A Universidade de São Paulo abre inscrições para o 28º Encontro USP-Escola, evento gratuito de formação continuada voltado a professores e profissionais da educação básica. A edição de 2026 acontece entre os dias 13 e 17 de julho no Campus Butantã, e oferece 26 cursos de 30 horas e 48 minicursos de 4 horas em áreas que vão da matemática e das ciências naturais à educação antirracista, saúde escolar e mudanças climáticas. As inscrições ficam abertas até 21 de junho de 2026.
A USP está de portas abertas para professores em julho — e são 74 cursos totalmente gratuitos
O Encontro USP-Escola é promovido pela Pró-Reitoria de Cultura e Extensão Universitária e reúne, a cada edição, milhares de educadores da rede pública e privada para formação presencial dentro do campus da maior universidade do país. A participação é gratuita e gera certificado.
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O que é o Encontro USP-Escola
Realizado desde 1998 pela USP, o Encontro conecta pesquisadores universitários e docentes da educação básica em uma semana intensa de formação presencial. Pesquisadores de diferentes institutos e faculdades propõem cursos e minicursos em torno de seus campos de atuação, e os professores inscrevem-se nas atividades que mais se relacionam com suas práticas de sala de aula.
O evento é completamente gratuito e oferece certificado de participação. A modalidade de atualização — que exige graduação concluída — é voltada a professores da rede pública e privada. Nesta edição, há também uma modalidade de difusão aberta a alunos de graduação mediante inscrição em formulário separado.
Quando e onde acontece
A 28ª edição ocorre de 13 a 17 de julho de 2026, no Campus Butantã da USP, em São Paulo. As atividades são distribuídas entre diferentes prédios do campus — FFLCH, IQ, IF, ICB, ECA — e também nos museus vinculados à universidade: o Museu de Zoologia (MZUSP) e o Museu de Arte Contemporânea (MACUSP). A abertura oficial acontece na Biblioteca Brasiliana Guita e José Mindlin, com o tema “Educação e pluralismo religioso: desafios no combate à violência escolar”.
Os cursos de 30 horas seguem grade diária das 10h30 às 12h30 e das 14h às 18h30, de segunda a sexta. Os minicursos de 4 horas são distribuídos em turnos específicos ao longo da semana — a programação completa está disponível no site do evento.
Cursos de 30 horas — lista completa
São 26 cursos de atualização, todos realizados no Campus Butantã (FFLCH/IQ), exceto os indicados. Os temas cobrem praticamente todas as disciplinas da educação básica, além de temas transversais, formação crítica e inclusão:
| Código | Título | Área |
|---|---|---|
| 28EUSPC01 | A história da educação como saber na educação básica: fontes históricas e formação docente | Ciências Humanas / Educação |
| 28EUSPC02 | A matemática do ensino médio | Matemática |
| 28EUSPC03 | Átomos: de H a Pu — Um curso sobre a origem dos elementos no universo | Ciências da Natureza |
| 28EUSPC04 | Como utilizar vídeos de simulações na investigação quantitativa de fenômenos no ensino de Ciências e Matemática | Ciências / Matemática |
| 28EUSPC05 | Contextualizando algumas operações matemáticas de forma prática | Matemática |
| 28EUSPC06 | Curso de Microscopia (ICB – Campus Butantã) | Ciências da Natureza |
| 28EUSPC07 | Da Favela à Sala de Aula: Música, literatura e histórias de vida na periferia na construção de práticas pedagógicas críticas sobre racismo, machismo e desigualdades sociais | Ciências Humanas / Linguagens |
| 28EUSPC08 | Da paisagem à ação: educação para a Agenda 2030 e intencionalidade pedagógica | Ciências Humanas / Educação |
| 28EUSPC09 | Educomunicação na Educação Básica: Educação Midiática e cidadania (ECA – Campus Butantã) | Linguagens / Educação |
| 28EUSPC10 | Elaboração de atividades de Química sobre o tema alimentos | Ciências da Natureza |
| 28EUSPC11 | Física Quântica — conceitos e experimentos simples (IF – Campus Butantã) | Ciências da Natureza |
| 28EUSPC12 | Genética e Sociedade: perspectivas críticas na educação científica | Ciências da Natureza |
| 28EUSPC13 | Histórias, Oralidades Indígenas, na prática para aulas de literatura, história e artes — Lei 11.645/2013 | Ciências Humanas / Educação |
| 28EUSPC14 | Introdução às Neurociências, Transtornos do Neurodesenvolvimento: Ensino-aprendizagem e Implicações em Sala de Aula | Ciências Humanas / Educação |
| 28EUSPC15 | Letramento racial para docentes do ensino básico | Multidisciplinar |
| 28EUSPC16 | Literatura e formação crítica: caminhos para um ensino antirracista | Linguagens |
| 28EUSPC17 | Mapas e Imagens Táteis: Traçando Caminhos para a Inclusão e Acessibilidade | Ciências Humanas / Educação |
| 28EUSPC18 | Metodologias ativas para inclusão da educação climática no currículo | Ciências Humanas / Educação |
| 28EUSPC19 | Na Cadeira do Espectador: Mediação das Artes Cênicas para Professores | Linguagens |
| 28EUSPC20 | Neurodiversidade: Inclusão na Adolescência — Desafios, Potencialidades e Práticas de Adaptação Curricular | Ciências Humanas / Educação |
| 28EUSPC21 | Possibilidades Educativas no Museu de Zoologia da USP (MZUSP – Ipiranga) | Ciências da Natureza / Educação |
| 28EUSPC22 | Professoras/es no MAC USP: artes visuais no centro da roda (MACUSP – Vila Mariana) | Linguagens |
| 28EUSPC23 | Proposta de inserção da Geoética nos Temas Contemporâneos Transversais (TCT) na Educação Básica a partir da formação continuada de professores | Multidisciplinar |
| 28EUSPC24 | Saberes Docentes em Matemática para os Anos Iniciais: Fortalecendo a Prática do Professor | Matemática |
| 28EUSPC25 | Sentidos do número e das operações na resolução de problemas nos anos iniciais do Ensino Fundamental | Matemática |
| 28EUSPC26 | Violências nas Escolas: como compreender os seus fenômenos | Ciências Humanas / Educação |
Minicursos de 4 horas — lista completa
Os 48 minicursos ocorrem em turnos distribuídos ao longo da semana, a maioria no Campus Butantã (FFLCH/IQ). Cada um aborda um tema específico e permite formação rápida e objetiva em um único período:
| Código | Título | Área |
|---|---|---|
| 28EUSPMC01 | A construção de brinquedos científicos e a sua conexão com Arte e Ciência Cidadã | Ciências da Natureza |
| 28EUSPMC02 | A Educação das Relações Étnico-Racial e as contribuições da pedagogia histórico-crítica para os anos iniciais | Ciências Humanas / Educação |
| 28EUSPMC03 | A História da Educação do Negro no Brasil e Outras Histórias | Ciências Humanas |
| 28EUSPMC04 | A literatura na sala de aula: desafios e propostas na contemporaneidade | Linguagens |
| 28EUSPMC05 | Abordagens para o ensino de Emergências Climáticas com o aplicativo Mapi de mapeamento comunitário | Ciências Humanas / Educação |
| 28EUSPMC06 | Acidentes e Prevenção na Infância e Adolescência | Saúde / Educação |
| 28EUSPMC07 | Alfabetização: o quê, por quê, quando e como | Educação |
| 28EUSPMC08 | Alimentação Saudável & Meio Ambiente na Era da Sindemia Global | Saúde / Ciências da Natureza |
| 28EUSPMC09 | Aprenda a fazer Balbúrdia: divulgação científica para professores inquietos | Ciências da Natureza / Educação |
| 28EUSPMC10 | Arte, forma espacial e relações geométricas | Matemática / Linguagens |
| 28EUSPMC11 | Astronomia: movimentos aparentes do Sol e da Lua | Ciências da Natureza |
| 28EUSPMC12 | Caminhos para o Mestrado em Educação: Entendendo o Processo Seletivo | Educação |
| 28EUSPMC13 | Conceitos Básicos de Astronomia | Ciências da Natureza |
| 28EUSPMC14 | Controle de constitucionalidade dos atos normativos | Ciências Humanas / Direito |
| 28EUSPMC15 | Design Thinking na aula | Educação |
| 28EUSPMC16 | Diálogo em sala de aula: estratégias de formulação de perguntas para promover reflexão no ensino de Química | Ciências da Natureza |
| 28EUSPMC17 | Diversidade em carreiras na área de exatas: participação de mulheres e meninas em cursos de Física | Ciências da Natureza / Educação |
| 28EUSPMC18 | Do Ambiente ao Paciente: A Abordagem de Saúde Única | Saúde / Ciências da Natureza |
| 28EUSPMC19 | Educação Sexual e Prevenção da Gravidez na Adolescência | Saúde / Educação |
| 28EUSPMC20 | Ensino e Aprendizagem de função exponencial e a Teoria das Representações Semióticas: um guia com materiais didáticos | Matemática |
| 28EUSPMC21 | Escola sustentável: da teoria para a prática escolar | Ciências da Natureza / Educação |
| 28EUSPMC22 | Escrevendo a leitura de livros ilustrados: exercícios de ampliação do olhar | Linguagens |
| 28EUSPMC23 | Geometranças: saberes afro-brasileiros e o ensino da geometria na perspectiva da etnomatemática | Matemática / Educação |
| 28EUSPMC24 | Geometria: dobras, régua e compasso, softwares e Inteligência Artificial | Matemática |
| 28EUSPMC25 | Insetos na escola: uso e criação de insetários para o ensino de ciências e biologia | Ciências da Natureza |
| 28EUSPMC26 | Jogo Educativo para Formação Docente em Gênero e Sexualidade: “Vamos falar de gênero na escola?” | Educação |
| 28EUSPMC27 | Kemet, o Berço do conhecimento: a história desde o Início | Ciências Humanas |
| 28EUSPMC28 | Levando a Matemateca do IMEUSP para a sala de aula: uma proposta dialógica | Matemática |
| 28EUSPMC29 | Memória, violência e trauma: ensinando sobre a ditadura militar brasileira a partir de documentos primários norte-americanos | Ciências Humanas |
| 28EUSPMC30 | Monitoramento, controle ou seleção? Como interpretar corretamente os resultados do SARESP, ENEM e outras avaliações em larga escala | Educação |
| 28EUSPMC31 | Mudanças climáticas: por quê estamos preocupados? Lições do passado para compreensão do agora e do futuro | Ciências da Natureza / Ciências Humanas |
| 28EUSPMC32 | Muito Além do mRNA: O Universo dos RNAs Não Codificantes | Ciências da Natureza |
| 28EUSPMC33 | Museu Virtual Origens | Ciências Humanas / Linguagens |
| 28EUSPMC34 | O arranjo atômico em materiais: Cristalografia | Ciências da Natureza |
| 28EUSPMC35 | Práticas Performativas: um outro tratamento para as aulas de artes | Linguagens |
| 28EUSPMC36 | Precisamos falar de câncer: combatendo mitos e desinformação na sala de aula | Saúde / Ciências da Natureza |
| 28EUSPMC37 | Produzir, ler e criar: autoria e multimodalidade no Ensino Fundamental | Linguagens |
| 28EUSPMC38 | Programa de Vacinação nas Escolas | Saúde / Educação |
| 28EUSPMC39 | Promoção da Saúde Menstrual no Ambiente Escolar | Saúde / Educação |
| 28EUSPMC40 | Reflexão sobre Educação Alimentar e Nutricional na escola para o combate da obesidade infantil | Saúde / Educação |
| 28EUSPMC41 | Rios da Minha Escola: O Ciclo Hidrológico Urbano e as Mudanças Climáticas | Ciências da Natureza / Ciências Humanas |
| 28EUSPMC42 | Rodas de Conversa Antirracistas e o protagonismo estudantil: práticas pedagógicas para fortalecer a autoestima e a identidade do estudante negro | Educação |
| 28EUSPMC43 | Somos todos feitos de células | Ciências da Natureza |
| 28EUSPMC44 | Sustentabilidade e cidadania: proposição de atividades para o ensino de química | Ciências da Natureza |
| 28EUSPMC45 | Sustentabilidade e Microrganismos: estratégia lúdica e interdisciplinar para difusão de conceitos no ensino fundamental | Ciências da Natureza / Educação |
| 28EUSPMC46 | Tópicos de mecânica básica sob a ótica das dificuldades observadas no ensino de Engenharia | Matemática / Ciências da Natureza |
| 28EUSPMC47 | Uso de microscópio digital em sala de aula: ampliando os recursos tecnológicos para o ensino de conteúdo em ciências da natureza | Ciências da Natureza |
| 28EUSPMC48 | Videogames na Escola: Entre a Gamificação e a Educação Estética | Linguagens / Educação |
Quem pode se inscrever e como funciona
O público-alvo são trabalhadores da educação básica — professores e demais profissionais da rede pública ou privada, com graduação concluída. As inscrições são realizadas pelo sistema Apolo da USP. Em caso de vagas excedentes, a seleção prioriza professores da rede pública na ordem de inscrição. A aprovação exige 75% de presença e participação.
Inscrições abertas até 21 de junho de 2026
Acesse o sistema Apolo da USP e garanta sua vaga gratuitamente
📋 Informações do edital
Evento: 28º Encontro USP-Escola
Período: 13 a 17 de julho de 2026
Local: Campus Butantã – Universidade de São Paulo
Modalidade: Presencial
Carga horária: 30 horas (cursos) ou 4 horas (minicursos)
Total de atividades: 74 (26 cursos + 48 minicursos)
Público-alvo: Trabalhadores da educação básica (pré-requisito: graduação)
Inscrições online: até 21/06/2026 — confirmação obrigatória entre 11 e 21/06/2026
Aprovação: 75% de presença e participação
Contato: [email protected] | (11) 3091-3513
Site oficial: prceu.usp.br/uspaproximaescola
