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Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Terça-Feira, 08 de Junho de 2021.
Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Terça-Feira, 08 de Junho de 2021.A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Terça, 08 de Junho de 2021.
Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.
A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.
Ensino Fundamental I – Anos Iniciais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 08/06/2021 07:30 | VOCÊ SABIA QUE… | (EF01LP22) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, entrevistas, curiosidades, entre outros textos do campo das práticas de estudo e pesquisa, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional, o estilo e a finalidade do gênero. |
| 1º ano | Matemática | 08/06/2021 08:00 | AULA 3 – USANDO O CÁLCULO MENTAL | Construir fatos básicos da adição e da subtração e utilizá-los em procedimentos de cálculos mentais, escritos e para a resolução de problemas. |
| 1º ano | Educação Física | 08/06/2021 08:30 | DOM FREDERICO | Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos |
| 1º ano | Matemática | 08/06/2021 14:00 | Reprise – AULA 1 – CONTANDO PEDRAS | Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação; Contar de maneira exata ou aproximada, utilizando diferentes estratégias como o pareamento e outros agrupamentos.; (EF01MA04) Contar a quantidade de objetos de coleções de no mínimo 20 unidades e apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre outros. |
| 1º ano | História | 08/06/2021 14:30 | Reprise – A FAMÍLIA DA RAPUNZEL | Identificar as diferenças entre os variados ambientes em que vive (doméstico, escolar e da comunidade), reconhecendo as especificidades dos hábitos e das regras que os regem. |
| 1º ano | Matemática | 08/06/2021 15:00 | Reprise – AULA 2 – QUANTO SERÁ QUE TEM? | Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (no mínimo 20 Elementos) por estimativa e/ ou por correspondência (um a uma, dois a dois) para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”.; Comparar números naturais de até duas ordens em situações cotidianas, com e sem suporte da reta numérica |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 08/06/2021 09:00 | RODA DE JORNAL – PARTE 1 | (EF02LP01A) Grafar corretamente palavras conhecidas/familiares.; (EF12LP02B) Ler, com a mediação do professor, textos que circulam em meios impressos ou digitais, de acordo com as necessidades e interesses individuais e da turma.; (EF02LP26) Ler e compreender, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, notícias, entre outros textos do campo da vida pública, que possam ser oralizados (em áudio ou vídeo) para compor um jornal falado, considerando a situação de comunicação, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero |
| 2º ano | Matemática | 08/06/2021 09:30 | INVENTANDO E RESOLVENDO PROBLEMAS | (EF02MA06) Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até três ordens, com os significados de juntar, acrescentar, separar, retirar, utilizando estratégias pessoais ou convencionais. |
| 2º ano | Educação Física | 08/06/2021 10:00 | OS SONS E O RITMO | Experimentar, fruir e recriar diferentes danças do contexto comunitário (rodas cantadas, brincadeiras rítmicas e expressivas), respeitando as diferenças individuais e o desempenho corporal. |
| 2º ano | Matemática | 08/06/2021 14:00 | Reprise – BRINCANDO COM AS FICHAS SOBREPOSTAS II | (EF02MA04) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições. |
| 2º ano | História | 08/06/2021 14:30 | Reprise – QUE OBJETO É ESSE? | Selecionar situações cotidianas que remetam à percepção de mudança, pertencimento e memória, respeitando e valorizando os diferentes modos de vida. |
| 2º ano | Matemática | 08/06/2021 15:00 | Reprise – BRINCANDO DE CALCULAR MENTALMENTE | (EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 08/06/2021 10:30 | CARTA OU RECADO? | (EF02LP08B) Segmentar corretamente as frases de um texto, utilizando ponto final, utilizando letra maiúscula no início de frases.; (EF12LP19) Ler e compreender textos do campo artístico-literário que apresentem rimas, sonoridades, jogos de palavras, expressões e comparações. |
| 3º ano | Matemática | 08/06/2021 11:00 | COMPRANDO SORVETES | (EF03MA24) Resolver e elaborar problemas que envolvam a comparação e a equivalência de valores monetários do sistema brasileiro em situações de compra, venda e troca. |
| 3º ano | Educação Física | 08/06/2021 11:30 | Lutas – Esgrima | Experimentar e fruir diferentes lutas presentes nos contextos comunitário, incluindo as de matrizes indígena e africana, respeitando o colega como oponente e as normas de segurança. |
| 3º ano | Matemática | 08/06/2021 15:30 | Reprise – QUAIS SÃO AS CHANCES? | Identificar, em eventos familiares aleatórios, todos os resultados possíveis, estimando os que têm maiores ou menores chances de ocorrência. |
| 3º ano | História | 08/06/2021 16:00 | Reprise – POVOS TRADICIONAIS, VAMOS CONHECER? | Identificar semelhanças e diferenças existentes entre comunidades de sua cidade ou região, e descrever o papel dos diferentes grupos sociais que as formam, respeitando e valorizando a diversidade. |
| 3º ano | Matemática | 08/06/2021 16:30 | Reprise – DESCREVENDO UMA REGULARIDADE NA SEQUÊNCIA | (EF02MA10) Descrever um padrão (ou regularidade) de sequências repetitivas e de sequências recursivas, por meio de palavras, símbolos ou desenhos. |
| 4º ano | Matemática | 08/06/2021 09:00 | Reprise – Ordenando números e resolvendo problemas 1 | Mostrar, por decomposição e composição, que todo número natural pode ser escrito por meio de adições e multiplicações por múltiplos de dez, para compreender o sistema de numeração decimal e desenvolver estratégias de cálculo.; (EF04MA01A) Ler, escrever e ordenar números naturais, com pelo menos três ordens, observando as regularidades do sistema de numeração decimal.; (EF04MA01B) Reconhecer números naturais de 5 ordens ou mais, e utilizar as regras do sistema de numeração decimal, para leitura, escrita comparação e ordenação no contexto diário. |
| 4º ano | História | 08/06/2021 09:30 | Reprise – VOCÊ TEM FOME DE QUÊ? | Relacionar os processos de ocupação do campo a intervenções na natureza, avaliando os resultados dessas intervenções. |
| 4º ano | Matemática | 08/06/2021 10:00 | Reprise – Ordenando números e resolvendo problemas 2 | Mostrar, por decomposição e composição, que todo número natural pode ser escrito por meio de adições e multiplicações por múltiplos de dez, para compreender o sistema de numeração decimal e desenvolver estratégias de cálculo.; (EF04MA01A) Ler, escrever e ordenar números naturais, com pelo menos três ordens, observando as regularidades do sistema de numeração decimal.; (EF04MA01B) Reconhecer números naturais de 5 ordens ou mais, e utilizar as regras do sistema de numeração decimal, para leitura, escrita comparação e ordenação no contexto diário. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 08/06/2021 14:00 | Cartas pessoais: expressando opiniões | (EF03LP12) Ler e compreender, com autonomia, cartas pessoais, entre outros textos do campo da vida cotidiana, que expressam sentimentos e opiniões, considerando a situação comunicativa, o tema/ assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero. |
| 4º ano | Matemática | 08/06/2021 14:30 | Uma gincana cultural 1 | Mostrar, por decomposição e composição, que todo número natural pode ser escrito por meio de adições e multiplicações por múltiplos de dez, para compreender o sistema de numeração decimal e desenvolver estratégias de cálculo.; (EF04MA06A) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: adição de parcelas iguais, organização retangular, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF04MA06B) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: combinatória e proporcionalidade, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos. |
| 4º ano | Educação Física | 08/06/2021 15:00 | Lutas – Esgrima | Experimentar, fruir e recriar diferentes lutas presentes no contexto regional, incluindo as de matrizes indígena e africana. |
| 5º ano | Matemática | 08/06/2021 07:30 | Reprise – Aula 01 – Informações sobre a viagem | Mostrar, por decomposição e composição, que todo número natural pode ser escrito por meio de adições e multiplicações por múltiplos de dez, para compreender o sistema de numeração decimal e desenvolver estratégias de cálculo.; (EF04MA01B) Reconhecer números naturais de 5 ordens ou mais, e utilizar as regras do sistema de numeração decimal, para leitura, escrita comparação e ordenação no contexto diário.; (EF05MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem das centenas de milhar com compreensão das principais características do sistema de numeração decimal. |
| 5º ano | História | 08/06/2021 08:00 | Reprise – CIDADANIA É RESPEITAR A TODOS! | Associar a noção de cidadania com os princípios de respeito à diversidade, à pluralidade e aos direitos humanos |
| 5º ano | Matemática | 08/06/2021 08:30 | Reprise – Aula 02 – As compras | (EF04MA25) Resolver e elaborar problemas que envolvam situações de compra e venda e formas de pagamento, utilizando termos como troco e desconto, enfatizando o consumo ético, consciente e responsável. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 08/06/2021 15:30 | Aula 1 – Introdução ao tema de estudo e pesquisa | (EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, gêneros textuais variados.; (EF05LP22) Ler e compreender textos do campo das práticas de estudo e pesquisa (resumos, mapas conceituais, textos de divulgação científica, você sabia quê?), sobre tema de interesse dos estudantes, considerando a situação comunicativa, a estrutura composicional e o estilo do gênero. |
| 5º ano | Matemática | 08/06/2021 16:00 | Aula 3 – Vamos resolver problemas matemáticos? | (EF04MA06A) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: adição de parcelas iguais, organização retangular, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF04MA06B) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: combinatória e proporcionalidade, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de divisão cujo divisor tenha no máximo dois algarismos, envolvendo os significados de repartição equitativa e de medida, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF05MA08) Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos. |
| 5º ano | Educação Física | 08/06/2021 16:30 | Lutas – Esgrima | Experimentar, fruir e recriar diferentes lutas presentes no contexto comunitário e regional, incluindo as de matrizes indígena e africana. |
Ensino Fundamental II – Anos Finais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 6º ano | Matemática | 08/06/2021 07:30 | Resolvendo problemas – Parte 2 | Solucionar e propor problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias pessoais, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora. |
| 6º ano | LEM-Inglês | 08/06/2021 08:00 | That’s imperative! | Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.; Identificar a presença da língua inglesa na sociedade brasileira/comunidade (palavras, expressões, suportes e esferas de circulação e consumo) e seu significado.; Construir repertório relativo às expressões usadas para o convívio social e o uso da língua inglesa em sala de aula.; Reconhecer o uso do imperativo em enunciados de atividades, comandos e instruções. |
| 6º ano | Língua Portuguesa | 08/06/2021 08:30 | Artigo de divulgação científica… que texto é esse? – Parte I | (EF05LP22) Ler e compreender textos do campo das práticas de estudo e pesquisa (resumos, mapas conceituais, textos de divulgação científica, você sabia quê?), sobre tema de interesse dos estudantes,considerando a situação comunicativa, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; (EF35LP03) Identificar a ideia central de textos de diferentes gêneros (assunto/tema), demonstrando compreensão global.; (EF35LP04) Inferir informações implícitas, na leitura de textos de diferentes gêneros.; (EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas, na leitura de textos de diferentes gêneros. |
| 6º ano | Aula Especial | 08/06/2021 12:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – Intercast – Crie seu podcast de Entrevistas | Não se aplica |
| 6º ano | Matemática | 08/06/2021 14:00 | Reprise – Resolvendo problemas – Parte 1 | (EF06MA03) Solucionar e propor problemas que envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos ou aproximados) com números naturais, por meio de estratégias pessoais, com compreensão dos processos neles envolvidos com e sem uso de calculadora. |
| 6º ano | Ciências | 08/06/2021 14:30 | Reprise – O sistema nervoso interage | Concluir com base na análise de ilustrações e ou modelos (físicos ou digitais), que os organismos são um complexo arranjo de sistemas com diferentes níveis de organização. |
| 6º ano | Arte | 08/06/2021 15:00 | Reprise – Grupos e Coletivos da Dança Folclórica | Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação de danças folclóricas, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas, grupos e coletivos paulistas e brasileiros de diferentes épocas. |
| 7º ano | Matemática | 08/06/2021 09:00 | Fração: Representação – Aula 42 | (EF07MA05) Ler, interpretar e resolver um mesmo problema utilizando diferentes algoritmos. |
| 7º ano | LEM-Inglês | 08/06/2021 09:30 | Tom Jobim | Antecipar o sentido global de textos em língua inglesa por inferências, com base em leitura rápida, observando títulos, primeiras e últimas frases de parágrafos e palavras-chave repetidas.; Selecionar, em um texto, a informação desejada como objetivo de leitura.; Participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes.; Construir repertório lexical relativo a verbos regulares e irregulares (formas no passado), preposições de tempo (in, on, at) e conectores (and, but, because, then, so, before, after, entre outros) |
| 7º ano | Língua Portuguesa | 08/06/2021 10:00 | Você come bem ou saudavelmente? | Grifar as partes essenciais do texto, tendo em vista os objetivos de leitura, como forma de possibilitar uma maior compreensão do texto, a sistematização de conteúdos e e informações e um posicionamento frente aos textos, se esse for o caso. |
| 7º ano | Aula Especial | 08/06/2021 12:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – Intercast – Crie seu podcast de Entrevistas | Não se aplica |
| 7º ano | Matemática | 08/06/2021 15:30 | Reprise – Fração: Parte e Todo– Aula 41 | (EF07MA05) Ler, interpretar e resolver um mesmo problema utilizando diferentes algoritmos. |
| 7º ano | Ciências | 08/06/2021 16:00 | Reprise – Ecossistemas brasileiros: Amazônia | Caracterizar os principais ecossistemas brasileiros quanto à paisagem, à quantidade de água, ao tipo de solo, à disponibilidade de luz solar, à temperatura etc., correlacionando essas características à flora e fauna específicas. |
| 7º ano | Arte | 08/06/2021 16:30 | Reprise – Indumentária da dança clássica | Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação das danças clássica e moderna, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas, grupos e coletivos paulistas, brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas. |
| 8º ano | Matemática | 08/06/2021 10:30 | Sequências numéricas e leis de formação – Aula 2 | Reconhecer se duas expressões algébricas obtidas para descrever a regularidade de uma mesma sequência numérica são ou não equivalentes. |
| 8º ano | LEM-Inglês | 08/06/2021 11:00 | Can you make a poster about the future? | Fazer uso da língua inglesa para resolver mal-entendidos, emitir opiniões e esclarecer informações por meio de paráfrases ou justificativas.; Construir o sentido global de textos orais, relacionando suas partes, o assunto principal e informações relevantes.; Utilizar recursos e repertório linguísticos apropriados para informar/comunicar/falar do futuro: planos, previsões, possibilidades e probabilidades.; Produzir textos (comentários em fóruns, relatos pessoais, mensagens instantâneas, tweets, reportagens, histórias de ficção, blogues, entre outros), com o uso de estratégias de escrita (planejamento, produção de rascunho, revisão e edição final), apontando sonhos e projetos para o futuro (pessoal, da família, da comunidade ou do planeta).; Mobilizar conhecimentos prévios para compreender texto oral.; Construir repertório lexical relativo a planos, previsões e expectativas para o futuro.; Utilizar formas verbais do futuro para descrever planos e expectativas e fazer previsões.; Utilizar, de modo inteligível, as formas comparativas e superlativas de adjetivos para comparar qualidades e quantidades.; Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos.; Analisar, criticamente, o conteúdo de textos, comparando diferentes perspectivas apresentadas sobre um mesmo assunto.; Planejar a escrita de textos em função do contexto (público, finalidade, layout e suporte). |
| 8º ano | Língua Portuguesa | 08/06/2021 11:30 | Modalizar é preciso? | Analisar tema/questão polêmica, explicações e ou argumentos em textos de relevância social.; Utilizar elementos que marquem os efeitos de sentido do uso, em textos, de estratégias de modalização e argumentatividade (sinais de pontuação, adjetivos, substantivos, expressões de grau, verbos e perífrases verbais, advérbios etc.).; (EF67LP07A) Identificar o uso de recursos persuasivos (título, escolhas lexicais, construções metafóricas, explicitação ou ocultação de fontes de informação, entre outros) em textos argumentativos. |
| 8º ano | Aula Especial | 08/06/2021 12:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – Intercast – Crie seu podcast de Entrevistas | Não se aplica |
| 8º ano | Matemática | 08/06/2021 17:00 | Reprise – Sequências numéricas e leis de formação – aula 1 | Reconhecer se duas expressões algébricas obtidas para descrever a regularidade de uma mesma sequência numérica são ou não equivalentes. |
| 8º ano | Ciências | 08/06/2021 17:30 | Reprise – Sustentabilidade | Investigar o processo de produção e o consumo de equipamento eletrônicos e argumentar com criticidade sobre o impacto na saúde individual e coletiva das pessoas, propondo modos de consumo mais sustentáveis.; Reconhecer e explicar como a tecnologia da informação e comunicação está presente na sociedade e propor seu uso consciente em situações do cotidiano e para o trabalho. |
| 8º ano | Arte | 08/06/2021 18:00 | Reprise – Samba | Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação de danças de matriz indígena, africana e afrobrasileira, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas, grupos e coletivos paulistas e brasileiros de diferentes épocas. |
| 9º ano | Aula Especial | 08/06/2021 12:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – Intercast – Crie seu podcast de Entrevistas | Não se aplica |
| 9º ano | Matemática | 08/06/2021 14:00 | Equação de primeiro grau com duas incógnitas-aula 17 | Resolver e elaborar situações problema que possam ser representados por sistemas de equações de 1º grau com duas incógnitas e interpretá-los, utilizando, inclusive, o plano cartesiano como recurso. |
| 9º ano | LEM-Inglês | 08/06/2021 14:30 | GR8 THX GB | Compartilhar, com os colegas, a leitura dos textos escritos pelo grupo, valorizando os diferentes pontos de vista defendidos, com ética e respeito.; (EF09LI13) Reconhecer, nos novos gêneros digitais (blogues, mensagens instantâneas, tweets, entre outros), novas formas de escrita (abreviação de palavras, palavras com combinação de letras e números, pictogramas, símbolos gráficos, entre outros) na constituição das mensagens.; Produzir textos (infográficos, fóruns de discussão on-line, fotorreportagens, campanhas publicitárias, memes, entre outros) sobre temas de interesse coletivo local ou global, que revelem posicionamento crítico. |
| 9º ano | Língua Portuguesa | 08/06/2021 15:00 | Tudo está conectado | |
| 9º ano | Matemática | 08/06/2021 18:30 | Reprise – Equação de primeiro grau com uma incógnita-aula 16 | Resolver e elaborar situações problema que possam ser representados por sistemas de equações de 1º grau com duas incógnitas e interpretá-los, utilizando, inclusive, o plano cartesiano como recurso. |
| 9º ano | Ciências | 08/06/2021 19:00 | Reprise – O papel da célula na genética: Reprodução sexuada e assexuada | Associar os gametas à transmissão das características hereditárias e reconhecer os princípios da hereditariedade, estabelecendo relações entre ancestrais e descendentes. |
| 9º ano | Arte | 08/06/2021 19:30 | Reprise – Dança e tecnologia | Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação da dança contemporânea, incluindo aquelas que envolvem recursos de tecnologias digitais, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas, grupos e coletivos paulistas, brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas. |
Ensino Médio
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1ª série | Matemática | 08/06/2021 07:30 | Reprise – Proporcionalidade e o Teorema de Tales | |
| 1ª série | Biologia | 08/06/2021 08:00 | Reprise – Alternativas ecológicas: biocombustíveis | Avaliar, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais, tecnologias e possíveis soluções para as demandas que envolvem a geração, o transporte, a distribuição e o consumo de energia elétrica, considerando a disponibilidade de recursos, a eficiência energética, a relação custo/benefício, as características geográficas e ambientais, a produção de resíduos e os impactos socioambientais e culturais. |
| 1ª série | Química | 08/06/2021 08:30 | Reprise – Efeito estufa e Aquecimento global | Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos. |
| 1ª série | Aula Especial | 08/06/2021 12:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – Intercast – Crie seu podcast de Entrevistas | Não se aplica |
| 1ª série | Língua Portuguesa | 08/06/2021 15:30 | Ser pássaro… | Analisar obras significativas das literaturas brasileiras e de outros países e povos, em especial a portuguesa, a indígena, a africana e a latino-americana, com base em ferramentas da crítica literária (estrutura da composição, estilo, aspectos discursivos) ou outros critérios relacionados a diferentes matrizes culturais, considerando o contexto de produção (visões de mundo, diálogos com outros textos, inserções em movimentos estéticos e culturais etc.) e o modo como dialogam com o presente. |
| 1ª série | Física | 08/06/2021 16:00 | Energia elétrica- produção e consumo | Avaliar, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais, tecnologias e possíveis soluções para as demandas que envolvem a geração, o transporte, a distribuição e o consumo de energia elétrica, considerando a disponibilidade de recursos, a eficiência energética, a relação custo/benefício, as características geográficas e ambientais, a produção de resíduos e os impactos socioambientais e culturais. |
| 1ª série | Tecnologia | 08/06/2021 16:30 | Offline | Entender o funcionamento das redes sociais e utilizá-las para interação, compartilhamento de informações e resolução de problemas. |
| 2ª série | Biologia | 08/06/2021 09:00 | Reprise – Mendel na atualidade: exercícios resolvidos | Elaborar e testar hipóteses sobre composição genética de indivíduos e sobre herança, aplicando as ideias de Mendel. |
| 2ª série | Matemática | 08/06/2021 09:30 | Reprise – Expressões que representam sequências numéricas | |
| 2ª série | Química | 08/06/2021 10:00 | Reprise – Energia de Ligação | Reconhecer que há energia envolvida na quebra e formação de ligações químicas |
| 2ª série | Aula Especial | 08/06/2021 12:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – Intercast – Crie seu podcast de Entrevistas | Não se aplica |
| 2ª série | Língua Portuguesa | 08/06/2021 17:00 | A língua em funcionamento | Estabelecer relações lógico-discursivas, analisando o valor argumentativo dos conectivos. |
| 2ª série | Física | 08/06/2021 17:30 | Usina Eólica | Identificar e caracterizar a conservação e as transformações de energia em diferentes processos de geração e uso social, e comparar diferentes recursos e opções energéticas |
| 2ª série | Tecnologia | 08/06/2021 18:00 | Moda, pra quem? | Analisar o tratamento da mídia em relação a questões e pautas de relevância social, em especial, a seleção e destaque de fatos, a predominância de enfoque e as vozes não consideradas. |
| 3ª série | Química | 08/06/2021 10:30 | Reprise – Tratamento da Água | Aplicar conceitos de separação de misturas, de solubilidade e de transformação química para compreender os processos envolvidos no tratamento da água para consumo humano; Identificar misturas na vida diária, com base em suas propriedades físicas observáveis, reconhecendo sua composição. |
| 3ª série | Matemática | 08/06/2021 11:00 | Reprise – Pirâmides | Saber identificar propriedades caracteristicas, calcular relações métricas fundamentais (comprimentos, áreas e volumes) de sólidos como a pirâmide e cone, utilizando-as em diferentes contextos |
| 3ª série | Biologia | 08/06/2021 11:30 | Reprise – Biologia das plantas: hormônios vegetais | Reconhecer as principais características do desenvolvimento das angiospermas. |
| 3ª série | Aula Especial | 08/06/2021 12:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – Intercast – Crie seu podcast de Entrevistas | Não se aplica |
| 3ª série | Tecnologia | 08/06/2021 18:30 | De olho nas redes sociais | Entender o funcionamento das redes sociais e utilizá-las para interação, compartilhamento de informações e resolução de problemas. |
| 3ª série | Língua Portuguesa | 08/06/2021 19:00 | O que é ser romântico no século XXI? | Relacionar – em artigos de opinião e anúncios publicitários – opiniões, temas, assuntos, recursos linguísticos, identificando o diálogo entre as ideias e o embate dos interesses existentes na sociedade.; Inferir tese, tema ou assunto principal nos diferentes gêneros: reportagem, correspondência, poema, ensaio e/ou perfil biográfico. |
| 3ª série | Física | 08/06/2021 19:30 | Eficiência Energética | Identificar e caracterizar os diversos processos de produção de energia elétrica; |
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