A USP tem 11 cursos gratuitos de matemática para professores — incluindo um que ensina geometria com tranças afro

O 28º Encontro USP-Escola oferece, em julho de 2026, 11 cursos e minicursos gratuitos voltados ao ensino de Matemática — 5 cursos de 30 horas e 6 minicursos de 4 horas, todos no Campus Butantã da USP, de 13 a 17 de julho. A programação cobre desde operações básicas nos anos iniciais até função exponencial, geometria com IA e mecânica aplicada ao ensino de Engenharia. As inscrições ficam abertas até 21 de junho de 2026.

De geometranças a função exponencial e IA: a USP reúne 11 cursos gratuitos de matemática para professores da educação básica no Encontro USP-Escola 2026. Inscrições até 21 de junho.

O Encontro USP-Escola promove a interlocução entre a universidade e a escola pública por meio de cursos de atualização, oficinas e debates. Na área de Matemática, a edição de 2026 é a mais completa da série: cobre os anos iniciais do Ensino Fundamental, o Ensino Médio, a geometria sob perspectiva afro-brasileira, o uso de tecnologia e simulações e os saberes docentes para a escola pública.

Cursos de 30 horas

Os cinco cursos acontecem de segunda a sexta, das 10h30 às 12h30 e das 14h às 18h30, no Campus Butantã. Todos são gratuitos, presenciais e exigem graduação como pré-requisito.

A matemática do ensino médio — 30 horas, ministrante: Cintia Dias da Silva. Aborda metodologias colaborativas, planejamento de aulas alinhadas ao Currículo Paulista, avaliação formativa e a relação entre Matemática e Astronomia, com foco no pensamento científico e na argumentação.

Contextualizando algumas operações matemáticas de forma prática — 30 horas, ministrante: Wilson Aparecido Augusto. Trabalha o raciocínio lógico de forma descontraída, apostando em motivação e incentivo para superar dificuldades de aprendizagem e construir conhecimento de modo significativo.

Saberes Docentes em Matemática para os Anos Iniciais: Fortalecendo a Prática do Professor — 30 horas. Focado no EF I, discute os saberes específicos do professor de matemática para os anos iniciais e estratégias para fortalecer a prática docente.

Sentidos do número e das operações na resolução de problemas nos anos iniciais do Ensino Fundamental — 30 horas. Complementar ao anterior, aprofunda as estratégias de resolução de problemas com números e operações nos anos iniciais.

Como utilizar vídeos de simulações na investigação quantitativa de fenômenos no ensino de Ciências e Matemática — 30 horas. Propõe o uso de ferramentas digitais e simulações para investigação quantitativa de fenômenos, integrando Ciências e Matemática em abordagens experimentais acessíveis à escola pública.

Minicursos de 4 horas

Os seis minicursos ocorrem em turnos distribuídos ao longo da semana. Cobrem geometria em diferentes abordagens, função exponencial e mecânica básica.

Arte, forma espacial e relações geométricas — 4 horas. Explora as conexões entre arte, formas espaciais e conceitos geométricos, propondo abordagens interdisciplinares para o ensino de geometria.

Geometranças: saberes afro-brasileiros e o ensino da geometria na perspectiva da etnomatemática — 4 horas. Ensina geometria a partir das tranças afro-brasileiras — analisando padrões, simetria e formas presentes nessa prática cultural. Um dos minicursos mais originais do Encontro.

Geometria: dobras, régua e compasso, softwares e Inteligência Artificial — 4 horas. Une o traçado geométrico manual clássico ao uso de softwares e inteligência artificial, atualizando o ensino de geometria para as ferramentas contemporâneas.

Levando a Matemateca do IMEUSP para a sala de aula: uma proposta dialógica — 4 horas. Apresenta o acervo de materiais manipuláveis do Instituto de Matemática e Estatística da USP e propõe formas de usá-los dialogicamente em sala de aula.

Ensino e Aprendizagem de função exponencial e a Teoria das Representações Semióticas: um guia com materiais didáticos — 4 horas. Aborda o ensino de função exponencial com base na teoria de Duval, oferecendo materiais didáticos prontos para uso em sala.

Tópicos de mecânica básica sob a ótica das dificuldades observadas no ensino de Engenharia — 4 horas. Parte das dificuldades recorrentes de estudantes de Engenharia para revisitar conceitos de mecânica básica com clareza e aplicabilidade para professores do Ensino Médio.

Como se inscrever

As inscrições são feitas pelo sistema Apolo da USP. Pré-requisito: graduação concluída. Professores da rede pública têm prioridade em caso de vagas excedentes. A aprovação exige 75% de presença e participação.

Atenção ao prazo duplo: inscrição inicial até 21 de junho, com confirmação obrigatória entre 11 e 21 de junho. Apenas quem confirmar estará oficialmente inscrito.