
O Curso de Aperfeiçoamento em Educação e Tecnologia, ofertado pela Secretaria de Educação Básica (SEB) do Ministério da Educação (MEC), na Plataforma AVAMEC, tem 180 horas, cinco módulos e emite certificado a professores da Educação Básica que concluírem as atividades com média igual ou superior a 6,0.
Curso de Aperfeiçoamento em Educação e Tecnologia da SEB tem 5 módulos
A formação é autoinstrucional, ou seja, não conta com tutor nem com chat ou fóruns de discussão. O professor define o próprio ritmo dentro de uma janela que vai de 45 dias (tempo mínimo) a 200 dias (tempo máximo) e pode cursar os módulos na ordem que preferir.
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Destaques do Curso:
| Curso | Curso de Aperfeiçoamento em Educação e Tecnologia |
| Vagas | 5.000 |
| Plataforma | AVAMEC |
| Carga horária | 180 horas, em 5 módulos, em ambiente virtual |
| Público-alvo | Professores da Educação Básica |
| Tempo mínimo para conclusão | 45 dias |
| Tempo máximo para conclusão | 200 dias |
| Nota mínima | 6,0 em cada módulo |
| Moderação/tutoria | Não possui |
| Certificado | Sim, disponível para download no menu do curso após a aprovação |
Módulos e Conteúdos Abordados:
O curso foi elaborado para que o professor aprenda a usar a tecnologia a favor do trabalho em sala de aula, de forma didática e pedagógica. Cada módulo traz conteúdos, atividades de fixação e propostas de atividades que o docente pode aplicar com os alunos.
Módulo 1 – Cultura Maker: aborda a alternativa de consumo e produção de bens baseada na colaboração e a abordagem pedagógica em que os alunos aprendem produzindo, aplicável a estudantes de várias idades. Inclui objetos que viram dados tecnológicos, ferramentas, métodos e sugestões de atividades para a sala de aula ou para casa.
Módulo 2 – Ensino híbrido: características, fundamentos e planejamento: apresenta os fundamentos teóricos do ensino híbrido, os recursos didáticos que favorecem a autoaprendizagem e orientações para os estudantes. Trata ainda dos projetos de aprendizagem e das interações síncronas e assíncronas.
Módulo 3 – Recursos Educacionais Digitais (REDs): traz o conceito, a origem e a história dos REDs e seus usos atuais em vídeos, sites, jogos e aplicativos. Discute também problemas, desafios e o futuro tecnológico da educação.
Módulo 4 – REDs de apoio para o ensino de inglês e espanhol: voltado a professores de língua estrangeira da Educação Básica, reúne exemplos de recursos e sugestões de atividades para o ensino remoto e presencial.
Módulo 5 – Ensino de Arte com tecnologias: trabalha o ensino de Arte a partir das competências da BNCC, com Artes Visuais, Teatro, Dança e Música. Apresenta metodologias baseadas em pensamento científico, crítico e criativo e encerra com REDs para as aulas de Arte.
Objetivos da Formação:
O objetivo geral é complementar e aperfeiçoar a formação tecnológica de professores da Educação Básica. Entre os objetivos específicos, o curso prevê:
- contribuir para novas formas de ensino e aprendizagem com tecnologias ao alcance dos professores;
- incrementar os estudos teóricos na área, fomentando futuras experiências dos docentes;
- levar para a sala de aula atividades e exercícios propostos ao longo dos módulos.
Avaliação e Certificação:
Para concluir, o cursista precisa estudar todos os slides, realizar as atividades avaliativas e cumprir o prazo mínimo de 45 dias de participação. A nota mínima em cada módulo é 6,0, e quem não alcançá-la pode refazer as atividades até atingir a média necessária.
Mesmo que todos os módulos sejam finalizados antes, a situação no curso só muda para Aprovado depois dos 45 dias. O certificado fica disponível para download no menu do curso apenas para os aprovados, e não é emitida declaração de curso em andamento.
Como Participar:
O curso é acessado pela Plataforma AVAMEC. e as incrições permanecem abertas até o preenchimento das vagas.
Com 180 horas, cinco módulos, janela de 45 a 200 dias e certificado condicionado à nota 6,0, o Curso de Aperfeiçoamento em Educação e Tecnologia da SEB reúne em um único percurso Cultura Maker, ensino híbrido, REDs, apoio ao ensino de inglês e espanhol e ensino de Arte. Por ser autoinstrucional e sem tutoria, a conclusão depende do estudo contínuo do próprio professor, que escolhe a ordem dos módulos e o ritmo das atividades.
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