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Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Sexta-Feira, 23 de Abril de 2021.
Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Sexta-Feira, 23 de Abril de 2021.A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Sexta, 23 de abril.
Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.
A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.
Ensino Fundamental I – Anos Iniciais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 23/04/2021 07:30 | Roda de Conversa – Povos Indígenas | (EF15LP02B) Confirmar (ou não) antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura do gênero textual.; (EF01LP22) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, entrevistas, curiosidades, entre outros textos do campo das práticas de estudo e pesquisa, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional, o estilo e a finalidade do gênero. |
| 1º ano | Geografia | 23/04/2021 08:00 | Moradias e comunidade II | Observar e descrever características de seus lugares de vivência (moradia, escola, bairro, rua entre outros.) e identificar as semelhanças e diferenças entre esses lugares. |
| 1º ano | Matemática | 23/04/2021 08:30 | Quadro de números | Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos. |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 23/04/2021 14:00 | Reprise – Revisando o conto produzido | (EF01LP25C) Revisar e editar os contos produzidos, cuidando da apresentação final do texto. |
| 1º ano | Ciências | 23/04/2021 14:30 | Reprise – O que tem na cabeça? | Localizar, nomear e representar as partes do corpo humano, por meio de desenhos, aplicativos, softwares e/ou modelos tridimensionais e explicar as funções de cada parte. |
| 1º ano | Matemática | 23/04/2021 15:00 | Reprise – Álbum dos animais | Organizar e ordenar objetos do cotidiano ou representações por figuras, por meio de atributos, tais como cor, forma e medida. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 23/04/2021 09:00 | MINHAS RECEITAS PREFERIDAS | (EF02LP16A) Ler e compreender diferentes textos do campo da vida cotidiana (bilhetes, recados, avisos, cartas, receitas, relatos, entre outros), considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; (EF01LP03) Comparar escritas convencionais e não convencionais, observando semelhanças e diferenças.; (EF01LP07) Compreender as notações do sistema de escrita alfabética – segmentos sonoros e letras. |
| 2º ano | Geografia | 23/04/2021 09:30 | CONSTRUÇÃO DE UM JOGO – PARTE 1 | Comparar costumes e tradições de diferentes populações e grupos sociais inseridos no bairro ou comunidade em que vive, reconhecendo a importância do respeito às diferenças no que se refere à diversidade étnica, geográfica e cultural. |
| 2º ano | Matemática | 23/04/2021 10:00 | Medidas de comprimento | (EF02MA16) Estimar, medir e comparar comprimentos de lados de salas (incluindo contorno) e de polígonos, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas (metro, centímetro e milímetro) e instrumentos adequados. |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 23/04/2021 14:00 | Reprise – FESTIVAL DE ADIVINHAS | |
| 2º ano | Ciências | 23/04/2021 14:30 | Reprise – ALIMENTAÇÃO ANIMAL | Observar e descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida e local onde se desenvolvem) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que vivem. |
| 2º ano | Matemática | 23/04/2021 15:00 | Reprise – Jogo das regularidades | Construir sequências de números naturais em ordem crescente ou decrescente a partir de um número qualquer, utilizando uma regularidade estabelecida. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 23/04/2021 10:30 | Pesquisa, ciência e imaginação | (EF12LP19) Ler e compreender textos do campo artístico-literário que apresentem rimas, sonoridades, jogos de palavras, expressões e comparações.; (EF03LP24) Ler/ouvir e compreender, com autonomia, relatos de observação e de pesquisas, relatórios, artigos científicos, você sabia quê?, resumos, entre outros textos do campo das práticas de estudo e pesquisa, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero. |
| 3º ano | Geografia | 23/04/2021 11:00 | Abra a janela! | |
| 3º ano | Matemática | 23/04/2021 11:30 | 1, 2, 3… VAMOS VER O CALENDÁRIO MAIS UMA VEZ | (EF02MA18) Indicar a duração de intervalos de tempo entre duas datas, como dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, para planejamentos e organização de agenda. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 23/04/2021 15:30 | Reprise – LANÇAMENTO DA CAMPANHA | |
| 3º ano | Ciências | 23/04/2021 16:00 | Reprise – CONHECENDO OS ANIMAIS II | Identificar características sobre o modo de vida (hábitos alimentares, reprodução, locomoção, entre outros) dos animais do seu cotidiano comparando-os aos de outros ambientes |
| 3º ano | Matemática | 23/04/2021 16:30 | Reprise – O calendário das chamadas de vídeo | (EF02MA18) Indicar a duração de intervalos de tempo entre duas datas, como dias da semana e meses do ano, utilizando calendário, para planejamentos e organização de agenda. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 23/04/2021 09:00 | Reprise – Mural: animais brasileiros em extinção | (EF03LP25A) Planejar e produzir relatórios, artigos científicos, você sabia quê?, resumos, entre outros textos, cuja finalidade é a apresentação de resultados de observações e pesquisas realizadas a partir de diferentes fontes de informações, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero. |
| 4º ano | Ciências | 23/04/2021 09:30 | Reprise – Prazer! Fungos e bactérias | Reconhecer a participação de fungos e bactérias no processo de decomposição bem como a importância ambiental desse processo. |
| 4º ano | Matemática | 23/04/2021 10:00 | Reprise – Falando do tempo | Ler, reconhecer e registrar medidas e intervalos de tempo em horas, minutos e segundos em situações relacionadas ao cotidiano, como informar os horários de início e término de realização de uma tarefa e sua duração, realizando conversões simples e resolvendo problemas utilizando unidades de tempo. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 23/04/2021 14:00 | Preferências leitoras e indicação literária | (EF03LP12) Ler e compreender, com autonomia, cartas pessoais, entre outros textos do campo da vida cotidiana, que expressam sentimentos e opiniões, considerando a situação comunicativa, o tema/ assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; (EF04LP14) Identificar em notícias, cartas de leitor, comentários, posts entre outros textos do campo da vida pública, fatos, participantes, local e momento/tempo da ocorrência do fato/assunto comentado.; (EF35LP21) Ler e compreender, de forma autônoma, textos literários de diferentes gêneros e extensões, inclusive aqueles sem ilustrações, estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores. |
| 4º ano | Geografia | 23/04/2021 14:30 | Localização: paisagem rural e urbana | Utilizar as direções cardeais na localização de componentes físicos e humanos nas paisagens rurais e urbanas. |
| 4º ano | Matemática | 23/04/2021 15:00 | Cuidado para não perder a hora | Ler, reconhecer e registrar medidas e intervalos de tempo em horas, minutos e segundos em situações relacionadas ao cotidiano, como informar os horários de início e término de realização de uma tarefa e sua duração, realizando conversões simples e resolvendo problemas utilizando unidades de tempo. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 23/04/2021 07:30 | Reprise – Diferentes versões de um conto II | (EF35LP26) Ler e compreender, com certa autonomia, textos do campo artístico-literário, que apresentem diferentes cenários e personagens, observando elementos constituintes das narrativas, tais como enredo, tempo, espaço, personagens, narrador e a construção do discurso indireto e discurso direto.; (EF04LP21A) Planejar e produzir textos expositivos de divulgação científica, resumos, mapas conceituais, você sabia quê?, entre outros textos do campo das práticas de estudo e pesquisa, a partir de temas/assuntos de interesse dos estudantes, com base em resultados de observações e pesquisas (em fontes de informações impressas ou eletrônicas) incluindo, quando pertinente ao gênero, imagens, gráficos ou tabelas. |
| 5º ano | Ciências | 23/04/2021 08:00 | Reprise – Como o corpo processa os alimentos? | Organizar um cardápio equilibrado com base nas características dos grupos alimentares (nutrientes e calorias) e nas necessidades individuais (atividades realizadas, a idade, sexo, etc.) para a manutenção da saúde. |
| 5º ano | Matemática | 23/04/2021 08:30 | Reprise – O transporte de passageiros | (EF04MA27) Analisar dados apresentados em tabelas simples ou de dupla entrada e em gráficos de colunas ou pictóricos, com base em informações das diferentes áreas do conhecimento, e produzir texto com a síntese de sua análise. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 23/04/2021 15:30 | Um conto para reescrever – foco narrativo a partir de um personagem | (EF35LP25A) Planejar e produzir, com certa autonomia, contos, fábulas, lendas, entre outros textos do campo artístico-literário, mantendo os elementos próprios das narrativas ficcionais: narrador, personagem, enredo, tempo, espaço e ambiente.; (EF35LP26) Ler e compreender, com certa autonomia, textos do campo artístico-literário, que apresentem diferentes cenários e personagens, observando elementos constituintes das narrativas, tais como enredo, tempo, espaço, personagens, narrador e a construção do discurso indireto e discurso direto. |
| 5º ano | Geografia | 23/04/2021 16:00 | A pecuária em solo brasileiro. | Identificar e comparar as mudanças dos tipos de trabalho e desenvolvimento tecnológico na agropecuária, na indústria, no comércio e nos serviços em diferentes lugares |
| 5º ano | Matemática | 23/04/2021 16:30 | Figuras geométricas e construções | (EF04MA17A) Associar prismas e pirâmides a suas planificações e analisar, nomear e comparar seus atributos, estabelecendo relações entre as representações planas e espaciais, identificando regularidades nas contagens de faces, vértices e arestas no caso dos prismas e das pirâmides.; (EF04MA17B) Identificar as regularidades nas contagens de faces, vértices e arestas no caso dos prismas e das pirâmides. |
Ensino Fundamental II – Anos Finais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 6º ano | Ciências | 23/04/2021 07:30 | Por dentro dos materiais sintéticos II | Associar a produção de medicamentos e outros materiais sintéticos ao desenvolvimento científico e tecnológico, reconhecendo benefícios e avaliando impactos socioambientais. |
| 6º ano | Língua Portuguesa | 23/04/2021 08:00 | Folke-lore: saber do povo | Reconhecer que os textos literários fazem parte do mundo da ficção e apresentam um dimensão ludíca, de encantamento, valorizando-os, em sua diversidade cultural, como patrimônio artístico da humanidade; (EF15LP06) Reler e revisar, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, o texto produzido, fazendo cortes, acréscimos, reformulações e correções em relação a aspectos discursivos (relacionados ao gênero) e aspectos linguístico- discursivos (relacionados à língua).; Ler em voz alta textos literários diversos, bem como leituras orais capituladas (compartilhadas ou não com o professor) de livros, contar/recontar histórias tanto da tradição oral, quanto da tradição literária escrita, expressando a compreensão e interpretação do texto por meio de uma leitura ou fala expressiva e fluente, gravando essa leitura ou esse conto/reconto, seja para análise posterior. |
| 6º ano | Eletivas | 23/04/2021 08:30 | Um novo amanhecer IV: Como lobos mudam rios | |
| 6º ano | Língua Portuguesa | 23/04/2021 14:00 | Reprise – Cordel – Nosso jeito de (can) contar história! | Participar de práticas de compartilhamento de leitura/recepção de obras literárias/manifestações artísticas, tecendo, quando possível, comentários de ordem estética e afetiva.; Ler em voz alta textos literários diversos, bem como leituras orais capituladas (compartilhadas ou não com o professor) de livros, contar/recontar histórias tanto da tradição oral, quanto da tradição literária escrita, expressando a compreensão e interpretação do texto por meio de uma leitura ou fala expressiva e fluente, gravando essa leitura ou esse conto/reconto, seja para análise posterior. |
| 6º ano | Educação Física | 23/04/2021 14:30 | Reprise – Esporte Paralímpico: Atletismo I | Vivenciar um ou mais esportes paralímpicos, respeitando as diferenças individuais e valorizando a importância dessa prática. |
| 6º ano | Geografia | 23/04/2021 15:00 | Reprise – A Urbanização e os desastres socioambientais – parte 2 | Relacionar as características do processo de urbanização com a ocorrência de desastres socioambientais (inundações, enchentes, rompimento de barragens, deslizamentos de encostas, incêndios, erosão entre outros) em diferentes lugares. |
| 7º ano | Ciências | 23/04/2021 09:00 | Soluções tecnológicas com processos de transmissão de calor | Utilizar o conhecimento das formas de propagação do calor para justificar a utilização de determinados materiais (condutores e isolantes) na vida cotidiana, explicar o princípio de funcionamento de alguns equipamentos (garrafa térmica, coletor solar etc.) e/ou construir soluções tecnológicas a partir desse conhecimento. |
| 7º ano | Língua Portuguesa | 23/04/2021 09:30 | Memórias literárias, livro, escritor | Inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos e de diferentes visões de mundo, em textos literários, reconhecendo nesses textos formas de estabelecer múltiplos olhares sobre as identidades, sociedades e culturas e considerando a autoria e o contexto social e histórico de sua produção. |
| 7º ano | Eletivas | 23/04/2021 10:00 | Um novo amanhecer IV: Como lobos mudam rios | |
| 7º ano | Língua Portuguesa | 23/04/2021 15:30 | Reprise – Memórias e homenagem | Inferir a presença de valores sociais, culturais e humanos e de diferentes visões de mundo, em textos literários, reconhecendo nesses textos formas de estabelecer múltiplos olhares sobre as identidades, sociedades e culturas e considerando a autoria e o contexto social e histórico de sua produção. |
| 7º ano | Educação Física | 23/04/2021 16:00 | Reprise – Práticas Corporais de Aventura Urbana | Experimentar e fruir diferentes práticas corporais de aventura urbanas, valorizando a própria segurança e integridade física, bem como as dos demais. |
| 7º ano | Geografia | 23/04/2021 16:30 | Reprise – Biodiversidade brasileira – parte 1 | Avaliar a importância da distribuição dos recursos naturais e da biodiversidade nos diversos biomas brasileiros. |
| 8º ano | Ciências | 23/04/2021 10:30 | Energia Mecânica | Identificar e analisar semelhanças e diferenças entre as diversas modalidades de energia (mecânica, térmica, sonora, elétrica, eólica, solar, luminosa, nuclear, etc.), bem como os seus respectivos impactos socioambientais. |
| 8º ano | Língua Portuguesa | 23/04/2021 11:00 | Da minha sala para o mundo | Produzir notícias, fotodenúncias, fotorreportagens, reportagens, infográficos, podcasts noticiosos, entrevistas, cartas de leitor, comentários, artigos de opinião de interesse local ou global, textos de apresentação e apreciação de produção cultural (resenhas e outros gêneros textuais próprios das formas de expressão das culturas juvenis, em várias mídias). |
| 8º ano | Eletivas | 23/04/2021 11:30 | Povo Americano III: Na curva do rio | |
| 8º ano | Língua Portuguesa | 23/04/2021 17:00 | Reprise – Blog em manutenção | Produzir notícias, fotodenúncias, fotorreportagens, reportagens, infográficos, podcasts noticiosos, entrevistas, cartas de leitor, comentários, artigos de opinião de interesse local ou global, textos de apresentação e apreciação de produção cultural (resenhas e outros gêneros textuais próprios das formas de expressão das culturas juvenis, em várias mídias). |
| 8º ano | Educação Física | 23/04/2021 17:30 | Reprise – Disponibilidade para os Esportes Paralímpicos. | Analisar a disponibilidade de espaços na comunidade para a prática de esportes Paralímpicos e propor alternativas para sua prática. |
| 8º ano | Geografia | 23/04/2021 18:00 | Reprise – Fluxos migratórios contemporâneos – parte 1 | Descrever e comparar as correntes e fluxos migratórios contemporâneos da população mundial e analisar fatos, situações e influências dos migrantes, em diferentes regiões do mundo, em especial no Brasil. |
| 9º ano | Ciências | 23/04/2021 14:00 | Do infravermelho ao ultravioleta | Identificar e compreender o avanço tecnológico da aplicação das radiações na medicina diagnóstica (raio X, ultrassom, ressonâncias nuclear e magnética) e no tratamento de doenças (radioterapia, cirurgia ótica a laser, infravermelho, ultravioleta etc.). |
| 9º ano | Eletivas | 23/04/2021 14:30 | Povo Americano – Parte II | |
| 9º ano | Língua Portuguesa | 23/04/2021 15:00 | Quem disse isso? | |
| 9º ano | Geografia | 23/04/2021 18:30 | Reprise – Aspecto gerais da Europa | Analisar características de países e grupos de países europeus, asiáticos e da Oceania em seus aspectos populacionais, políticos, ambientais, urbanos e econômicos, e discutir suas desigualdades sociais e econômicas e apropriação e pressões sobre seus ambientes físico-naturais. |
| 9º ano | Educação Física | 23/04/2021 19:00 | Reprise – Estereótipos e preconceitos na dança. | Identificar e discutir os estereótipos e preconceitos relativos às danças de propondo alternativas para superá-los. |
| 9º ano | Língua Portuguesa | 23/04/2021 19:30 | Reprise – Costurando a opinião |
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Ensino Médio
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1ª série | Língua Portuguesa | 23/04/2021 07:30 | Reprise – Apartheid à brasileira | |
| 1ª série | Sociologia | 23/04/2021 08:00 | Reprise – Pode falar… Tem sempre alguém escutando! | Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva. |
| 1ª série | Filosofia | 23/04/2021 08:30 | Reprise – Desejo, Necessidade, Vontade | Utilizar as linguagens cartográfica, gráfica e iconográfica, diferentes gêneros textuais e tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais, incluindo as escolares, para se comunicar, acessar e difundir informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva. |
| 1ª série | Educação Física | 23/04/2021 15:30 | Hip Hop | Utilizar as diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais) em diferentes contextos, valorizando-as como fenômeno social, cultural, histórico, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso. |
| 1ª série | Geografia | 23/04/2021 16:00 | Os dois lados do desenvolvimento | Identificar, contextualizar e criticar tipologias evolutivas (populações nômades e sedentárias, entre outras) e oposições dicotômicas (cidade/campo, cultura/ natureza, civilizados/bárbaros, razão/emoção, material/virtual etc.), explicitando suas ambiguidades. |
| 1ª série | LEM-Inglês | 23/04/2021 16:30 | What is art? | Utilizar o presente contínuo para descrever ações em progresso.; Utilizar as diversas linguagens (artísticas, corporais e verbais) em diferentes contextos, valorizando-as como fenômeno social, cultural, histórico, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso. |
| 2ª série | Língua Portuguesa | 23/04/2021 09:00 | Reprise – Vida na pandemia! | |
| 2ª série | Sociologia | 23/04/2021 09:30 | Reprise – Estabelecidos e outsiders – como eu vejo o outro? | Apreender o significado da relação entre estabelecidos e outsiders |
| 2ª série | Filosofia | 23/04/2021 10:00 | Reprise – Liberdade e solidariedade? | Relacionar liberdade à solidariedade |
| 2ª série | Educação Física | 23/04/2021 17:00 | Mexa-se | Identificar as capacidades físicas que podem ser desenvolvidas em algumas ginásticas de academias. |
| 2ª série | Geografia | 23/04/2021 17:30 | Organismos econômicos internacionais – parte 2 | |
| 2ª série | LEM-Inglês | 23/04/2021 18:00 | Air pollution: a silent killer | Reconhecer o processo de formação de palavras: prefixação e sufixação.; Usar formas verbais de presente simples e do passado simples (voz ativa ou passiva) em um texto informativo |
| 3ª série | Filosofia | 23/04/2021 10:30 | Reprise – Língua – representação e imaginação | Identificar a importância da língua para a produção e preservação de saberes coletivos, bem como para representar o real e imaginar diferentes realidades |
| 3ª série | Língua Portuguesa | 23/04/2021 11:00 | Reprise – Escrevendo sobre preconceito linguístico | |
| 3ª série | Sociologia | 23/04/2021 11:30 | Reprise – A cidadania na Constituição de 19887 | Compreender de que maneiras a cidadania está formalmente concebida na Constituição Brasileira de 1988 |
| 3ª série | LEM-Inglês | 23/04/2021 18:30 | The UN and Human Rights | Ler, compreender, analisar e interpretar: relatos de experiência, páginas da internet, boletins informativos, piadas, adivinhas, verbetes de dicionário e diálogos, inferindo seus traços característicos, bem como suas finalidades e usos sociais.; Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos. |
| 3ª série | Educação Física | 23/04/2021 19:00 | Princípios do Treinamento | Selecionar, interpretar e utilizar informações e conhecimentos sobre os princípios do treinamento na elaboração de um programa pessoal de condicionamento físico voltado ao desenvolvimento de uma ou mais capacidades físicas |
| 3ª série | Geografia | 23/04/2021 19:30 | A questão dos refugiados no mundo | Associar e interpretar mapas sobre a distribuição da riqueza mundial e o número de pessoas refugiadas para identificar as distintas assimetrias e integrações na ordem mundial |
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