USP está com inscrições abertas para 38 Cursos totalmente gratuitos em diversas áreas na Nova Edição do Encontro USP Escola 2026

A Universidade de São Paulo (USP) está com inscrições abertas para o Encontro USP Escola 2026, um programa essencial de formação continuada presencial voltado para professores e trabalhadores da Educação Básica. O evento, que ocorre em janeiro, é reconhecido por ser o único a agregar cursos, palestras e oficinas de todas as áreas do conhecimento em uma única programação. O objetivo é fomentar a reflexão crítica e a troca de experiências entre a universidade e a escola, abordando os desafios da educação no século XXI.

Formação continuada na USP: Inscrições para o Encontro USP Escola 2026 vão até 03/12. Vagas com prioridade para professores da rede pública

O Encontro USP Escola é uma iniciativa da Reitoria da USP e visa promover a atualização de profissionais da educação. Em um momento de rápida disseminação de informação e debates sobre a reformulação do ensino, o programa busca estimular uma postura crítico-reflexiva. O evento será realizado presencialmente entre os dias 12 e 16 de janeiro de 2026.

Distribuição das vagas por área:

O programa se destaca pela interdisciplinaridade, oferecendo dezenas de cursos de atualização divididos em cinco grandes áreas. Confira a lista completa:

1. Educação

1. Artes Integradas: diálogos entre Música, Dança, Teatro e Artes Visuais em sala de aula.
2. Convenção de cidadãos: um dispositivo para o diálogo, a tomada de decisão coletiva e a abordagem interdisciplinar do conhecimento científico.
3. Educar com a Notícia: A prática jornalística na Sala de Aula.
4. Letramento midiático e educação para as relações étnico-raciais.
5. Neurociência Aplicada à Primeiríssima Infância: Estimulação Sensorial como Alicerce do Desenvolvimento Cognitivo e da Aprendizagem.
6. Neurodiversidade, Transtornos do Neurodesenvolvimento e Neurociências: Ensino-aprendizagem e Implicações em Sala de Aula.
7. Possibilidades Educativas no Museu de Zoologia da USP.
8. Professoras/es no MAC USP – Artes visuais no centro da roda.
9. Psicanálise, educação e alteridade: conceitos introdutórios e possíveis caminhos para o aprimoramento dos processos de escuta escolar.
10. Tecnologias Emergentes para Educação Infantil e Fundamental I.
11. Vamos falar de gênero na escola? A importância de formar multiplicadores na garantia de direitos humanos.
12. Xadrez e Neurociência: Estratégias para uma Educação Inclusiva e Criativa.

2. Matemática

1. O pensamento geométrico nos anos iniciais do Ensino Fundamental.

3. Ciências da Natureza

1. Ciência Forense como Estratégia Interdisciplinar de Ensino.
2. Combatendo desinformação na saúde com a química.
3. Cronobiologia.
4. Da Memorização à Reflexão: estratégias de formulação de perguntas para exploração conceitual no ensino de Química.
5. Elaboração de questões e atividades para a exploração do tema alimentos no ensino de Química.
6. Imunologia no Cotidiano.
7. No universo da vida a química está em toda parte.
8. Poluição por plásticos no Oceano – levando a praia para dentro da sala de aula.
9. Tópicos em Geociências.

4. Ciências Humanas

1. Boas práticas para uma educação antirracista.
2. Centenário do nascimento de Milton Santos: Espaço, território e outros conceitos que dialogam com currículo escolar.
3. Educação Científica numa abordagem histórica e decolonial: saberes indígenas e pluralidade epistemológica.
4. Escola e contracolonialidade: fortalecimento dos saberes indígenas na sala de aula.
5. Estudos avançados de literatura portuguesa (séculos XIV-XVIII).
6. Geografia e Ciência da linguagem: propostas e práticas interdisciplinares para uma aprendizagem crítica.
7. História, cotidiano e presenças negras em São Paulo a partir do acervo do Museu Paulista.
8. Letramento racial na escola: um fazer contínuo.
9. MAPi: Tecnologia social de mapeamento comunitário para uma formação crítica.
10. Narrativas de resistência e práticas criativas: a construção da identidade através da arte periférica.
11. Relação museu-escola: teoria e prática na elaboração de percursos criativos com o MAE-USP.

5. Linguagens

1. A fake news no ensino de Língua Portuguesa: discutindo a leitura e a argumentação.
2. Dialogando sobre a prática na própria prática: Aperfeiçoamento Linguístico e Didático em Inglês.
3. Escrita em inglês por meio das abordagens processual e de gêneros textuais: do Humano à Consciência Crítica sobre a IA.
4. Interdisciplinaridade na Arte: proposições pedagógicas para a Educação Infantil e os anos iniciais do Ensino Fundamental.
5. O leitor escolar, sujeito ativo no ensino de literatura.

Quem Pode se Inscrever

O público-alvo principal são os trabalhadores da Educação Básica (professores, coordenadores, diretores, etc.). Para participar dos cursos de atualização, é obrigatório que o candidato possua graduação completa (pré-requisito).

Prazo de Inscrição e Seleção:

As inscrições devem ser feitas exclusivamente online, na Plataforma APOLO, e ficam abertas do dia 27 de outubro de 2025 até as 23h59 do dia 03 de dezembro de 2025.

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Atenção ao processo seletivo: A inscrição (feita até 03/12) é apenas a primeira etapa. Para garantir a vaga, os candidatos deverão CONFIRMAR o interesse no curso escolhido, em um período específico que vai de 04 a 14 de dezembro de 2025.

Caso o número de inscritos confirmados ultrapasse o total de vagas disponíveis para um curso, a universidade realizará um sorteio. Importante: professores do ensino público terão prioridade na alocação das vagas.

O Encontro USP Escola 2026 representa uma oportunidade significativa para educadores que buscam não apenas atualização técnica, mas também um espaço para debater o futuro da escola pública com equidade e qualidade. A integração de saberes e a interlocução direta com pesquisadores da USP fortalecem a ponte entre a academia e a sala de aula, essencial para a construção de uma educação alinhada à realidade do século XXI.