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Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Quinta-Feira, 14 de Outubro de 2021.
Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Quinta-Feira, 14 de Outubro de 2021.A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC/SP) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Quinta, 14 de Outubro de 2021.
Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.
A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.
Programação CMSP – Ensino Fundamental I – Anos Iniciais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 14/10/2021 07:30 | COMO PROCEDER NA ESCOLA COM A COVID-19 | Ler palavras tomando como referência palavras conhecidas e/ou memorizadas (estáveis), como o próprio nome e o de colegas.; LER E COMPREENDER,EM COLABORAÇÃO COM OS COLEGAS E COM A AJUDA DO PROFESSOR OU JÁ COM CERTA AUTONOMIA, LISTAS, BILHETES, CONVITES, RECEITAS, INSTRUÇÕES DE MONTAGEM (DIGITAIS OU IMPRESSOS), ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DA VIDA COTIDIANA, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO TEXTO.; Compreender, na leitura de textos multissemióticos, o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais. |
| 1º ano | Ciências | 14/10/2021 08:00 | QUAL É O SEU PAPEL? | Reconhecer e comparar as características dos objetos de seu uso cotidiano e identificar os materiais de que são feitos.; Identificar os modos de descarte/destinação dos objetos de uso cotidiano e como podem ser usados e reaproveitados de forma consciente e sustentável. |
| 1º ano | Matemática | 14/10/2021 08:30 | FICHAS SOBREPOSTAS | COMPOR E DECOMPOR NÚMEROS DE DUAS OU MAIS ORDENS, POR MEIO DE DIFERENTES ADIÇÕES E SUBTRAÇÕES, COM OU SEM O USO DE MATERIAL MANIPULÁVEL, CONTRIBUINDO PARA A COMPREENSÃO DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL E O DESENVOLVIMENTO DE ESTRATÉGIAS DE CÁLCULO. |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 14/10/2021 14:00 | Reprise – REGRAS E COMBINADOS | LER E COMPREENDER, EM COLABORAÇÃO COM OS COLEGAS E COM A AJUDA DO PROFESSOR, LISTAS DE REGRAS E REGULAMENTOS, QUE ORGANIZAM A VIDA NA COMUNIDADE ESCOLAR, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DA VIDA PÚBLICA, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL, O ESTILO E A FINALIDADE DO GÊNERO. |
| 1º ano | Arte | 14/10/2021 14:30 | Reprise – ARTES VISUAIS | Identificar e apreciar desenho, pintura, modelagem e colagem como modalidades das artes visuais, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético. |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 14/10/2021 15:00 | Reprise – LEITURA DE LISTA DE REGRAS | Compreender as notações do sistema de escrita alfabética – segmentos sonoros e letras.; LER E COMPREENDER, EM COLABORAÇÃO COM OS COLEGAS E COM A AJUDA DO PROFESSOR, LISTAS DE REGRAS E REGULAMENTOS, QUE ORGANIZAM A VIDA NA COMUNIDADE ESCOLAR, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DA VIDA PÚBLICA, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL, O ESTILO E A FINALIDADE DO GÊNERO. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 14/10/2021 09:00 | OBSERVAR E RELATAR | LER, COM A MEDIAÇÃO DO PROFESSOR, TEXTOS QUE CIRCULAM EM MEIOS IMPRESSOS OU DIGITAIS, DE ACORDO COM AS NECESSIDADES E INTERESSES INDIVIDUAIS E DA TURMA. |
| 2º ano | Ciências | 14/10/2021 09:30 | E o Sol, hein? | Investigar em diferentes ambientes do seu cotidiano ou da sua região a importância da água e da luz para a manutenção da vida e dos seres vivos. |
| 2º ano | Matemática | 14/10/2021 10:00 | ANALISANDO RECEITAS | Estimar, medir, comparar e registrar capacidade e massa, utilizando estratégias pessoais e unidades de medida não padronizadas ou padronizadas (litro,mililitro,grama e quilograma). |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 14/10/2021 14:00 | Reprise – EXPERIMENTAR, OBSERVAR E RELATAR | LER, COM A MEDIAÇÃO DO PROFESSOR, TEXTOS QUE CIRCULAM EM MEIOS IMPRESSOS OU DIGITAIS, DE ACORDO COM AS NECESSIDADES E INTERESSES INDIVIDUAIS E DA TURMA. |
| 2º ano | Arte | 14/10/2021 14:30 | Reprise – MODALIDADES | Identificar e apreciar desenho, pintura, modelagem e colagem como modalidades das artes visuais, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 14/10/2021 15:00 | Reprise – VOCÊ SABIA QUE…? | LER, COM A MEDIAÇÃO DO PROFESSOR, TEXTOS QUE CIRCULAM EM MEIOS IMPRESSOS OU DIGITAIS, DE ACORDO COM AS NECESSIDADES E INTERESSES INDIVIDUAIS E DA TURMA. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 14/10/2021 10:30 | AS CARTAS PESSOAIS TROCADAS ENTRE AMIGOS | LER E COMPREENDER, SILENCIOSAMENTE E, EM SEGUIDA, EM VOZ ALTA, COM AUTONOMIA E FLUÊNCIA, GÊNEROS TEXTUAIS VARIADOS. |
| 3º ano | Ciências | 14/10/2021 11:00 | ACIDEZ DAS CORES | Classificar diferentes amostras de solo do entorno da escola e reconhecer suas características como cor, textura, cheiro, tamanho das partículas, permeabilidade, etc. |
| 3º ano | Matemática | 14/10/2021 11:30 | PARTES DE UM INTEIRO – PARTE 1 | Associar o quociente de uma divisão com resto zero de um número natural por 2, 3, 4, 5 e 10 às ideias de metade, terça, quarta, quinta e décima partes. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 14/10/2021 15:30 | Reprise – Ler para compreender uma carta pessoal | LER E COMPREENDER, COM AUTONOMIA, CARTAS PESSOAIS, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DA VIDA COTIDIANA, QUE EXPRESSAM SENTIMENTOS E OPINIÕES, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO GÊNERO. |
| 3º ano | Arte | 14/10/2021 16:00 | Reprise – IDENTIFICANDO | Identificar e apreciar desenho, pintura, modelagem e escultura como modalidades das artes visuais tradicionais e contemporâneas presentes na cultura local e paulista, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 14/10/2021 16:30 | Reprise – LER PARA COMPREENDER UMA CANTIGA | LER E COMPREENDER, COM AUTONOMIA, CARTAS PESSOAIS, ENTRE OUTROS TEXTOS DO CAMPO DA VIDA COTIDIANA, QUE EXPRESSAM SENTIMENTOS E OPINIÕES, CONSIDERANDO A SITUAÇÃO COMUNICATIVA, O TEMA/ ASSUNTO, A ESTRUTURA COMPOSICIONAL E O ESTILO DO GÊNERO. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 14/10/2021 09:00 | Reprise – Relato pessoal | LOCALIZAR INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS EM TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS TEXTUAIS.; IDENTIFICAR CENÁRIO, PERSONAGEM CENTRAL, CONFLITO GERADOR, RESOLUÇÃO E FOCO NARRATIVO, NA LEITURA DE TEXTOS DO CAMPO ARTÍSTICO-LITERÁRIO (CONTOS, FÁBULAS, CRÔNICAS, ENTRE OUTROS).; LER E COMPREENDER, SILENCIOSAMENTE E, EM SEGUIDA, EM VOZ ALTA, COM AUTONOMIA E FLUÊNCIA, GÊNEROS TEXTUAIS VARIADOS.; LER E COMPREENDER, DE FORMA AUTÔNOMA, TEXTOS LITERÁRIOS DE DIFERENTES GÊNEROS E EXTENSÕES, INCLUSIVE AQUELES SEM ILUSTRAÇÕES, ESTABELECENDO PREFERÊNCIAS POR GÊNEROS, TEMAS, AUTORES. |
| 4º ano | Arte | 14/10/2021 09:30 | Reprise – CONCEITOS | Identificar e apreciar desenho, pintura, escultura e gravura como modalidades das artes visuais tradicionais e contemporâneas presentes na cultura paulista, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 14/10/2021 10:00 | Reprise – Narrador-personagem ou só narrador | Ler e compreender, com certa autonomia, textos do campo artístico-literário, que apresentem diferentes cenários e personagens, observando elementos constituintes das narrativas, tais como enredo, tempo, espaço, personagens, narrador e a construção do discurso indireto e discurso direto.; IDENTIFICAR CENÁRIO, PERSONAGEM CENTRAL, CONFLITO GERADOR, RESOLUÇÃO E FOCO NARRATIVO, NA LEITURA DE TEXTOS DO CAMPO ARTÍSTICO-LITERÁRIO (CONTOS, FÁBULAS, CRÔNICAS, ENTRE OUTROS).; Diferenciar narrativas em primeira e terceira pessoas e seus efeitos de sentido. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 14/10/2021 13:00 | Contos | Ler e compreender, com certa autonomia, textos do campo artístico-literário, que apresentem diferentes cenários e personagens, observando elementos constituintes das narrativas, tais como enredo, tempo, espaço, personagens, narrador e a construção do discurso indireto e discurso direto.; IDENTIFICAR CENÁRIO, PERSONAGEM CENTRAL, CONFLITO GERADOR, RESOLUÇÃO E FOCO NARRATIVO, NA LEITURA DE TEXTOS DO CAMPO ARTÍSTICO-LITERÁRIO (CONTOS, FÁBULAS, CRÔNICAS, ENTRE OUTROS).; LER E COMPREENDER, DE FORMA AUTÔNOMA, TEXTOS LITERÁRIOS DE DIFERENTES GÊNEROS E EXTENSÕES, INCLUSIVE AQUELES SEM ILUSTRAÇÕES, ESTABELECENDO PREFERÊNCIAS POR GÊNEROS, TEMAS, AUTORES. |
| 4º ano | Ciências | 14/10/2021 13:30 | Misturando as coisas | Identificar misturas na vida diária, com base em suas propriedades físicas observáveis, reconhecendo sua composição. |
| 4º ano | Matemática | 14/10/2021 14:00 | Brincando de matemática 1 | Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adição e subtração, utilizando estratégias diversas, como cálculo, cálculo mental e algoritmos, além de fazer estimativas do resultado.; Utilizar as propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo. |
| 5º ano | Matemática | 14/10/2021 07:00 | Correção de AAP 3 – etapa | |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 14/10/2021 07:30 | Reprise – Aula 1 – Conhecer a sequência e ouvir um conto | INFERIR INFORMAÇÕES IMPLÍCITAS, NA LEITURA DE TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS.; INFERIR O SENTIDO DE PALAVRAS OU EXPRESSÕES DESCONHECIDAS, NA LEITURA DE TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS.; Identificar a ideia central de textos de diferentes gêneros (assunto/tema), demonstrando compreensão global. ; Ouvir canções, notícias, entrevistas, poemas e outros textos orais, em diferentes variedades linguísticas, identificando características regionais, respeitando os diferentes grupos e culturas locais e rejeitando preconceitos linguísticos. |
| 5º ano | Arte | 14/10/2021 08:00 | Reprise – CONHECENDO | Identificar e apreciar pintura, colagem, gravura e histórias em quadrinhos como modalidades das artes visuais tradicionais e contemporâneas presentes na cultural brasileira, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 14/10/2021 08:30 | Reprise – Aula 2 – Ler e analisar um conto | Ler/ouvir e compreender, com autonomia, anedotas, piadas, cartuns, poemas, minicontos, entre outros textos do campo artístico-literário, em diferentes mídias, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; INFERIR INFORMAÇÕES IMPLÍCITAS, NA LEITURA DE TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS.; INFERIR O SENTIDO DE PALAVRAS OU EXPRESSÕES DESCONHECIDAS, NA LEITURA DE TEXTOS DE DIFERENTES GÊNEROS.; Identificar a ideia central de textos de diferentes gêneros (assunto/tema), demonstrando compreensão global. ; Compreender, na leitura de diferentes textos, os efeitos de sentido do uso de verbos nos tempos presente, passado e futuro, do modo indicativo. |
| 5º ano | Matemática | 14/10/2021 14:00 | Correção de AAP 3 – etapa | |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 14/10/2021 14:30 | Aula 3 – Pesquisar e analisar miniconto | Ler/ouvir e compreender, com autonomia, anedotas, piadas, cartuns, poemas, minicontos, entre outros textos do campo artístico-literário, em diferentes mídias, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; Identificar a ideia central de textos de diferentes gêneros (assunto/tema), demonstrando compreensão global. ; OBSERVAR, NA LEITURA DE ANEDOTAS, PIADAS, CARTUNS, POEMAS, MINICONTOS, ENTRE OUTROS TEXTOS, RECURSOS MULTISSEMIÓTICOS (DE ÁUDIO, DE VÍDEO, IMAGENS ESTÁTICAS E/OU EM MOVIMENTO, COR ETC.) EM DIFERENTES MÍDIAS.; Compreender o uso de recursos linguístico-discursivos como pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos, como recurso coesivo anafórico, em textos de diferentes gêneros. |
| 5º ano | Ciências | 14/10/2021 15:00 | Que movimento é esse? | Relacionar o movimento aparente diário do Sol e das demais estrelas do céu ao movimento de rotação da Terra e a sucessão de dias e de noites. |
| 5º ano | Matemática | 14/10/2021 15:30 | O Tangram e as frações Parte 01/04 | IDENTIFICAR E REPRESENTAR FRAÇÕES (MENORES E MAIORES QUE A UNIDADE), ASSOCIANDO-AS AO RESULTADO DE UMA DIVISÃO OU À IDEIA DE PARTE DE UM TODO, UTILIZANDO A RETA NUMÉRICA COMO RECURSO.; IDENTIFICAR DIFERENTES ESCRITAS NAS REPRESENTAÇÕES FRACIONÁRIA E DECIMAL COM O APOIO EM REPRESENTAÇÕES GRÁFICAS, IDENTIFICANDO AS FRAÇÕES EQUIVALENTES. |
Programação CMSP – Ensino Fundamental II – Anos Finais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 6º ano | Língua Portuguesa | 14/10/2021 07:30 | Retomando o gênero conto de fadas | Utilizar diferentes gêneros textuais, considerando a intenção comunicativa, o estilo e a finalidade dos gêneros. |
| 6º ano | Educação Física | 14/10/2021 08:00 | Brincadeiras e jogos do mundo | Experimentar e recriar individual e coletivamente, na escola e fora dela, brincadeiras e jogos do mundo. |
| 6º ano | Geografia | 14/10/2021 08:30 | Uso consciente da água | Discutir a importância da água para manutenção das formas de vida e relacionar com a sua disponibilidade no planeta, tipos de usos, padrões de consumo e práticas sustentáveis para preservação e conservação. |
| 6º ano | Projeto de Vida | 14/10/2021 14:00 | Reprise – Rpg do estudante todo dia | Organização, assertividade e imaginação criativa. |
| 6º ano | Matemática | 14/10/2021 14:30 | Reprise – Frações: Um pouco de situações problema – Retomada | Compreender, comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros e resultado de divisão, identificando frações equivalentes.; Resolver e elaborar situações-problema que envolvam o cálculo da fração de uma quantidade e cujo resultado seja um número natural, com e sem uso de calculadora. |
| 6º ano | História | 14/10/2021 15:00 | Reprise – Formação dos povos: Religião | Analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos antigos. |
| 7º ano | Língua Portuguesa | 14/10/2021 09:00 | Movimento Saúde | Compreender, na leitura de textos multissemióticos, o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais.; Selecionar informações e dados relevantes de fontes diversas (impressas, digitais, orais etc.), avaliando a qualidade e a utilidade dessas fontes, e organizar, esquematicamente, com ajuda do professor, as informações necessárias (sem excedê-las) com ou sem apoio de ferramentas digitais, em quadros, tabelas ou gráficos. |
| 7º ano | Educação Física | 14/10/2021 09:30 | Transformações na organização e na prática dos esportes – Ginástica Artística | Analisar as transformações na organização e na prática dos esportes em suas diferentes manifestações ( profissional, comunitário e lazer). |
| 7º ano | Geografia | 14/10/2021 10:00 | Uso consciente da água | Discutir a importância da água para manutenção das formas de vida e relacionar com a sua disponibilidade no planeta, tipos de usos, padrões de consumo e práticas sustentáveis para preservação e conservação. |
| 7º ano | Matemática | 14/10/2021 15:30 | Reprise – Polígonos no Plano Cartesiano | Localizar no plano cartesiano pontos (coordenadas) que representam os vértices de um polígono e realizar transformações desses polígonos, decorrentes da multiplicação das coordenadas de seus vértices por um número inteiro.; Reconhecer e representar, no plano cartesiano, o simétrico de figuras em relação aos eixos e à origem. |
| 7º ano | História | 14/10/2021 16:00 | Reprise – Cidadania: Grécia e Roma (EF06HI12) | Associar o conceito de cidadania a dinâmicas de inclusão e exclusão na Grécia e Roma antigas. |
| 7º ano | Projeto de Vida | 14/10/2021 16:30 | Reprise – Rpg: o tempo não para! Ser organizado é a solução | Organização, foco e determinação |
| 8º ano | Língua Portuguesa | 14/10/2021 10:30 | Compreendendo a linguagem (1) | Utilizar, ao produzir diferentes gêneros, conhecimentos linguísticos e gramaticais, já estudados.; Analisar tema/questão polêmica, explicações e/ou argumentos em textos de relevância social.; Revisar textos voltados para a divulgação do conhecimento e de dados e resultados de pesquisas, considerando o contexto de produção e as regularidades dos gêneros em termos de suas construções composicionais e estilos. |
| 8º ano | Educação Física | 14/10/2021 11:00 | Skate: práticas corporais de aventura urbana | Recriar as práticas corporais de aventura, reconhecendo as características (instrumentos, equipamentos de segurança, indumentária, organização) e seus tipos de práticas. |
| 8º ano | Geografia | 14/10/2021 11:30 | Práticas e ações para proteção ao meio ambiente brasileiro – parte 1 | Analisar a atuação das instituições públicas e da sociedade civil organizada na formulação de políticas públicas socioambientais e identificar os diferentes instrumentos de gestão territorial do patrimônio ambiental no Brasil e no Estado de São Paulo. |
| 8º ano | Projeto de Vida | 14/10/2021 17:00 | Reprise – RPG do mão na massa | Responsabilidade e organização. |
| 8º ano | Matemática | 14/10/2021 17:30 | Reprise – Sequências recursivas e não recursivas | Identificar a regularidade de uma sequência numérica ou figural não recursiva e construir um algoritmo por meio de um fluxograma que permita indicar os números ou as figuras seguintes.; Identificar a regularidade de uma sequência numérica recursiva e construir um algoritmo por meio de um fluxograma que permita indicar os números seguintes. |
| 8º ano | História | 14/10/2021 18:00 | Reprise – Conceito de modernidade: Eurocentrismo | Explicar o significado de “modernidade” e suas lógicas de inclusão e exclusão, com base em uma concepção europeia. |
| 9º ano | Matemática | 14/10/2021 13:30 | Aprendendo com SAEB – Correção da AAP – 3ª etapa | |
| 9º ano | Geografia | 14/10/2021 14:00 | Sociedade urbano-industrial na América Latina | Identificar, comparar e analisar as principais problemáticas sociais, econômicas, demográficas, culturais, ambientais, políticas entre outras e relacionar com o processo de urbanização das cidades latino-americanas. |
| 9º ano | Educação Física | 14/10/2021 14:30 | Ginástica de Condicionamento Físico | Experimentar e fruir um ou mais programas de exercícios físicos, identificando as exigências de consciência corporal, condicionamento físico e discutir como a prática de cada uma dessas manifestações pode contribuir para a melhoria das condições de vida, saúde, bem-estar e cuidado consigo mesmo. |
| 9º ano | Língua Portuguesa | 14/10/2021 15:00 | Informação sempre aos ouvidos. | Utilizar, ao produzir diferentes gêneros textuais, conhecimentos linguísticos e gramaticais.; Escrever textos, de acordo com a norma-padrão gramatical, que respeitem as estruturas sintáticas complexas no nível da oração e do período. |
| 9º ano | Matemática | 14/10/2021 18:00 | Correção da AAP 3 – etapa | |
| 9º ano | Matemática | 14/10/2021 18:30 | Reprise – SEI – Gráfico de Função de 1º e de 2º grau no GEOGEBRA – Aula 23 | Compreender as funções como relações de dependência unívoca entre duas variáveis e suas representações numérica, algébrica e gráfica e utilizar esse conceito para analisar situações que envolvam relações funcionais entre duas variáveis. |
| 9º ano | Projeto de Vida | 14/10/2021 19:00 | Reprise – RPG: Jogando com o tempo | imaginação criativa e organização. |
| 9º ano | História | 14/10/2021 19:30 | Reprise – Revolução Industrial – Aula 1 | Analisar os impactos da Revolução Industrial nas relações de trabalho, na produção e circulação de povos, produtos e culturas. |
Programação CMSP – Ensino Médio
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1ª série | Matemática | 14/10/2021 07:30 | Reprise – Taxa Média de Variação Constante | Investigar relações entre números expressos em tabelas para representá-los no plano cartesiano, identificando padrões e criando conjecturas para generalizar e expressar algebricamente essa generalização, reconhecendo quando essa representação é de função polinomial de 1º grau.; Investigar relações entre números expressos em tabelas para representá-los no plano cartesiano, identificando padrões e criando conjecturas para generalizar e expressar algebricamente essa generalização, reconhecendo quando essa representação é de função polinomial de 2º grau do tipo y = ax2. |
| 1ª série | História | 14/10/2021 08:00 | Reprise – Pós Capitalismo e Pós Globalização | Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas de grupos, povos e sociedades contemporâneos (fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias, de informações, de valores éticos e culturais etc.), bem como suas interferências nas decisões políticas, sociais, ambientais, econômicas e culturais. |
| 1ª série | Projeto de Vida | 14/10/2021 08:30 | Reprise – O esperado encontro com o resultado | Responsabilidade |
| 1ª série | Língua Portuguesa | 14/10/2021 15:30 | Existe vida fora da Internet? | Analisar o fenômeno da pós-verdade – discutindo as condições e os mecanismos de disseminação de fake news e também exemplos, causas e consequências desse fenômeno e da prevalência de crenças e opiniões sobre fatos –, de forma a adotar atitude crítica em relação ao fenômeno e desenvolver uma postura flexível que permita rever crenças e opiniões quando fatos apurados as contradisserem. |
| 1ª série | Sociologia | 14/10/2021 16:00 | Violência: só existe uma? | Identificar diversas formas de violência (física, simbólica, psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas sociais, psicológicas e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo e avaliando mecanismos para combatê-las, com base em argumentos éticos. |
| 1ª série | Filosofia | 14/10/2021 16:30 | Sobre violência e indiferença: a banalidade do mal | Identificar diversas formas de violência (física, simbólica, psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas sociais, psicológicas e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo e avaliando mecanismos para combatê-las, com base em argumentos éticos. |
| 2ª série | Matemática | 14/10/2021 09:00 | Reprise – Princípio Multiplicativo | Compreender os raciocínios combinatórios aditivo e multiplicativo na resolução de situações-problema de contagem indireta do número de possibilidades de ocorrência de um evento. |
| 2ª série | História | 14/10/2021 09:30 | Reprise – O Fim do Império Espanhol na América | Reconhecer a dinâmica da organização dos movimentos sociais, relacionando-os às transformações do contexto histórico; Reconhecer as principais características dos processos de independência das colônias europeias na América. |
| 2ª série | Projeto de Vida | 14/10/2021 10:00 | Reprise – Qual é o seu projeto profissional? – Parte 1 | Curiosidade para aprender |
| 2ª série | Língua Portuguesa | 14/10/2021 17:00 | CMSP Repórter | Utilizar procedimentos iniciais para a elaboração do texto: estabelecer tema; pesquisar ideias e dados; planejar a estrutura; formular projeto de texto. |
| 2ª série | Sociologia | 14/10/2021 17:30 | Bora desnaturalizar tudo? | Distinguir o conhecimento de senso comum do conhecimento científico (1ª série – 2020 – Rec) |
| 2ª série | Filosofia | 14/10/2021 18:00 | Desafios éticos contemporâneos: ciência – pt. 01 | Reconhecer a relevância da reflexão filosófica para a análise dos temas que emergem dos problemas das sociedades contemporâneas |
| 3ª série | Matemática | 14/10/2021 10:00 | Aprendendo com SAEB – Correção de AAP – 3ª etapa | |
| 3ª série | Projeto de Vida | 14/10/2021 10:30 | Reprise – Um mundo de possibilidades | Curiosidade para aprender |
| 3ª série | Matemática | 14/10/2021 11:00 | Reprise – Função do 1° Grau | Saber usar de modo sistemático as funções para caracterizar relações de interdependência, reconhecendo as funções de 1ºe de 2º graus, seno, cosseno, tangente, exponencial e logarítmica, com suas propriedades características |
| 3ª série | História | 14/10/2021 11:30 | Reprise – A década do AI 5 – A Ditadura Civil Militar Brasileira | Estabelecer as relações entre Guerra Fria e os golpes militares na América Latina; Caracterizar os governos militares instalados no Brasil a partir de 1964 considerando especialmente a supressão das liberdades e a repressão à oposição. |
| 3ª série | Matemática | 14/10/2021 18:00 | Correção de AAP 3 – etapa | |
| 3ª série | Filosofia | 14/10/2021 18:30 | Filosofia e Literatura – pt. 01 | Ler, compreender e interpretar textos filosóficos |
| 3ª série | Língua Portuguesa | 14/10/2021 19:00 | África em língua portuguesa | Relacionar, como realidade cultural lusófona, as produções, em língua portuguesa, na África e no Brasil. |
| 3ª série | Sociologia | 14/10/2021 19:30 | Retomada: Violência: só existe uma? | Compreender o que é violência em suas diferentes dimensões (2ª série – 2020 Rec.) |
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