Continua após a publicidade..
Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Terça-Feira, 01 de Julho de 2021.
Confira a Programação do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Terça-Feira, 01 de Julho de 2021.A Secretaria da Educação de São Paulo (SEDUC/SP) divulgou o horário das aulas do Centro de Mídias São Paulo – CMSP para Terça, 06 de Julho de 2021.
Agora, vamos postar as habilidades que serão trabalhadas em cada aula.
A Programação está separada por ano/série e horário de transmissão e habilidade.
Programação CMSP – Ensino Fundamental I – Anos Iniciais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1º ano | Língua Portuguesa | 06/07/2021 07:30 | PRODUÇÃO EM DUPLA DE UM RELATO | |
| 1º ano | Matemática | 06/07/2021 08:00 | FUTEBOL DE BOTÃO | Estimar e comparar quantidades de objetos de dois conjuntos (no mínimo 20 Elementos) por estimativa e/ ou por correspondência (um a uma, dois a dois) para indicar “tem mais”, “tem menos” ou “tem a mesma quantidade”.; (EF01MA04) Contar a quantidade de objetos de coleções de no mínimo 20 unidades e apresentar o resultado por registros verbais e simbólicos, em situações de seu interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre outros. |
| 1º ano | Educação Física | 06/07/2021 08:30 | Rodas cantadas e brincadeiras rítmicas: Parte 3 | Experimentar, fruir e recriar diferentes danças do contexto comunitário (rodas cantadas, brincadeiras rítmicas e expressivas), respeitando as diferenças individuais e o desempenho corporal. |
| 1º ano | Matemática | 06/07/2021 14:00 | Reprise – JOGO DE BOLICHE | Ler dados expressos em tabelas e em gráficos de colunas simples |
| 1º ano | História | 06/07/2021 14:30 | Reprise – IDENTIFICANDO CADA LUGAR | Identificar as diferenças entre os variados ambientes em que vive (doméstico, escolar e da comunidade), reconhecendo as especificidades dos hábitos e das regras que os regem. |
| 1º ano | Matemática | 06/07/2021 15:00 | Reprise – TRANSPORTE ESCOLAR | Resolver e elaborar situações problema de adição e subtração, com significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com o suporte de imagens e/ou material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais |
| 2º ano | Língua Portuguesa | 06/07/2021 09:00 | MORAL DA HISTÓRIA | (EF02LP28A) Ler e compreender, com certa autonomia, contos de fadas, maravilhosos, populares, fábulas, crônicas entre outros textos do campo artístico-literário, considerando a situação comunicativa, o tema / assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero.; (EF12LP02B) Ler, com a mediação do professor, textos que circulam em meios impressos ou digitais, de acordo com as necessidades e interesses individuais e da turma.; (EF15LP02B) Confirmar (ou não) antecipações e inferências realizadas antes e durante a leitura do gênero textual.; (EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros textuais. |
| 2º ano | Matemática | 06/07/2021 09:30 | COMPARANDO VALORES | (EF02MA20) Estabelecer a equivalência de valores entre moedas e cédulas do sistema monetário brasileiro para resolver situações cotidianas. |
| 2º ano | Educação Física | 06/07/2021 10:00 | Rodas cantadas e brincadeiras rítmicas: Parte 4 | Experimentar, fruir e recriar diferentes danças do contexto regional (rodas cantadas, brincadeiras rítmicas e expressivas), respeitando as diferenças individuais e de desempenho corporal. |
| 2º ano | Matemática | 06/07/2021 14:00 | Reprise – DETETIVES EM AÇÃO | (EF02MA04) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições. |
| 2º ano | História | 06/07/2021 14:30 | Reprise – VAMOS JOGAR E PRESERVAR? | Identificar como é possível preservar os espaços públicos |
| 2º ano | Matemática | 06/07/2021 15:00 | Reprise – DETETIVES EM AÇÃO – PARTE 2 | (EF02MA04) Compor e decompor números naturais de até três ordens, com suporte de material manipulável, por meio de diferentes adições. |
| 3º ano | Língua Portuguesa | 06/07/2021 10:30 | PRODUZINDO UM CORDEL | (EF03LP22A) Planejar e produzir cordéis, repentes, entre outros textos do campo artístico-literário que contenham rimas, ritmo e melodia, considerando a situação comunicativa, o tema/assunto, a estrutura composicional e o estilo do gênero. |
| 3º ano | Matemática | 06/07/2021 11:00 | RESOLVENDO JUNTOS (PARTE II) | Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros |
| 3º ano | Educação Física | 06/07/2021 11:30 | Danças do Brasil – Catira | Identificar os elementos constitutivos comuns e diferentes (ritmo, espaço, gestos) em danças do Brasil, incluindo as de matrizes indígena e africana. |
| 3º ano | Matemática | 06/07/2021 15:30 | Reprise – DESCOBRINDO JUNTOS | Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros |
| 3º ano | História | 06/07/2021 16:00 | Reprise – SALVE A NATUREZA | Identificar e registrar os modos de vida na cidade e no campo no presente, comparando-os com os do passado da sua localidade. |
| 3º ano | Matemática | 06/07/2021 16:30 | Reprise – RESOLVENDO JUNTOS | Resolver e elaborar problemas de multiplicação (por 2, 3, 4, 5 e 10) com os significados de adição de parcelas iguais e elementos apresentados em disposição retangular, utilizando diferentes estratégias de cálculo e registros |
| 4º ano | Matemática | 06/07/2021 09:00 | Reprise – Tempo, tempo, tempo | (EF04MA22) Ler e registrar medidas e intervalos de tempo em horas, minutos e segundos em situações relacionadas ao seu cotidiano, como informar os horários de início e término de realização de uma tarefa e sua duração. |
| 4º ano | História | 06/07/2021 09:30 | Reprise – VAMOS ÀS COMPRAS? | Identificar as transformações ocorridas nos processos de deslocamento das pessoas e mercadorias, analisando as formas de adaptação ou marginalização. |
| 4º ano | Matemática | 06/07/2021 10:00 | Reprise – Tempo, tempo, fração | Reconhecer as frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100) na representação fracionária e decimal como unidades de medida menores do que uma unidade, utilizando a reta numérica como recurso.; (EF04MA22) Ler e registrar medidas e intervalos de tempo em horas, minutos e segundos em situações relacionadas ao seu cotidiano, como informar os horários de início e término de realização de uma tarefa e sua duração. |
| 4º ano | Língua Portuguesa | 06/07/2021 14:00 | Ingredientes da assombração | (EF35LP06) Compreender as relações coesivas estabelecidas entre as partes de um texto, identificando substituições lexicais (de substantivos por sinônimos) ou pronominais (uso de pronomes pessoais, possessivos, demonstrativos), que contribuem para a continuidade do texto.; (EF03LP09B) Compreender a função de adjetivos e locuções adjetivas para a caracterização de personagens e ambientes, na leitura de diferentes textos como contos, cordéis, entre outros. |
| 4º ano | Matemática | 06/07/2021 14:30 | Curiosidades sobre divisão | Construir e utilizar fatos básicos da adição, subtração e da multiplicação para o cálculo mental ou escrito.; Calcular o resultado de adições e subtrações, bem como entre multiplicações e divisões de números naturais, para ampliar e desenvolver as estratégias de cálculo.; Utilizar as relações entre adição e subtração, bem como entre multiplicação e divisão, para ampliar e desenvolver as estratégias de cálculo.; Utilizar as propriedades das operações para desenvolver estratégias de cálculo. |
| 4º ano | Educação Física | 06/07/2021 15:00 | Campeonato de dança | Identificar e comparar os elementos constitutivos comuns e diferentes (ritmo, espaço, gestos) em danças do Brasil, incluindo as de matrizes indígena e africana. |
| 5º ano | Matemática | 06/07/2021 07:30 | Reprise – Matemática na feira livre – 02/04 | (EF04MA06A) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: adição de parcelas iguais, organização retangular, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF04MA06B) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: combinatória e proporcionalidade, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de divisão cujo divisor tenha no máximo dois algarismos, envolvendo os significados de repartição equitativa e de medida, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF04MA25) Resolver e elaborar problemas que envolvam situações de compra e venda e formas de pagamento, utilizando termos como troco e desconto, enfatizando o consumo ético, consciente e responsável.; (EF05MA08) Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos. |
| 5º ano | História | 06/07/2021 08:00 | Reprise – BRINCADEIRAS TRADICIONAIS | Inventariar os patrimônios materiais e imateriais da humanidade e analisar mudanças e permanências desses patrimônios ao longo do tempo. |
| 5º ano | Matemática | 06/07/2021 08:30 | Reprise – Matemática na feira livre – 03/04 | (EF04MA06A) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: adição de parcelas iguais, organização retangular, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF04MA06B) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: combinatória e proporcionalidade, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de divisão cujo divisor tenha no máximo dois algarismos, envolvendo os significados de repartição equitativa e de medida, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF04MA25) Resolver e elaborar problemas que envolvam situações de compra e venda e formas de pagamento, utilizando termos como troco e desconto, enfatizando o consumo ético, consciente e responsável.; (EF05MA08) Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos. |
| 5º ano | Língua Portuguesa | 06/07/2021 15:30 | Aula 5 – Escolha de um livro para realizar a leitura dramática | (EF35LP01) Ler e compreender, silenciosamente e, em seguida, em voz alta, com autonomia e fluência, gêneros textuais variados.; (EF35LP21) Ler e compreender, de forma autônoma, textos literários de diferentes gêneros e extensões, inclusive aqueles sem ilustrações, estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores. |
| 5º ano | Matemática | 06/07/2021 16:00 | Matemática na feira livre – 04/04 | (EF04MA06A) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: adição de parcelas iguais, organização retangular, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF04MA06B) Resolver e elaborar situações-problema envolvendo diferentes significados da multiplicação: combinatória e proporcionalidade, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF04MA07) Resolver e elaborar problemas de divisão cujo divisor tenha no máximo dois algarismos, envolvendo os significados de repartição equitativa e de medida, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.; (EF05MA08) Resolver e elaborar problemas de multiplicação e divisão com números naturais e com números racionais cuja representação decimal é finita (com multiplicador natural e divisor natural e diferente de zero), utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos. |
| 5º ano | Educação Física | 06/07/2021 16:30 | Campeonato de dança | Comparar e identificar os elementos constitutivos comuns e diferentes (ritmo, espaço, gestos) em danças do mundo. |
Programação CMSP – Ensino Fundamental II – Anos Finais
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 6º ano | Matemática | 06/07/2021 07:30 | O plano cartesiano e os pares ordenados | Associar pares ordenados de números a pontos do plano cartesiano do 1º quadrante, em situações como a localização dos vértices de um polígono. |
| 6º ano | LEM-Inglês | 06/07/2021 08:00 | It’s all relative | Interagir em situações de intercâmbio oral, demonstrando iniciativa para utilizar a língua inglesa.; Coletar informações do grupo, perguntando e respondendo sobre a família, os amigos, a escola e a comunidade.; Utilizar o presente do indicativo para identificar pessoas (verbo to be) e descrever rotinas diárias; Aplicar os conhecimentos da língua inglesa para falar de si e de outras pessoas, explicitando informações pessoais e características relacionadas a gostos, preferências e rotinas.; Planejar apresentação sobre a família, a comunidade e a escola, compartilhando-a oralmente com o grupo.; Produzir textos escritos em língua inglesa (histórias em quadrinhos, cartazes, chats, blogues, agendas, fotolegendas, entre outros), sobre si mesmo, sua família, seus amigos, gostos, preferências e rotinas, sua comunidade e seu contexto escolar.; Construir repertório relativo às expressões usadas para o convívio social e o uso da língua inglesa em sala de aula. |
| 6º ano | Língua Portuguesa | 06/07/2021 08:30 | Nomeando e Caracterizando – Substantivo e Adjetivo | Analisar o uso de elementos gramaticais (substantivos, adjetivos e verbos nos modos Indicativo, Subjuntivo e Imperativo afirmativo e negativo) na produção (escrita/oral), leitura de diferentes gêneros. |
| 6º ano | Componente não se aplica | 06/07/2021 13:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – Construindo sua HQ Digital | |
| 6º ano | Matemática | 06/07/2021 14:00 | Reprise – Batalha Naval | Associar pares ordenados de números a pontos do plano cartesiano do 1º quadrante, em situações como a localização dos vértices de um polígono. |
| 6º ano | Ciências | 06/07/2021 14:30 | Reprise – O vírus tá vivo? | Identificar a organização básica da célula por meio de imagens impressas e digitais, de animações computadorizadas e de instrumentos ópticos, reconhecendo-a como unidade estrutural e funcional dos seres vivos unicelulares e pluricelulares, na perspectiva da História da Ciência. |
| 6º ano | Arte | 06/07/2021 15:00 | Reprise – Danças Contemporâneas | Experimentar, identificar e apreciar formas distintas de manifestações tradicionais e contemporâneas da dança, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório corporal. |
| 7º ano | Matemática | 06/07/2021 09:00 | A Álgebra Salva – Parte II – Aula 53 | Utilizar a simbologia algébrica para expressar regularidades encontradas em sequências numéricas. |
| 7º ano | LEM-Inglês | 06/07/2021 09:30 | Marie Curie | Localizar informações específicas em texto.; Antecipar o sentido global de textos em língua inglesa por inferências, com base em leitura rápida, observando títulos, primeiras e últimas frases de parágrafos e palavras-chave repetidas.; Identificar a(s) informação(ões)-chave de partes de um texto em língua inglesa; Mobilizar conhecimentos prévios para compreender texto oral.; Selecionar, em um texto, a informação desejada como objetivo de leitura.; Participar de troca de opiniões e informações sobre textos, lidos na sala de aula ou em outros ambientes.; Produzir textos diversos sobre fatos, acontecimentos e personalidades do passado (linha do tempo/timelines, biografias, verbetes de enciclopédias, blogues, entre outros).; Construir repertório lexical relativo a verbos regulares e irregulares (formas no passado), preposições de tempo (in, on, at) e conectores (and, but, because, then, so, before, after, entre outros); Organizar ideias, selecionando-as em função da estrutura e do objetivo do texto.; Escolher, em ambientes virtuais, textos em língua inglesa, de fontes confiáveis, para estudos/pesquisas escolares. |
| 7º ano | Língua Portuguesa | 06/07/2021 10:00 | As palavras vestem, mas também desnudam! | Reconhecer em textos de diferentes gêneros as variedades da língua falada, o conceito de norma-padrão e o de preconceito linguístico. |
| 7º ano | Componente não se aplica | 06/07/2021 13:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – Construindo sua HQ Digital | |
| 7º ano | Matemática | 06/07/2021 15:30 | Reprise – A Álgebra Salva – Parte I – Aula 52 | Utilizar a simbologia algébrica para expressar regularidades encontradas em sequências numéricas. |
| 7º ano | Ciências | 06/07/2021 16:00 | Reprise – A desordem que ficou – parte II | Identificar, analisar e avaliar o papel do equilíbrio termodinâmico para a manutenção da vida na Terra, para o funcionamento de máquinas térmicas e em outras situações cotidianas. |
| 7º ano | Arte | 06/07/2021 16:30 | Reprise – Folcloreando | Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação de danças folclóricas, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas, grupos e coletivos paulistas e brasileiros de diferentes épocas. |
| 8º ano | Matemática | 06/07/2021 10:30 | Combinações perfeitas | (EF08MA03) Resolver e elaborar situações- problema de contagem cuja resolução envolve a aplicação do princípio multiplicativo. |
| 8º ano | LEM-Inglês | 06/07/2021 11:00 | The Greatest Quiz | Construir o sentido global de textos orais, relacionando suas partes, o assunto principal e informações relevantes.; Utilizar, de modo inteligível, as formas comparativas e superlativas de adjetivos para comparar qualidades e quantidades.; Inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos.; Analisar, criticamente, o conteúdo de textos, comparando diferentes perspectivas apresentadas sobre um mesmo assunto. |
| 8º ano | Língua Portuguesa | 06/07/2021 11:30 | InterAtividade | EF69LP17 – Identificar recursos estilísticos e semióticos presentes em textos jornalísticos e publicitários. |
| 8º ano | Componente não se aplica | 06/07/2021 13:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – Construindo sua HQ Digital | |
| 8º ano | Matemática | 06/07/2021 17:00 | Reprise – Potenciação | Efetuar cálculos com potências de expoentes inteiros e aplicar esse conhecimento na representação de números em notação científica |
| 8º ano | Ciências | 06/07/2021 17:30 | Reprise – Processos reprodutivos sexuados em vegetais I | Identificar e comparar diferentes processos reprodutivos em vegetais e animais em relação aos mecanismos adaptativos e evolutivos. |
| 8º ano | Arte | 06/07/2021 18:00 | Reprise – Estilos de dança clássica | Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação das danças clássica e moderna, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas, grupos e coletivos paulistas, brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas. |
| 9º ano | Componente não se aplica | 06/07/2021 13:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – Construindo sua HQ Digital | |
| 9º ano | Matemática | 06/07/2021 14:00 | Sarespinho II – Aula 29 | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam as operações com números racionais.; Resolver e elaborar situações-problema que envolvam grandezas diretamente ou inversamente proporcionais, por meio de estratégias variadas.; (EF06MA08) Reconhecer que os números racionais positivos podem ser expressos nas formas fracionária e decimal, estabelecer relações entre essas representações, passando de uma representação para outra, e relacioná-los a pontos na reta numérica.; (EF07MA18) Resolver e elaborar situações- problema que possam ser representados por equações polinomiais de 1º grau, redutíveis à forma ax + b = c, fazendo uso das propriedades da igualdade. |
| 9º ano | LEM-Inglês | 06/07/2021 14:30 | Should I stay or should I go? | Fazer uso da língua inglesa para expor pontos de vista, argumentos e contra-argumentos, considerando o contexto e os recursos linguísticos voltados para a eficácia da comunicação.; Propor potenciais argumentos para expor e defender ponto de vista em texto escrito, refletindo sobre o tema proposto e pesquisando dados, evidências e exemplos para sustentar os argumentos, organizando-os em sequência lógica. |
| 9º ano | Língua Portuguesa | 06/07/2021 15:00 | Isso me lembra alguma coisa | Analisar os efeitos de sentido decorrentes do uso de mecanismos de intertextualidade (referências, alusões, retomadas) entre os textos literários, entre esses textos literários e outras manifestações artísticas (cinema, teatro, artes visuais e midiáticas, música), quanto aos temas, personagens, estilos, autores etc., e entre o texto original e paródias, paráfrases, pastiches, trailer honesto, vídeos-minuto, vidding, entre outros. |
| 9º ano | Matemática | 06/07/2021 18:30 | Reprise – Sarespinho I – Aula 28 | Resolver e elaborar situações-problema que envolvam as operações com números racionais.; Resolver e elaborar situações-problema que envolvam grandezas diretamente ou inversamente proporcionais, por meio de estratégias variadas.; (EF07MA18) Resolver e elaborar situações- problema que possam ser representados por equações polinomiais de 1º grau, redutíveis à forma ax + b = c, fazendo uso das propriedades da igualdade. |
| 9º ano | Ciências | 06/07/2021 19:00 | Reprise – Receita para se fazer um clone | Associar os gametas à transmissão das características hereditárias e reconhecer os princípios da hereditariedade, estabelecendo relações entre ancestrais e descendentes. |
| 9º ano | Arte | 06/07/2021 19:30 | Reprise – Dança de matrizes afro-brasileiras | Pesquisar e analisar diferentes formas de expressão, representação e encenação de danças de matriz indígena, africana e afrobrasileira, reconhecendo e apreciando composições de dança de artistas, grupos e coletivos paulistas e brasileiros de diferentes épocas. |
Programação CMSP – Ensino Médio
| Ano/Série | Componente | Data e hora de início | Título | Habilidades |
| 1ª série | Matemática | 06/07/2021 07:30 | Reprise – Estudo do Plano Cartesiano | Investigar relações entre números expressos em tabelas para representá-los no plano cartesiano, identificando padrões e criando conjecturas para generalizar e expressar algebricamente essa generalização, reconhecendo quando essa representação é de função polinomial de 1º grau. |
| 1ª série | Biologia | 06/07/2021 08:00 | Reprise – A visão no meio em que vivemos: poluição visual | |
| 1ª série | Química | 06/07/2021 08:30 | Reprise – Ciência segura no cotidiano | |
| 1ª série | Componente não se aplica | 06/07/2021 13:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – Construindo sua HQ Digital | |
| 1ª série | Língua Portuguesa | 06/07/2021 15:30 | Dialogando com a pele | Analisar obras significativas das literaturas brasileiras e de outros países e povos, em especial a portuguesa, a indígena, a africana e a latino-americana, com base em ferramentas da crítica literária (estrutura da composição, estilo, aspectos discursivos) ou outros critérios relacionados a diferentes matrizes culturais, considerando o contexto de produção (visões de mundo, diálogos com outros textos, inserções em movimentos estéticos e culturais etc.) e o modo como dialogam com o presente. |
| 1ª série | Física | 06/07/2021 16:00 | Energia eólica | Identificar e caracterizar a conservação e as transformações de energia em diferentes processos de geração e uso social, e comparar diferentes recursos e opções energéticas |
| 1ª série | Tecnologia | 06/07/2021 16:30 | É… E se… então… | Representar atividades do cotidiano com base em ações lógicas e usando as diferentes linguagens. |
| 2ª série | Biologia | 06/07/2021 09:00 | Reprise – Compreendendo heredogramas: exercícios resolvidos | Interpretar dados apresentados em esquemas, tabelas e gráficos a partir de conhecimentos sistematizados sobre transmissão das características hereditárias |
| 2ª série | Matemática | 06/07/2021 09:30 | Reprise – Matrizes: Definição, Adição e Subtração | Compreender o significado das matrizes e das operações entre elas na representação de tabelas e de transformações geométricas no plano |
| 2ª série | Química | 06/07/2021 10:00 | Reprise – Relação entre tipo de ligação e posição do elemento na tabela periódica | Identificar possíveis correlações entre os modelos de ligações químicas (iônica, covalente e metálica) e as propriedades das substâncias (temperatura de fusão e de ebulição, solubilidade, condutibilidade e estado físico à temperatura e pressão ambientes) |
| 2ª série | Componente não se aplica | 06/07/2021 13:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – Construindo sua HQ Digital | |
| 2ª série | Língua Portuguesa | 06/07/2021 17:00 | Romantismo | Reconhecer os elementos constitutivos que caracterizam os gêneros romance, comédia de costumes, poema, artigo de opinião e anúncio publicitário. |
| 2ª série | Física | 06/07/2021 17:30 | Energia dos Oceanos | Identificar e caracterizar a conservação e as transformações de energia em diferentes processos de geração e uso social, e comparar diferentes recursos e opções energéticas |
| 2ª série | Tecnologia | 06/07/2021 18:00 | Somos chiclas e programadoras | Representar atividades do cotidiano com base em ações lógicas e usando as diferentes linguagens.; Resolver problemas com autonomia e criatividade, utilizando ou não as tecnologias digitais (atividade plugada ou desplugada). |
| 3ª série | Química | 06/07/2021 10:30 | Reprise – Titulação Ácido-Base | Identificar e comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas.; Expressar e inter-relacionar as composições de soluções (em g/L e mol/L, ppm e % em massa); Reconhecer que se podem obter soluções neutras e a formação de sais a partir de reações entre soluções ácidas e básicas. Saber prever a quantidade (em massa, em quantidade de matéria e em volume) de base forte que deve ser adicionada a um ácido forte para que a solução obtida seja neutra, dadas as concentrações das soluções. |
| 3ª série | Matemática | 06/07/2021 11:00 | Reprise – Equações Polinomiais do 3° Grau | Conhecer as relações entre os coeficientes e as raízes de uma equação algébrica |
| 3ª série | Biologia | 06/07/2021 11:30 | Reprise – Reino Animalia e suas características | Identificar características comuns aos animais vertebrados, e , as principais características da respiração humana, circulação humana, digestão humana (processos físicos e químicos) e sistema reprodutor (estrutura e função do sistema feminino e masculino). |
| 3ª série | Componente não se aplica | 06/07/2021 13:00 | “Mão na Massa no CIEBP” – Construindo sua HQ Digital | |
| 3ª série | Tecnologia | 06/07/2021 18:30 | Vish! Tá tudo Pixelado! | Representar atividades do cotidiano com base em ações lógicas e usando as diferentes linguagens. |
| 3ª série | Língua Portuguesa | 06/07/2021 19:00 | O que torna uma questão “polêmica”? | |
| 3ª série | Física | 06/07/2021 19:30 | Usinas-Geração de energia elétrica | Identificar e caracterizar os diversos processos de produção de energia elétrica |
CLIQUE AQUI E ACESSE HORARIO DAS AULAS EM PDF
Publicidade
Siga-nos
