A Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo – USP apresenta uma oportunidade única de qualificação profissional com o Curso de Língua Inglesa na Educação Básica, totalmente gratuito e desenvolvido integralmente no formato online. Com 100 vagas disponíveis, o curso visa proporcionar uma formação linguística inovadora, desconstruindo narrativas coloniais e promovendo uma abordagem crítica e socialmente justa no ensino de inglês.
USP Anuncia inscrições para Curso de Língua Inglesa na Educação Básica EAD:
O programa foi elaborado para professores de inglês da Educação Básica, oferecendo uma jornada de 30 horas divididas entre encontros síncronos mensais e atividades assíncronas. Os encontros online acontecerão pela plataforma Google Meet, sempre às segundas-feiras, das 19h30 às 21h, abordando temas fundamentais como mitos sobre língua inglesa, nativespeakerism, documentos curriculares e letramento crítico.
Datas e Temas Principais
- 26/05/2025: Mitos sobre Língua Inglesa e Prática Pedagógica
- 30/06/2025: Nativespeakerism e Colonialidade
- 04/08/2025: Inglês em Documentos Curriculares
- 08/09/2025: Letramento Crítico na Aula de Inglês
- 13/10/2025: Planejamento Pedagógico Sensível
- 17/11/2025: Socialização de Práticas Educacionais
Inscrições e Detalhes da Seleção do Curso de Inglês da USP:
As inscrições ocorrerão até 19 de maio de 2025 através do Site APOLO USP. O curso será desenvolvido majoritariamente de forma assíncrona na plataforma Classroom, com estudos individuais e entrega de relatos de prática.
A seleção dos participantes seguirá critérios específicos, priorizando professores de redes públicas, coordenadores educacionais e profissionais da Educação Básica. Serão considerados como principais aspectos: completude da documentação, ordem de inscrição e atuação profissional.
O programa se destaca por sua abordagem crítica e inovadora, propondo uma desconstrução das narrativas tradicionais sobre o ensino de língua inglesa. Ao problematizar conceitos como monolinguismo e nativespeakerism, o curso oferece uma perspectiva única de formação docente, focada em justiça social e sensibilidade cultural.
Público-Alvo
- Professores de Língua Inglesa
- Educadores interessados em abordagens críticas
- Profissionais da Educação Básica
- Gestores educacionais
