internos e externos de polígonos, preferencialmente vinculadas à construção de mosaicos e de ladrilhamento. |
| 1ª série | História | 03/06/2021 08:00 | Reprise – Histórias de Valor | Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço. |
| 1ª série | Projeto de Vida | 03/06/2021 08:30 | Reprise – Avaliação Formativa de Competências Socioemocionais – Preenchimento das Rubricas | Assertividade, iniciativa social, curiosidade para aprender e imaginação criativa |
| 1ª série | Língua Portuguesa | 03/06/2021 15:30 | O que tem no jornal? | |
| 1ª série | Sociologia | 03/06/2021 16:00 | Aceita que dói menos… Ou não… | Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva. |
| 1ª série | Filosofia | 03/06/2021 16:30 | Revisão: ciência e senso comum | Elaborar hipóteses, selecionar evidências e compor argumentos relativos a processos políticos, econômicos, sociais, ambientais, culturais e epistemológicos, com base na sistematização de dados e informações de diversas naturezas (expressões artísticas, textos filosóficos e sociológicos, documentos históricos e geográficos, gráficos, mapas, tabelas, tradições orais, entre outros). |
| 2ª série | Matemática | 03/06/2021 09:00 | Reprise – Retomada SA2: Proporcionalidade e Teorema de Tales | |
| 2ª série | História | 03/06/2021 09:30 | Reprise – A colonização portuguesa na América | Estabelecer relações entre as formas de colonização portuguesa, espanhola e inglesa, identificando suas semelhanças e diferenças. |
| 2ª série | Projeto de Vida | 03/06/2021 10:00 | Reprise – Avaliação Formativa de Competências Socioemocionais – Preenchimento das Rubricas | Assertividade, iniciativa social, curiosidade para aprender e imaginação criativa |
| 2ª série | Língua Portuguesa | 03/06/2021 17:00 | Circuito fechado | |
| 2ª série | Sociologia | 03/06/2021 17:30 | Parou, né? | Compreender a noção de cultura e diferenciá-la da de cultura de massa; Identificar as características da cultura (1ª série – 2020 – Rec); Reconhecer que a construção identitária é um processo contínuo e que vem da relação entre indivíduo e sociedade, ou seja, dos grupos sociais por meio dos quais ele interage e participa da vida em sociedade (1ª série – 2020 – Rec) |
| 2ª série | Filosofia | 03/06/2021 18:00 | Revisão: indivíduo e sujeito | Identificar as subjetividades como resultado de construção social |
| 3ª série | Projeto de Vida | 03/06/2021 10:30 | Reprise – Avaliação Formativa de Competências Socioemocionais – Preenchimento das Rubricas | Assertividade, iniciativa social, curiosidade para aprender e imaginação criativa |
| 3ª série | Matemática | 03/06/2021 11:00 | Reprise – Retomada SA2: Aplicação do Teorema de Pitágoras | |
| 3ª série | História | 03/06/2021 11:30 | Reprise – 1929 – Crise e reivenção do Capitalismo | Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos mundiais, os conflitos vivenciados na Europa e as relações de poder entre as nações. |
| 3ª série | Filosofia | 03/06/2021 18:30 | “Abaixo as leis também!”: Max Stirner sobre o Estado | Questionar o papel social do Estado e das leis |
| 3ª série | Língua Portuguesa | 03/06/2021 19:00 | A LITERATURA E O MEIO AMBIENTE | |
| 3ª série | Sociologia | 03/06/2021 19:30 | Se organizar direitinho, a gente evita ou começa uma revolta | Reconhecer diferentes formas de atuação política da população nas revoltas e movimentos populares dos séculos XIX e XX |