O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) estuda incluir questões abertas no Enem e criar partes eletivas relacionadas aos itinerários formativos do Ensino Médio. As alterações, porém, não serão aplicadas na edição de 2026.
Inep avalia incluir questões abertas e blocos por itinerário no Enem a partir de 2028. Para 2026, o formato atual será mantido.
Segundo o presidente do órgão, Manuel Palácios, as primeiras inovações podem começar a aparecer a partir de 2028, com outras mudanças nos anos seguintes. O debate ocorre enquanto o exame passa a integrar o Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e ganha uma função maior na medição da aprendizagem das redes.
O Enem 2026 terá questões abertas?
Não. A possibilidade está em estudo para futuras edições e não muda a preparação de quem fará a prova em novembro de 2026. A redação continua fazendo parte do exame no formato anunciado para este ano.
Palácios afirmou que as inovações serão comunicadas com antecedência para que estudantes, professores e redes de ensino tenham tempo de adaptar o planejamento. A transição prevista não é imediata.
Como seriam as novas questões discursivas?
Uma das propostas discutidas é avaliar a compreensão leitora por meio de uma resposta produzida pelo próprio candidato. Em vez de apenas marcar uma alternativa, o estudante poderia receber um artigo ou texto e ter de resumir as ideias principais.
Esse tipo de questão exigiria síntese, seleção de informações e escrita objetiva. Ainda não foram divulgados quantidade de itens, critérios de correção, pontuação ou tempo adicional de prova.
A redação do Enem vai acabar?
Não há indicação de retirada da redação. A discussão sobre respostas abertas trata da inclusão de outras atividades escritas no conjunto da prova, sem substituir a produção dissertativo-argumentativa já aplicada.
Também não há confirmação de uma segunda redação. Até a publicação de uma matriz, edital ou regra oficial, qualquer descrição detalhada sobre formato e correção permanece como hipótese.
O que muda com os itinerários formativos?
O Inep também analisa inserir questões eletivas para avaliar os itinerários escolhidos durante o Ensino Médio. Nesse desenho, o exame poderia manter uma parte comum para todos e acrescentar blocos específicos conforme a área de aprofundamento cursada pelo estudante.
Na prática, isso poderia encerrar a lógica de uma única prova idêntica para todos os participantes. A definição ainda depende de estudos técnicos, da nova matriz de referência e de diálogo com as redes.
Por que o Enem pode ter versões diferentes?
Os itinerários formativos permitem percursos distintos no Ensino Médio. Se o exame passar a medir esse componente, uma parte totalmente comum não conseguiria representar todas as escolhas feitas nas escolas.
A proposta mencionada por Palácios combina uma base geral com seções eletivas. O ponto sensível será garantir comparabilidade das notas, equilíbrio de dificuldade e condições justas para estudantes de redes com ofertas diferentes.
O que já muda no Enem 2026?
Embora as questões abertas não entrem agora, o exame de 2026 já assume uma nova função: também servirá para avaliar a qualidade do Ensino Médio, produzindo indicadores para as redes de Educação Básica.
O Inep afirma que a integração ao Saeb pode ampliar a participação e gerar um retrato mais completo da etapa. Concluintes da rede pública foram inscritos automaticamente, e a aplicação será levada a mais escolas.
2026 sem questões abertas
O candidato pode manter a preparação para o formato já anunciado.
Mudanças a partir de 2028
As primeiras inovações são estudadas para os próximos anos.
Parte comum e eletiva
O futuro exame poderá considerar o itinerário cursado pelo aluno.
Como isso afeta estudantes e professores?
Para o candidato de 2026, a notícia não exige mudança de rota. A prioridade segue sendo treinar questões objetivas, redação, leitura de enunciados e administração do tempo nos dois domingos de aplicação.
Para escolas e professores, o debate aponta uma demanda de médio prazo: trabalhar síntese escrita em diferentes componentes, não apenas nas aulas de Língua Portuguesa. Uma resposta curta de compreensão leitora exige conteúdo e capacidade de organizar o raciocínio.
Análise especializada: mudança exige transição longa
Uma prova com itens abertos muda a operação da escola e do exame. O Inep terá de definir barema, formação de corretores, revisão de notas, logística, custos e segurança, além de explicar como as respostas serão comparadas em escala nacional.
Os itinerários acrescentam outro problema de gestão. A oferta não é uniforme entre estados, municípios e escolas privadas. Cobrar percursos diferentes sem garantir comparabilidade pode ampliar desigualdades já visíveis na preparação para o Enem.
Nova matriz deve orientar o formato
A discussão está ligada à previsão de uma nova matriz de referência até 2028. Esse documento deverá indicar habilidades avaliadas e orientar a elaboração dos itens antes de qualquer mudança efetiva no caderno de provas.
Até lá, estudantes devem separar proposta de regra. O Enem com questões abertas é uma possibilidade em estudo, não uma alteração confirmada para a próxima aplicação.
Onde acompanhar as informações oficiais?
As declarações foram divulgadas após participação do presidente do Inep no VI Seminário Internacional de Gestão Educacional. A entrevista foi publicada pelo Diário do Nordeste.
A integração do exame ao Saeb e seus efeitos institucionais também podem ser acompanhados no portal do Inep. Candidatos e professores podem comentar quais impactos uma prova com respostas abertas teria na preparação escolar.
